㈠ 某实验小组设计了如图所示的实验装置．（1）甲同学认为打开K 1 、关闭K 2 时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实
| （1）根据装置I、Ⅱ的导管进出口顺序可知，装置Ⅱ只能用来收集难溶于水的气体，因此利用装置I、Ⅱ可收集氧气、H 2 等难溶于水的气体． 故答案为：制取氧气（或制取不溶于水的气体） （2）白磷燃烧会产生大量白烟，并放出热量；白磷燃烧要消耗掉瓶中占空气体积
故答案为：白磷燃烧，产生大量白烟，放热，待冷却后打开K 2 ，Ⅲ中的水倒流入Ⅰ中约占瓶内气体体积的
（3）①二氧化碳的特性是：能使澄清石灰水变浑浊；其溶液呈酸性，能使紫色石蕊试液变红，所以要验证二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入紫色石蕊试液． 故答案为：紫色石蕊试液． ②要验证二氧化碳能与氢氧化钠发生反应，我们可进行如下操作：关闭K 1 、K 2 ，打开K将氢氧化钠溶液滴入广口瓶中，关闭K，充分反应后打开K 2 ，Ⅲ中稀盐酸倒流入Ⅰ，说明广口瓶中的气体减少了；另外I中还会有气泡产生，因为从Ⅲ中流入的稀盐酸与二氧化碳和氢氧化钠溶液反应的产物反应，产生了气体二氧化碳． 故答案为：关闭K 1 、K 2 ，打开K将氢氧化钠溶液滴入广口瓶中，关闭K，充分反应后打开K 2 ，Ⅲ中稀盐酸倒流入Ⅰ中有气泡产生． |
㈡ （1）某实验小组设计了如图（a）所示的实验装置，通过改变重物的质量，利用计算机可得滑块运动的加速度a
（1）根据F=ma得a=
| F |
| m |
㈢ 某实验小组设计了如图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．①当打开K1、关闭K2时，
（1）该装置适合制取固液常温反应，且密度比空气密度小的气体，如氢气，可以用活泼金属与酸反应来制取；
（2）实验室用石灰石和稀盐酸反应制二氧化碳，化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳的水溶液显酸性，能够使紫色的石蕊试液变成红色．
故答案为：
（1）b；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；紫色石蕊试液．
㈣ 某兴趣小组设计了如图所示的实验装置若干组，室温25℃下进行了一系列的实验，对实验过程中装置条件及结果
A、若抄X溶液为CO2缓冲液并给予光照，光合作用将吸收CO2释放O2导致液滴向右移动，液滴移动的距离是释放O2的原因，可表示净光合作用强度大小，A正确；
B、若要测真光合强度，即光合作用的总量，就要明白真正的光合强度=净光合作用强度（释放的O2量）+呼吸消耗强度（吸收的O2量），X溶液为CO2缓冲液并给予光照，可表示净光合作用强度大小，那X溶液为NaOH溶液并遮光处理，在有氧呼吸中吸收的O2量等于产生的CO2量并被NaOH吸收，导致密闭小室中气体体积减小，液滴向左移动，可表示的是呼吸消耗强度，B正确；
C、清水既不吸收和释放O2，也不吸收和释放CO2．X溶液为清水并给予光照，光合作用大于细胞呼吸时，呼吸作用产生的CO2全部被光合作用所用，光合作用产生的O2除满足呼吸作用所用外，又释放到细胞外，同时从细胞外吸收CO2，但是密闭小室中的CO2量有限，限制释放的O2量和吸收的CO2量相等，液滴不移动，C错误；
D、若X溶液为清水并遮光处理，消耗的底物为脂肪时，由于脂肪中[H]含量比糖中高，有氧呼吸时消耗的O2量多，产生的CO2量相对减少，导致密闭小室中气体体积减小，液滴左移，D正确．
故选：C．
㈤ 某小组设计了如图所示的实验装置．（1）当打开K1、关闭K2时，利用装置，可进行的实验是______（填字母）
（1）当打开K1、关闭K2时，利用装置收集的气体的密度应该比内空气的密度小，可进行的实容验是锌与稀硫酸反应制取氢气．
故填：a．
（2）①A中反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
②若原氢氧化钠溶液中滴加酚酞，则溶液是红色的，气体通入并充分反应后，生成的碳酸钠溶液仍然显碱性，因此溶液颜色始终呈红色．
故填：A．
③当C中液体大部分排出时，装置D中氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
故填：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
㈥ .某实验小组设计了如图（a）所示的实验装置，通过改变重物的质量，利用计算机可得滑块运动的加速度a和所
| （1）由图象可知，抄当F=0时，a≠0．也就是说当绳子上没有拉力时小车就有加速度，该同学实验操作中平衡摩擦力过大，即倾角过大，平衡摩擦力时木板的右端垫得过高．所以图线①是在轨道右侧抬高成为斜面情况下得到的． （2）根据F=ma得a=
（3）滑块和位移传感器发射部分受到的拉力由力传感器得出，实验过程中不需要控制滑块和位移传感器发射部分的总质量远远大于重物质量． 故答案为：（1）①；（2）0.5；0.2；（3）否． |
㈦ 某实验小组设计了如图（a）所示的实验装置，探究物体的加速度与受力的关系，通过改变重物的质量，利用传
| 由图可知来当F=0时，源图线Ⅱ的加速度为2m/s 2 ，即没有挂重物时，滑块已经具有2m/s 2 的加速度，说明平衡摩擦力时轨道倾角太大． 根据F=ma得a=
所以滑块运动的加速度a和所受拉力F的关系图象斜率等于滑块和位移传感器发射部分的总质量的倒数． 由图形b得加速度a和所受拉力F的关系图象斜率k=2，所以滑块和加速度传感器的总质量m=0.5kg． 故答案为：轨道倾角太大；0.5． |
㈧ 某实验小组设计了如图（a）所示的实验装置研究加速度和力的关系．（1）在该实验中必须采用控制变量法，应
（1）该实验中必须采用控制变量法，才能研究其他两个量的关系，因此当控制小车的专总质量不属变时，则根据小车运动的加速度a和所受拉力F的关系图象来确定两者的关系，因平衡摩擦力后，此处小车所受的拉力大小等于钩码所受的重力．
（2）由图象可知，当F=0时，a≠0．也就是说当绳子上没有拉力时小车就有加速度，该同学实验操作中平衡摩擦力过大，即倾角过大，平衡摩擦力时木板的右端垫得过高．所以图线①是在轨道右侧抬高成为斜面情况下得到的．
（3）随着钩码的数量增大到一定程度时图（b）的图线明显偏离直线，造成此误差的主要原因是所挂钩码的总质量太大，不再满足小车质量远大于钩码质量，因此我们再把用钩码所受重力作为小车所受的拉力，会导致大的误差，因此C正确，ABD错误；
（4）根据F=ma得a-F图象的斜率k=
| 1 |
| m |
| f |
| N |
| 1 |
| 0.5×10 |
㈨ 某实验小组设计了如图(a)所示的实验装置研究加速度和力的关系。 （1）在该实验中必须采用控制变量法，应