制作小水轮实验装置图

A. 自制小水车的科学原理及功能是什么

简易小水车，也是三迪科普的经常性活动项目。这个活动制作简单，容易上手，学生学得快、玩的美，能够很快就掌握其中的道理——水车的运动方式：曲线运动、循环往复运动。

工具/材料

饮料瓶空瓶1只、吸管1根、瓶盖2个、剪刀1把、小刀1个

操作方法

01

1、备好所需材料。

好了，以上就是大致内容了，(END)

使用剪刀时一定要注意，不能将手扎破。

B. 三年级冀教版怎样使小水轮转得快科学教案

一、活动题目
我做的小水轮转起来了
二、活动目标
幼儿通过组装水轮，并使其转动，感知借助风、水、沙等外力可使水轮转起来的现象。使幼儿充分体验探索活动的快乐。
三、适用对象
4～5岁幼儿。
四、活动所需资源
图片、塑料片、铁片、小木片、纸片、小布块、筷子、橡筋圈、泡沫、气球、电吹风、沙、水、扇、瓶子、录像带、彩笔。
五、活动过程
探究活动一
解决的问题：你会做小水轮吗?
幼儿讨论：怎样做小水轮。
(1)水轮中间有圆轮，周围还插了几片木片。
(2)我们玩的塑料片可以做水轮的叶片。
试一试。
幼儿自己选择材料，尝试制作小水轮(材料有：布块、纸块、硬纸板、小木片、塑料片、小铁片……)。
说一说制作结果。
(1)用纸片和布做叶片太软，没办法插到槽中。
(2)用有一定的硬度的材料，容易插到小轮槽中，小水轮很快就做成了。
(3)纸板做的小水轮遇水后叶片会变软，易变形。
(4)小木片、塑料片、铁片做小水轮较坚硬。
探究活动二
探究的问题：怎样使小水轮转起来。
幼儿讨论。
(1)我用手可使小轮转动。
(2)风扇吹风也能使它转动。
(3)用嘴吹也能使小轮转动。
幼儿反复尝试各种不同方法：用沙子、电吹风、气球、扇子等。
说一说我的实验结果。
(1)开始用沙，风叶转得很快，但沙堆高了，堵住风叶，小轮就转不了。
(2)用风太费劲了，要使劲吹，这种方法不太好。
(3)用水最好，水是可以流动的，既不堆积，也不太费劲，这种方法最好。
(4)还可以用电吹风吹，水轮也会转。但太费电了。
(5)用扇子扇也能转，但太累了。
画一画实验过程。
说一说自己的实验过程。
玩一玩游戏“赛龙舟”。
用两个空饮料瓶做船身，再用橡筋圈、筷子把它们固定好，再装上小水轮，小龙舟就做好了。幼儿把小龙舟放在水里，然后分别用风、用水驱动小龙舟，最快到对岸的小龙舟为胜者。活动后幼儿表述自己的成功过程。
(1)风能使水轮转动，但水轮转得较慢。
(2)水能使水轮转得很快。
(3)风大了，小船开得真快，我用电吹风真好。
六、注意事项
1.教师要提前做好准备工作，各实验环节都要提前试一试，做到心中有数。
2.教师应提醒幼儿每完成一个实验做一次记录。

C. 小学四年级科学上册自制重锤实验微课

学生分组实验目录三年级上册1．记下现在的我2．吹乒乓球3．观察蚯蚓4．观察凤仙花5．研究土壤6．观察水7．改变物体的沉浮8．小水轮转起来9．空气占据空间10.做风车11．纸飞翼三年级下册1．比较塑料尺和木头尺的性质2．塑料杯遇热水的研究3．比较塑料与布的性质4．观察物体发声5．做小鼓6．水传声实验7．制作小乐器8．光传播实验9．光的传播10．影子11．改变光的传播路线12．镜子反射光的路线13．制造彩虹14．色光混合实验15．让小灯泡亮起来16．制作开关17．磁铁的性质18．制作小磁针四年级上册1．做小吊车2．记忆游戏3．做沙盘4．玩小车5．感受推和拉6．自制重锤7．让小球动起来8．感受摩擦力9．模拟昼夜形成10．观测一天中影子和温度变化四年级下册1．制作观测仪2．制作简易雨量器3．检测酸雨4．使用天平5．使用量筒6．研究固体液体气体性质实验7．测量固体的体积8．化冰实验9．冰水和水蒸气三者的变化实验10．蒸发的快慢11．凝结12．雨的形成13．种茄子14.植物的生长15．养小鸡16．制作标本18．溶解17．固体液体气体受冷受热的研究19．分离20．物质混合分离实验21．燃烧的秘密22．变色游戏23．生锈五年级上册1．种子萌发的条件2．渗水实验3．研究影响植物生长的条件4．研究根的作用5．研究茎的作用6．植物的向光性定向运动7．测量水温变化8．传热比赛9．颜色与吸热10.上升的空气11．风的形成12．热水变凉13．岩石挤压模拟实验14．地震模拟实验15．模拟火山喷发16．制作岩石标本盒五年级下册1．拔图钉实验2．杠杆平衡实验3．轮轴实验4．定滑轮实验5．动滑轮实验6．滑轮组实验7．斜面作用实验8．植物扦插压条嫁接实验9．模拟化石形成实验11．自然力量对山脉影响模拟实验12．沙洲形成实验13．卵石形成模拟实验14．钟乳石形成实验15．金属性质实验六年级上册1．观察草本植物和木本植物。2.鸟喙与取食的模拟实验3．做酸奶4．显微镜观察常见细菌5．食物发霉实验6．风动装置的制作7．电磁铁的性质实验8．电磁铁磁力大小实验9．太阳炉的制作10．太阳系模型制作11地球公转的模拟实验12.星空模拟教师演示实验三年级上册1．吹乒乓球2．水土流失3．榨果汁4．降落伞的研究三年级下册1．制作小磁针2．影子游戏3．透明与不透明四年级上册1．玩滚轮2．观察地球仪3．观察影子和温度变化4．昼夜的形成四年级下册1．使用天平2．使用量筒3．变色游戏4．生锈5．雨的形成五年级上册1．种子萌发需要空气2．测量水温3．颜色与吸热4．风的形成五年级下册1．杠杆平衡实验2．滑轮3．齿轮作用实验4．斜面5．寻找相似和差异6．煤的分离实验六年级上册1．模拟细菌的繁殖实验2．探究植物体能量来源实验3．常见能量控制装六年下学期实验六年级下册1.制作小水轮2.制作印迹化石模型3.比较白炽灯和荧光灯的效率4.仙人掌耐旱的原因

D. 小水轮的实验原理是什么

水轮车是中国古代经典发明之一，不仅可以用来作为园林观赏，在生活中还可以用来取水灌溉，既美观又实用。

水轮车的优点就是不依靠人力，只需要水力就能转动起来，满足人们的需求。水究竟有多大的力气，可以将水轮车转动起来？今天的实验，就和爆爆一起研究水轮车旋转的科学原理吧！

旋转水轮车小实验及实验原理-水的小实验

材料

底座/叶转轮/支架/固定扣/转轴

旋转水轮车小实验及实验原理-水的小实验

步骤

-1-

将两根零件安装到转轴上

旋转水轮车小实验及实验原理-水的小实验

-2-

将叶转轮依次安装到转轴的小孔上

旋转水轮车小实验及实验原理-水的小实验

-3-

把支架安装到底座的卡槽上

将转轴插进支架上的小孔中

旋转水轮车小实验及实验原理-水的小实验旋转水轮车小实验及实验原理-水的小实验

-4-

用固定扣扣住转轴，使转轴不会轻易落下来

旋转水轮车小实验及实验原理-水的小实验

-5-

一个竖版水轮车就做好了，在上方倒水

水轮车会随之旋转起来

旋转水轮车小实验及实验原理-水的小实验

-6-

接下来安装横版水轮车

把支架拆卸下来，扭转叶片角度

旋转水轮车小实验及实验原理-水的小实验旋转水轮车小实验及实验原理-水的小实验

-7-

将支架水平插进卡槽中，在上方倒水

横版水轮车旋转起来

旋转水轮车小实验及实验原理-水的小实验旋转水轮车小实验及实验原理-水的小实验

实验原理

旋转水轮车小实验及实验原理-水的小实验

实验中的叶轮片承受水的冲力，冲击叶轮，使轮轴转动起来，势能转换为动能，从而产生动力。由于水车叶轮的直径较大，所以水流以很小的力就能推动水轮车运转。

正是因为这一原理，水轮车可以不借助人力，通过水的力量旋转起来。小朋友们还可以尝试提高水流下的高度，或者增加流水量，看看水轮车旋转的速度会不会加快。

E. 小水轮的做法

1、备好所需材料，塑料瓶、剪刀、胶带

(5)制作小水轮实验装置图扩展阅读

手工制作原本是个动词短语，但已经逐渐的被当作名词使用，意指一些自己动手的趣味性小项目或手工加工项目。

手工制作的兴起源于人们对儿时的怀旧和美好生活的向往，随着人们文化生活水平的不断提升和对精神文化生活的要求越来越高，手工制作、创意DIY与其相关的周边产业正日益繁荣，越来越多的人开始思考如何让手工制作DIY融入生活。

一些中国传统的手工制作项目如剪纸、手工布艺等深受外国人喜欢，也因此催生了国内手工行业的日益繁荣，一些手工制作小作坊不断壮大，很多做起了进出口生意，为提高国内就业率，和促进经济的发展做出很大贡献。

参考资料

网络-小水轮

F. 水流量的大小，水位的高低对小水轮转动的快慢有没有影响

水流量的大小，水位的高低对小水轮转动的快慢有影响，水流量大、水位高，小水轮转动更快。

水轮机及辅机是重要的水电设备是水力发电行业必不可少的组成部分，是充分利用清洁可再生能源实现节能减排、减少环境污染的重要设备，其技术发展与我国水电行业的发展规模相适应。

在我国电力需求的强力拉动下，我国水轮机及辅机制造行业进入快速发展期，其经济规模及技术水平都有显著提高，我国水轮机制造技术已达世界先进水平。

(6)制作小水轮实验装置图扩展阅读：

水轮机的应用

水泵水轮机主要用于抽水蓄能电站。在电力系统负荷低于基本负荷时，它可用作水泵，利用多余发电能力，从下游水库抽水到上游水库，以位能形式蓄存能量；在系统负荷高于基本负荷时，可用作水轮机，发出电力以调节高峰负荷。

因此，纯抽水蓄能电站并不能增加电力系统的电量，但可以改善火力发电机组的运行经济性，提高电力系统的总效率。50年代以来，抽水蓄能机组在世界各国受到普遍重视并获得迅速发展。

早期发展的或水头很高的抽水蓄能机组大多采用三机式，即由发电电动机、水轮机和水泵串联组成。它的优点是水轮机和水泵分别设计，可各自具有较高效率，而且发电和抽水时机组的旋转方向相同，可以迅速从发电转换为抽水，或从抽水转换为发电。

G. 小学科学校本课程教案如何制作小水轮

教学内容：义务教育课程标准实验教科书科学三年级上册第37--39页--《流动的水》.
教学目标：
知识技能：
1、能亲身体验到流水的力量。
2、能用文学语言描述自然中不同水体的美丽。
3、能够在教师的指导下，分工合作制作一个供实验用的小水轮。
4、能想出2种以上让小水轮转得快的方法。
过程方法：观看、质疑、猜想、实验
态度、情感与价值观：
1、对现实生活中观察到的现象产生科学探究的欲望。
2、在小组共同探究中增强合作意识。
学习方式：采用小组合作的学习方式。
教学准备：塑料片、水轮模板、剪刀、吸管、透明胶带、竹扦、水槽、烧杯。
教学过程：

H. 如何做学具

（一）以制作不倒翁 为例
教学目的：
1、通过指导学生自制不倒翁，进一步巩固、加强学生对不倒翁扳不倒原理的认识。
2、训练学生的动手能力，培养审美情趣。
操作过程指导：
1、取出半圆球，把橡皮泥固定在半圆球的底部中心。
2、剪下扇形不倒翁图片，卷成圆锥形，用胶水粘牢，装在半圆球上，做不倒翁实验。
（二）声音的强、弱、高、低实验
教学目的：
1、使学生知道声音有强弱、高低等方面的不同。
2、进一步提高学生的动手、观察、比较诸方面的能力。
操作过程指导：
1、把两种橡皮圈分别套在塑料音盒上，支上音码，用塑料片拨动橡皮圈，作发音实验。
2、移动音码位置，改变橡皮圈长短或松紧比一比发音的高低。
3、拨动橡皮圈，用不同大小的力作声音的强弱实验。
（三）作“土电话”
教学目的：
1、指导学生学会做“土电话”的方法，以及正确打电话的方法。
2、培养学生的动手能力，通过“打电话”游戏，激发学习兴趣。
操作过程指导：
1、检查材料，帮助学生建成合作组。
2、按照“土电话”图片上的制作方法，制作“土电话”。
3、由两名学生示范，按照课本第38页所给的三种方法“通话”，说说哪一次听的最清楚。
4、组织学生多人同组游戏。
（四）摩擦起电的实验
教学目的：
1、指导学生认识物体摩擦后能带电，带电物体能吸引轻小的东西。
2、培养学生的实验能力和探索自然事物的兴趣。
操作过程指导：
1、用有机圆棒在头发上摩擦后，迅速接近细纸屑或泡沫粒（泡沫块撕成粒状），看见了什么？
2、用有机圆棒在丝织布上摩擦后（提示：最好向同一个方向摩擦），迅速接近细纸屑或碎泡沫球，又看见了什么？
3、将吹足的气球用线扎紧，反复在衣服是来回摩擦，迅速将摩擦过的一面接近头发或墙面，又看见了什么？
4、将涤纶片盖在细纸屑的泡沫球上，在涤纶片上面用布反复摩擦，抬起涤纶片，看见了什么？
5、以上四个实验，说明了什么？（摩擦起电）
（五）小电珠发光的实验
教学目的：
1、指导学生认识小电珠、电池、电线，会简单的“电路”连接方法。
2、培养学生的实验能力。
操作过程指导：
1、用砂纸将导线的两头砂亮，把小电珠和导线连接好。
2、做小电珠发光实验。
3、想办法做两只电珠同时发光的实验。（两同学合作）
4、想办法做两节电池一只小电珠发光的实验。（两同学合作）
（六）小水轮实验
教学目的：
通过制作实验，引导学生认识水流量的大小、水位的高低直接影响小水轮转动的快慢，进一步提高学生的实验制作能力。
操作过程指导：
1、指导学生按说明书中的图装配好小水轮。
2、指导学生做小水轮实验，认识到水流量的大小、水位的高低直接影响小水轮转动的快慢。
3、说说在哪些地方使用到水轮。（水力发电）
（七）常见的动物
教学目的：
观察常见动物，知道它们各自的外形特征和活动方式。
操作过程指导：
1、观察常见动物彩色图片，说出它们的外形特征。
2、继续观察图片，说出它们的活动方式。
3、根据图片中常见动物的外形特征及活动方式，启发学生，观察周围还有哪些常见动物的外形特征和活动方式与它们相同。
（八）轮子省力的实验
教学目的：
在制作实验中，让学生领会用轮子滚动推小车比不用轮子推小车要省力得多的道理。
操作过程指导：
1、参照图片组装小车，观察小车构造。
2、把未装好轮子的小车放在桌面上推动。
3、把装好轮子的小车在桌面上推动。
4、说一说哪种方法省力。