地膜回收装置的设计思路

⑴ PP/PE 废旧塑料薄膜的回收造粒的原理是什么主要涉及到的机械设备有哪些

再生PE工艺流程主要有四道工序
第一步是粉碎工序。
带水粉碎冲洗效果则更好。由于一些好的高压膜如果保持足够的清洁，无须添加新料就可以重新吹膜。所以在粉碎过程中要注意清洁，当粉碎料流到水槽后最好再次滚动，目的为进一步冲洗清洁点。
第二步是干燥工序。
一般是到甩干机把余水甩干，如有条件就进行晒干，这样可以节约电费，提高质量，当然要注意防止材料在晒干中的二次污染。
第三步是造粒工序。
由专用挤出机造出的颗粒，有二种基本用途：再次吹塑膜和注塑。在60到80目的过滤网中出来的材料可以再次吹塑；在40到60目的过滤网中出来的材料可以满足注塑的质量要求。一般来说高压料再次吹膜,好的吹本色,差一点吹黑膜和垃圾袋，做注塑料后的价格则更低。
第四步是切粒工序，
一般是冷水切粒。这道工序必须注意包装时区分标号。一种吹塑用，一种注塑用，以免搞错。另外，吹塑用的包装袋一定要外袋加内衬袋以免二次污染。
主要涉及的机械设备，你就不用操心了，机械设备厂一套都包含这个四个工序所要加工的设备啦！

⑵ ）根据一下活动主题，设计一个科学教育活动，并以理论说明其中活动目标的设计思路。。。 怎样采集树叶。

咨询记录 · 回答于2021-08-05

⑶ 请问大家这个设计思路是什么

这个设计思路是那样的高超奇妙，简直难以言表。

⑷ 教学设计思路怎么写

教学设计思路：

教学目标：

一、理解诗歌的内容，体会诗人的思想感情。

二、品味诗歌生动形象的语言。

三、有感情地朗诵诗歌，背诵诗歌。

教学重点：

体会诗人的思想感情，有感情的朗诵诗歌。

教学难点：

品味诗歌生动形象的语言。

教学过程：

一、导入

了解学生重回母校的情况，结合学生再次离开母校时的感受导入新课。（去年的这个季节，大家离开了伴随你六年的母校，为了一个共同的目标来到了附中，（在这将近一年的时间里，大家有没有从她的大门前经过或者利用假日重回母校去看看？）

当你再次离开她时，你的感受是怎样的？请用一个词语来描述。生交流感受，师引入：诗人徐志摩在告别自己的大学母校康桥时，他的感情又是怎样的？让我们一起走进他的诗歌《再别康桥》，来了解他的内心，体会他的感情。）（板题）。

二、解题，了解作者及作品写作背景。

（谁能解释一下题目的含义？读注释，了解作者及作品背景，从注释中的哪句话里可以感受到诗人对康桥的深情？）

1、学生思考，交流自己的理解。

2、老师点拨，总结：

再一次告别康桥或又一首告别康桥的诗。

两次重返母校。

三、初读诗歌，整体感知。

1、生自读诗歌，画出重点词语。

2、联系注释、运用工具书，小组交流，掌握其读音和含义。

3、个别质疑，老师点拨，强调：

浮藻沉淀？长篙？漫溯斑斓笙箫。

4、再读诗歌：

1）自由读。

2）个别读，其他同学点评，强调。

3）齐读。

四、理解体会，朗诵诗歌。

1、你从中读出了作者对康桥怎样的感情？

2、你认为应该怎样进行有感情的朗读？请任选一节，从语速、语气、语调、重音、停顿五个方面设计朗读脚本，并进行朗诵。

1）学生交流各自的理解，老师点拨：依恋（眷恋）之情。

2）老师示范设计一节朗读脚本，并进行范读。

3）学生交流自己的设计，并进行朗诵，其他同学点评补充，再读本节诗。

4）老师示范朗诵，学生闭上眼睛想象诗中景物，感受诗人的感情。

五、品味语言，赏析诗歌。

1、老师任选词句进行赏析示范。

2、学生交流各自的理解赏析。

3、个别质疑，师生共同探究解惑。

六、小组竞赛，协作背诵。

七、拓展延伸，学以致用。

请大家发挥自己的写作才能，创造性的写一首小诗，来抒发你对母校的深情。

1、学生动笔写作。

2、小组代表交流，师生共同点评。

八、总结本课，学有收获。

1、学生交流。

2、老师补充，并以一首小诗结束本课。

⑸ 设计思路和处理流程

1.设计思路

根据系统的需求和用户交流的结果，进行分析处理，系统的总体设计思路是以面向对象的设计方法设计系统数据结构，以面向过程的方法设计系统的体系结构，围绕油气资源评价工作特点和工作内容进行展开。系统的设计开发采用GIS的设计开发思想，以GIS为系统的应用开发基础，融合数据库技术、流程控制技术，结合《常规油气资源评价实施方案》、《煤层气资源评价实施方案》、《油砂资源评价实施方案》和《油页岩资源评价实施方案》要求的具体资源评价方法、资源评价数据的管理模型以及资源评价成果管理的机制进行系统的设计开发。

系统采用UMapX为基础地理信息开发工具，SQL Server 2000为数据库系统，数据库访问统一采用ADO连接。

系统为C/S、B/S相结合的W INDOW S系统下的应用系统。系统主要功能采用C/S结构，浏览查询功能采用B/S结构，系统不提供跨平台运行机制。

2.处理流程

资源评价处理流程如图2-1所示。

⑹ 百度知道设计思路

接到一件工作时请参考以下步骤:
1、你要做什么？
2、你所希望达到的目的是什么？
3、你要如何做去达到这个目的？
4、你希望用怎样的创意来强化这个目的？
5、你用什么设计来表现你的创意？
6、你用怎样的排版来辅助你的创意？

⑺ 设计思路

1。空间数据库

CO₂地质储存空间数据库建设包括区域级和盆地级评价空间数据库，区域级评价空间数据库是区域级潜力和适宜性评价主要数据来源，主要存储和管理全国390个主要沉积盆地的空间信息、CO₂排放源、地质钻孔、各类地质专题图件和潜力与适宜性评价成果等数据；盆地级评价空间数据库是盆地级潜力和适宜性评价主要数据来源，主要存储和管理各盆地一级构造、二级构造的空间信息、盆地地质专题图件、盆地内及周边CO₂排放源、地质钻孔和潜力与适宜性评价成果图件等数据。

2.属性数据库

属性数据库包括与潜力与适宜性评价、示范工程和动态监测相关的原始资料、文档、音像、成果报告等。

3.系统管理平台

地理信息系统管理平台建设是利用地理信息技术、网络技术、空间分析技术，以沉积盆地为基础，存储、管理和分析我国CO₂地质储存潜力与适宜性评价、灌注工程和动态监测数据，实现沉积盆地CO₂地质储存适宜性评价和潜力计算、灌注和动态监测分析、图件制作及输出、数据展示及成果宣传等功能。

总体设计思路图见图12-1。

⑻ 设计题 设计一个区角活动，并说明其中活动材料和设备的设计思路。 要求格式正确

区角活动的
要求是什么
任务是什么

⑼ 旧地膜难以回收利用的主要原因是什么

废旧地膜成分为LDPE,要区分是全新料或再生料地膜，即使是全新料地膜一般均添加5～10%的填充剂，含杂量较大，要看货物质量，一般80%～90%。再生料地膜品质更差。