实验装置的作用

『壹』 生物实验的对照装置作用

起对比作用。如果没有对照装置，就无法证明某因素对某种现象有影响，例如在探究光对鼠妇生活的影响试验中，如果只设计光亮组，而不设计光暗组，就不能够说明到底是什么因素对鼠妇生活有影响。

『贰』 在科学化学实验中，往往一种实验装置有多种用途，关于如图所示装置的用途，下列说法不正确的是（ ）

选A
AO2密度大于空气，所以应该从长管端通入
B水从长管端排出容器
CCO2密度大于空气，会沉在容器底部，所以应从长管端通入
D产生白色沉淀则说明有CO2

『叁』 化学中的微型实验装置有何好处

减少开支，适合普及。

由于微型化学实验是以尽量少的试样或试剂获取尽可能多的版化学信息，实验权试剂用量较常规实验试剂用量降低1～3个数量级，这就大大降低了实验试剂用量，节约了经费。微型化学实验由于药品用量减少，反应时间相应缩短，再加上微型实验仪器在设计时力求简单，装拆清洗比常规仪器省时，所以微型化学实验耗时相对少。

(3)实验装置的作用扩展阅读：

注意事项：

取用药品遵守三不原则：不能用手接触药品，不能品尝药品的味道，不能把鼻子凑到容器口去闻药品气味。

药品没有具体说明取用量时，一般按最少量取用：液体取1mL～2mL，固体只需盖满试管底部。

用剩的药品要做到三不一要：不放回原瓶，不随便丢弃，不拿出实验室，要放入指定容器。

固体药品的取用：块状固体用镊子夹，粉末状或细晶体用药匙取，必要时可用纸槽取。

『肆』 制取1,2-二溴乙烷的实验装置及作用

一、首先制取乙烯，实验室制乙烯用酒精在有浓硫酸、170°C的条件下反应生成专乙烯：

CH3CH2OH→CH2CH2+H2O

二、然后将乙烯通属入液溴，乙烯与溴单质发生加成反应，生成1，2——二溴乙烷（无色液体）

CH2CH2+Br2→CH2Br-CH2Br

这里的加成反应是指CH2CH2的碳碳双键断裂，跟溴结合。

三、冷水的作用：防止液溴挥发（液溴易挥发，熔点：-7.2°C；沸点：58.78°C）

四、通入乙烯量远远大于理论所需要的量主要是因为乙烯通过液溴的速度过快，乙烯未能完全与液溴反应就逸出了。

五、第一个NaOH溶液是为了吸收副反应生成的酸性气体（CO2、SO2）

副反应：碳化反应

六、第二个NaOH溶液是为了吸收挥发的溴单质，进行尾气处理。

七、液溴上覆盖少量的水：1，2-二溴乙烷微溶于水，且易挥发，加入少量的水能防止1，2-二溴乙烷挥发。

『伍』 拉瓦锡研究空气成分实验装置的作用

啊！曲颈瓶或你抄所谓的直颈瓶袭（假设有那种瓶子）都可以，但只要瓶子末端有弯管即可，瓶子末端弯管的目的是容易被钟罩扣住，若是直管，钟罩内气体不易密封，就无法测定氧气量的变化了。学校演示实验一般都用水槽代替汞槽，因为汞易挥发，在实验室用汞会产生污染，用水代替汞也可观察到钟罩内液面上升，所以此实验可以用水代替汞。但拉瓦锡之所以用汞因为钟罩内银白色汞液面上升的现象比无色透明水液面上升的现象明显啊，还有拉瓦锡的时代对汞的污染意识远不如现在强烈啊。

反应前，钟罩内压强和外界大气压相同；反应后，钟罩内压强小于外界大气压，所以，外界大气压将汞从钟罩外压入钟罩内，且汞进入钟罩的体积等于钟罩内被反应的氧气量，恰好等于钟罩内原气体的1/5。

『陆』 粗硅提纯的实验装置中，各装置的作用都是什么，具体的化学方程式是什么

粗硅中含有硅和其他固体杂质，提纯一般用氯气加热 然后用氢气还原反应产物 SiO2 + 2C =高温专= Si + 2CO↑ Si + 2Cl2 = SiCl4 SiCl4 + 2H2 =△= Si + 4HCl因为你没有画出实属验装置图，各装置的作用没法回答。

『柒』 如图为“研究光的反射定律”的实验装置：（1）装置中有一个可折转的光屏，光屏在实验中的作用是：（写出

（1）①我们不便于直接观察光的传播路径，即光线，但光线能显示在专光屏上，我们可以借助光属屏来显示光的传播路径；
②将光屏的左半部分向前后翻折，就不会看到反射光线，只有当整个光屏为一平面时，才能够看到反射光线，因此借助光屏可以探究入射光线、反射光线和法线是否共面；
（2）由于入射光线、法线、反射光线在同一平面内，所以当E、F两块板共面时，可以在光屏上看到反射光；
若将F板向后折转一定的角度，则在F板上不能看到反射光，在光屏上不能看到反射光，但此时的入射光线、反射光线仍在同一平面内．
（3）根据反射定律，反射角等于入射角，反射角是反射光线与法线的夹角，入射角是入射光线与法线的夹角，当入射角分别为15°、30°、45°时，反射光线与法线的夹角，即反射角也应分别是15°、30°、45°，不是75°，60°45°，而75°，60°，45°正好是反射光线与镜面的夹角．
故答案为：（1）①显示光的传播路径；②探究反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内；（2）不能；在；（3）将反射光线与反射面（或镜面）的夹角作为了反射角．

『捌』 初中化学实验装置及作用详细与区别

常见有漏斗（分离），烧杯（加热），玻璃棒（搅拌），蒸馏烧瓶（蒸馏操作），铁架台（固定），坩埚（蒸发固体），蒸发皿（蒸发液体）。

『玖』 空气调节实验装置的核心部件是什么 它的工作原理和作用

空气调节系统模拟实验装置是采用直流式空气处理系统，并配置压缩机、风冷冷凝器、蒸发器、加湿器、电加热器和风管等真实部件，可测量压力、温度、湿度等过程参数。通过对本装置的实验，能使学生熟悉直流式系统的空气处理过程，并得到热工测量和计算的基本训练。本装置适用于“制冷空调原理及应用”、“制冷空调技术”、“建筑电气控制技术”等课程的实验教学。
二、装置特点
1.安全保护齐全：设有电压型漏电保护、电流型漏电保护、过流保护、过载保护、接地保护，可对人身及设备进行有效保护
2.直观性好：装置直观展示了直流式空气调节系统的结构，风道采用有机玻璃面板，可清楚地看到空气循环系统的组成部件
三、技术性能
1.输入电源：单相三线 AC220V±10% 50Hz
2.工作环境：温度-10℃～+40℃ 相对湿度＜85%(25℃) 海拔＜4000m
3.制冷剂：R22
4.装置容量：＜2.5kVA
5.重 量：100kg
6.外形尺寸：320cm×60cm×130cm
四、实验装置的基本配置及功能
1.控制台
采用双层亚光密纹喷塑结构，造型新颖。最上层布置空气循环系统，可直观展示空气处理机组结构；正面设有电源控制及测量仪表功能板。底部装有四个带刹车的万向轮，便于移动和固定。
2.交流电源
单相三线220V交流电源供电，经漏电保护器，通过启、停开关控制总电源
3.测量仪表
(1)温湿度传感器4只，为了能够直观地读数，将各组温湿度信号取出另接表头显示
温度测量范围为：-40℃～+120℃
湿度测量范围为：0%～100%
(2)真空压力表3只（精度2.5级）
量程分别为-0.1MPa～1.5MPa、-0.1MPa～3.5MPa和0～0.4MPa，分别实时测量制冷系统低压侧、高压侧、和蒸汽发生器的压力
4.控制仪表
(1)压力控制器2只
实时监测制冷系统低压侧压力、高压侧压力和蒸汽发生器压力，当高压高于设定值或低压低于设定值时，控制器发出控制信号切断压缩机电源
(2)变频器1只
采用欧姆龙3G3MZ-AB004型变频器，用于控制轴流风机风速及运行状态
5.空气处理机组
空气处理机包括粗效过滤器、蒸汽喷管、表冷器、加热器（两个300W）和轴流风机（额定转速1450r/min、流量1000m3/h、全压35Pa、功率90W、噪声59dB）
6.风冷制冷机组：由1匹全封闭压缩机、风冷冷凝器、干燥过滤器、毛细管、表冷器和加液阀组成
7.加湿系统：由蒸汽系统由蒸汽发生器和蒸汽喷管组成
五、实验项目
1.全新风（直流式）空气调节系统夏季运行工况实验
2.全新风（直流式）空气调节系统冬季运行工况实验
3.自行设计组合工况实验

『拾』 米勒设计的实验装置各有什么作用

一防止外来生物进入.二低温环境.三下进上出（冷凝管的标准用法）.四水廉价易得,比热容大.