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实验小组的同学用如图所示的装置探究

 发布时间：2022-02-18 11:16:08

『壹』 小明和兴趣小组的同学们利用如图所示的装置探究斜面的机械效率，同学们对实验过程和装置发表了下列不同的

A、物块在斜面上匀速运动时，沿斜面向上受到拉力作用，沿斜面向下受回到摩擦力和重答力沿斜面的分力作用，所以拉力和摩擦力不是平衡力，故A错误；
B、因为斜面的机械效率为η=

W有
W总
=
Gh
FS
，而木块匀速运动时，拉力F和物重G不变，h与S的比值也不变，所以η不变，故B正确；
C、机械能包括动能和势能，而木块匀速运动，所以动能不变；但是物体的高度在增加，所以木块的重力势能增大，故木块的机械能增大，故C错误；
D、因为物体沿斜面上升时，要克服摩擦力做功，故D正确．
故选BD．

『贰』 实验小组的同学用图13所示的装置探究影响物体

（1）让钢球从某一高度由静止释放，使钢球获得动能；钢球动能的大小是通过钢球对木块做功的多少来体现出来的，木块运动的距离越长，就表示钢球的动能越大；
（2）让小球从斜面的同一高度处释放，使小球到达最底端的速度相同，从而探究动能与质量的关系；
（3）上面的两次实验是在速度一定时，改变物体的质量，探究动能的大小，动能的大小通过木块移动距离的大小表现出来的，因此改变木板的长度，应采用甲的建议；
（4）有表中的数据知：速度一定时，质量越大动能越大．
故答案为：（1）将钢球从某一高度由静止释放；木块运动的距离；（2）速度；质量；（3）甲；（4）在速度一定时，质量越大动能越大．

『叁』 某实验小组同学用如图所示装置探究“物体加速度与力、质量的关系”。 （1）在研究物体加速度与力的关系

（1）来A（2）B（3）远大于自

『肆』 某化学实验小组的同学用如图所示装置进行制备气体的探究．（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式为______

（1）碳酸钙和稀盐酸反应的化学方程式为：CaCO3+2HCL═CaCL2+CO2↑+H2O；
该操作不能达到检验二氧化碳的目的，是因为盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体也能使石蕊试液变红．
故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；不能；盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体也能使石蕊试液变红．
（2）与乙装置相比较，丙装置的显著优点是可以控制反应速率；
锌和稀硫酸反应的化学方程式为：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
若用丁装置收集气体应从左端进入．
故填：能够控制反应速率；Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；左．
（3）设需要30%的过氧化氢溶液质量为x，
x×30%=100g×6%，
x=20g，
其中二氧化锰起催化作用，从反应后的溶液中回收二氧化锰的主要操作步骤是溶解、过滤、蒸发．
故填：20；催化；溶解、过滤、蒸发．

『伍』 物理实验小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．（1）如


（1）杠杆重心左移应将平衡螺母向右调节，直至重心移到支点处；由于力臂是专支点到属力的作用线的垂直距离，调节杠杆在水平位置平衡时，可以方便的读出力臂；
（2）第三组的阻力为F 2 =
F 1 L 1
L 2
=
3N×5cm
15cm
=1N；
（3）“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，是在杠杆在水平位置平衡且动力和阻力的方向都是竖直向下的条件下得出的，也就是实验过程中没有改变动力或阻力的方向．故选项A、C、D错误，选项B正确．
故答案为：
（1）右；力臂；（2）1；（3）B．

『陆』 某学习小组的同学用如图甲所示的装置探究某种晶体融化时温度变化的规律

（1）本实验是探究某物质的熔化规律，因此在加热时，要观察物质的温度和物质状态是否发生改变；图乙中温度计最小分度为1℃，液柱面在零刻度线的下方，因此可读出示数为-4℃； （2）根据表中数据，在丙中描点，再连线，如图1； （3）由表可知，该物质在熔化时吸热，温度不变，因此是晶体； （4）由表可知，该物质熔化时的温度是0℃不变，即熔点是0℃． 故答案为：（1）状态；-4；（2）如图1；（3）晶体；（4）0．

『柒』 某实验小组同学用如图1所示装置探究“物体加速度与力、质量的关系”．（1）打点计时器是一种使用______（

（1）打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器．
（2）探究加速度与力的关系时，要控制小车质量不变而改变拉力大小；
故选：A．
（3）设绳子上拉力为F，对小车根据牛顿第二定律有：
F=Ma ①
对砂桶和砂有：mg-F=ma ②
由①②解得：F＝

mgM
m+M
＝
mg
1+
m
M

由此可知当M＞＞m时，即小车质量远远大于塑料桶和桶中砝码的质量．
（4）根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2得：a=
△x
T2
＝
0.036?0.012?0.012
0.01
＝1.2m/s2，
打纸带上B点时小车的瞬时速度大小为：vB＝
xAC
2T
＝
0.036
0.2
＝0.18m/s
故答案为：（1）交流；（2）A；（3）远大于；（4）1.2；0.18

『捌』 某校生物兴趣小组的同学用如图所示装置进行探究活动．装置中玻璃板与无色透明钟罩之间用凡士林密封，钟罩

（1）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液，则植物所处的环境中缺少二氧化碳，如果再设计另一套相同的实验装置，将小烧杯中的液体换成清水，其他条件和设置都相同，则形成一组以二氧化碳为变量的对照实验，可以用来验证光合作用的原料是二氧化碳．
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，即光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体，用反应式表达如图：
（3）黑暗；光合
（4）蒸腾

『玖』 某实验小组同学用如图所示装置探究“物体加速度与力、质量的关系”．（1）在研究物体加速度与力的关系时

（1）该实验采用了“控制变量法”，即在研究加速度、质量、力专这三个物理量中任意两个之间属的关系时，要保持另一个不变，因此在研究物体加速度与力的关系时，保持不变的物理量是小车的质量，故A正确，B错误．
故选A．
（2）为了使绳子的拉力等于小车的合外力，在进行实验之前要进行平衡摩擦力，具体做法是：适当垫高长木板不带定滑轮的一端，轻推未挂沙桶的小车，恰使拖有纸带的小车匀速下滑．
故A错误，B正确．
故选B．
（3）设绳子上拉力为F，对小车根据牛顿第二定律有：
F=Ma ①
对砂桶和砂有：mg-F=ma ②
由①②解得： F=
mgM
m+M
=
mg
1+
m
M

由此可知当M＞＞m时，砂和砂桶的重力等于绳子的拉力．
故答案为：远大于．

『拾』 某化学实验小组的同学用如下图所示装置进行制备气体的探究． （1）实验室制取二氧化碳的化学方程式为___

（1）实验室制取二氧抄化碳：碳酸钙+稀盐袭酸→氯化钙+水+二氧化碳↑；能使紫色石蕊试液变红的溶液一定是酸性溶液，所以CO 2 、HCl等气体均可使其变为红色，所以，紫色石蕊溶液不能用来检验CO 2 的存在，只能检验CO 2 的溶液的酸碱性；
（2）乙、丙两个装置在试验中，主要区别是长颈漏斗和分液漏斗的，当分液漏斗中的液体向下流时，活塞可控制液体的流量，若要终止反应，就要将活塞紧紧关闭，因此，可立即停止滴加液体；
（3）丁装置是使用排水法收集气体，凡是难溶于水的气体均可使用该方法收集．
故答案为：（1）CaCO 3 +2HCl=CaCl 2 +CO 2 ↑+H2O；不能；氯化氢气体也能使紫色石蕊试液变红色；
（2）可以控制滴加液体的量（或速率）；
（3）O 2 （或H 2 等难溶于水的气体）．

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