㈠ 如图是晴天的上午，张娟设计的用于观察植物蒸腾作用的实验装置，请你据图回答：（1）此装置是否正确___
| （1）该同学设计的实验有不当之处，塑料袋应从植物的基部扎紧，而专不能连同花盆一起罩住，因属为这样在塑料袋内壁上出现的水珠就有一部分来自土壤中水分的蒸发，使实验不严密、结论不可信． （2）晴天的上午，光照强，植物光合作用旺盛，释放出了大量的氧气，因此，塑料袋内的气体会使将熄灭的火柴复燃． （3）科学研究表明，在自然环境中蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响． （4）植物体进行蒸腾作用，水分是以水蒸气的状态散失的，这会带走一部分热量，使植物体在炎热的正午不致被灼伤；蒸腾作用形成的蒸腾拉力是植物体吸收和运输水和无机盐的动力． 故答案为：（1）不正确；塑料袋罩住了花盆，袋内的水珠不能排除是土壤中水分的蒸发散失的 （2）氧气；光合作用 （3）光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况 （4）促使根从土壤中吸收水分；促使水和无机盐从根运输到茎叶等器官；使植物体有效的散热． |
㈡ 设计一个观察植物的蒸腾作用的实验，要有创新
最简单的办法就是拿一个透明塑料袋从根部扎住植物放在太阳下晒晒。还有就是给植物浇点有颜色的水，然后放在太阳底下晒晒，看看颜色是不是会从根部到顶部哈~~
㈢ 设计一个观察植物的蒸腾作用的实验
我想，我们可以通过“雾”的方式将水蒸气可视化。水蒸气液化需要一个内核回，因此，我们答可以将植物在浇水后放在一个大钟罩内并充入大量PM2.5以求水蒸气以之为内核液化。注意：温度适中。如果过高，则不利于水蒸气液化，且由于气孔关闭，蒸腾作用也被弱化。而倘若温度过低，本身就抑制了蒸腾作用。注意：植物最好选用热带雨林植物，它们蒸腾作用强大。我估计不出一个星期，你就能看到“下雨”了
㈣ 设计一个证明植物具有蒸腾作用的实验装置
根部连水密封，测水减少量，或者整个密封除了根放在外面，然后测密封箱内水蒸气含量
㈤ 图一的两个实验装置是用来观察植物的蒸腾作用的,你认为哪个实验装置更加合理
关于“插入图片”，请参阅http://..com/question/357876238.html?an=0&si=2
——回答“网络知道”需要图片来加以辅助说明时，可选择“插入图片”按钮。（只有二级及以上用户登录后可以插入图片）对于网络知道的一级新手，可以把图片放在自己的网络相册中，然后在网络提问的辅助说明中给个图片的链接就可以了。
您只能上传本地电脑中的图片，对於网上的图片，可以先下载到本地，然後再进行上传。
可上传的图片格式将限於JPG、GIF、PNG和BMP，最大为3M。
点击提问或回答页面输入框边上的“上传图片／插入图片”→“浏览”→选择图片→ “确定”。
图片上传后不会立即显示出来，过一会才能看到。 而且你一个问题只能上传一张照片。
赞同 ifbdfc ！蒸腾不同于蒸发，只应罩住叶片部位。
㈥ 如图是晴天的上午，张娟设计的用于观察蒸腾作用的实验装置．要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，张娟
| 要验证植抄物进行蒸腾袭作用的主要器官是叶，就要以叶为变量形成对照实验；图示中，甲、丙两装置的塑料袋连花盆中的土壤也包裹了，这样塑料袋内壁上出现的水珠就不能排除土壤中水分的蒸发；乙、丁装置的塑料袋只包裹了植物的地上部分，并且丁装置塑料袋内的植物去掉了所有叶片，这样，乙、丁两装置就以叶为变量形成了一组对照实验． 故选：C |
㈦ 下图为某同学设计的探究绿色植物蒸腾作用的两套实验装置，请分析回答：（1）如果让你来验证植物的蒸腾作
| （1）甲装复置扎的是植物的茎和叶制，可见甲塑料袋内壁的水珠来自叶片的蒸腾作用；乙不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分． （2）根据影响植物蒸腾作用的因素来分析，此题考查的是应该是温度对蒸腾作用的影响．应提供光照的条件，在光照下蒸腾作用旺盛，散失的水分较多，效果明显． （3）因为没有叶，塑料袋内壁的很少的小液滴是来自植物的枝条等器官．可见蒸腾作用的主要器官是叶． （4）根据蒸腾作用的概念和意义，减少蒸腾作用可从蒸腾作用的器官和影响蒸腾作用的因素来考虑．可做如下处理：移栽树苗时，常采用去掉一部分枝叶，降低蒸腾作用，增加成活率．移栽植物时通常选择阴天或傍晚移栽，移栽后遮光处理，并减去部分枝叶． 故答案为：（1）甲；不能确定水蒸气是否来自叶．（2）光照；光照下温度较高蒸腾作用旺盛，散失的水分较多，效果明显． （3）塑料袋内壁上没有水珠；叶是蒸腾作用的主要器官．（4）移栽树苗时，常采用去掉一部分枝叶，降低蒸腾作用，增加成活率．移栽植物时通常选择阴天或傍晚移栽，移栽后遮光处理，并减去部分枝叶． |
㈧ 下列观察植物蒸腾作用的正确装置是（）A．B．C．D
我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以在进行探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶．同时我们要排除其他因素的干扰，如AC两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分．AC错误．
D盆无叶，不能进行光合作用．
故选：B
㈨ 下面是兴趣小组的同学设计的两个实验装置，都是用来观察植物的蒸腾作用的，请你根据示意图分析解决问题：
| （来1）蒸腾作用是水分以自气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程．而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以在进行探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶．同时我们要排除其他因素的干扰，如甲盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分． （2）水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程叫蒸腾作用，所以森林和草地植被对调节生态系统水循环的平衡很重要． 故答案为：（1）乙装置；甲盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分 （2）蒸腾作用（叶） |