分子运动的实验装置图

⑴ 图1是教科书上探究分子性质实验的装置图，图2是我县化学老师针对图1实验的创新装置．图2的创新实验操作步

（1）浓氨水具有挥发性，挥发性氨气遇到的酚酞试液变红．实验过程中可观察到A、B装置版内被酚酞溶液湿润权的纱布都能变红，实验说明分子在不断运动．
（2）对比创新改进前的实验，改进后实验的优点是能够防止氨气扩散到空气中，污染大气；能够得出在不同温度下分子运动的剧烈程度的差异．B装置内被酚酞溶液湿润的纱布变红所需时间要比A装置内被酚酞溶液湿润的纱布变红所需时间短，从而可证明温度越高分子运动越快．
（3）图2的创新实验相对图1来说，除（2）中所述的优点之外，还具有“①用密闭的U型管来代替半封闭的烧杯来做实验，减少了因氨气挥发而对空气的污染，绿色环保．
②实验中所需的药品量较少，节约药品．”的优点，但无法实现“③能得出分子具有的所有性质．”故选：B；
故答案为：（1）分子是在不断运动的；（2）运动越快；（3）B．

⑵ 下图是探究分子运动的实验装置图。向盛有约40 mL蒸馏水的烧杯中加入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀观察溶液的颜

⑶ 如图（1）和图（2）是两个设计证明分子运动的实验．在图（2）的锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用

无色酚酞试液是一种常用的酸碱指示剂，具有遇碱性物质变红的特性．浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨气易溶于水形成的溶液显碱性．由设计的实验来看，图（1）在设计的实验比较严密，如在大烧杯外放置一装有无色酚酞试液的烧杯与大烧杯内的无色酚酞试液形成对比，而图（2）设计的实验符合微型化的特征，用到的仪器比较少又节约了药品．
两个实验装置都有的不足之处是缺少对比试验；
故答案为：
（1）锥形瓶口滤纸变成红色；
（2）A烧杯中的酚酞溶液变红；氨分子在不断的运动，氨水可以使酚酞溶液变红；
（3）图（1）操作过程更严密，用药品较多；图（2）所用仪器较少，操作简单，节约了药品；
（4）缺少对比试验．

⑷ 在课外活动中,小兵按照课本实验探究分子运动现象。设计了如图所示实验装置进

（1）浓氨水中含有水，氢氧化钠溶与水放出大量的热，是分子运动加快，氨水受热易分解为氨气和水；
（2）通过图示可知，浓氨水通过分子运动可到酚酞溶液中，因为氨水呈碱性，所以它能使酚酞变为红色；
（3）图2的装置：装置的本身是密闭的实验装置，再加上氢氧化钠溶于水放出大量的热的作用，促使反应速度快；
故答案为：（1）浓氨水中含有水，氢氧化钠溶与水放出大量的热，是分子运动加快，氨水受热易分解为氨气和水；
（2）变红色；分子是不断运动的；
（3）降低了氨气对空气的污染

⑸ 课堂上老师按图Ⅰ装置进行分子运动实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，课后在老师的指导下，同学们

（1）浓氨水具有挥发性，挥发出氨气遇到的酚酞试液变红．故甲烧杯中溶液由无色逐渐变红；
（2）①E试管放有酚酞溶液的目的是与B、C中的酚酞溶液做对照或者对比；
②图二实验可以看出C中酚酞溶液比B中先变红，因为D放在热水中，氨分子运动的快．由此可以得到的实验结论是：①浓氨水显碱性，能使酚酞溶液变红②分子在不断运动，且温度越高，分子运动越剧烈；
③对比改进前的实验，改进后实验的优点是能够防止氨气扩散到空气中，污染大气；能够得出在不同温度下分子运动的剧烈程度的差异．
故答案为：（1）甲中液体变红；
（2）①作对比；B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色；
②氨水能使酚酞溶液变红；温度越高，分子运动越快；
③防止氨水扩散到空气中，同时可以证明分子的运动快慢与温度的关系．

⑹ 在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，在老师的指导下

（1）浓氨水中含有水，氢氧化钠溶与水放出大量的热，是分子运动加快，氨水受热易分解为氨气和水；
（2）通过图示可知，浓氨水通过分子运动可到酚酞溶液中，因为氨水呈碱性，所以它能使酚酞变为红色；
（3）图2的装置：装置的本身是密闭的实验装置，再加上氢氧化钠溶于水放出大量的热的作用，促使反应速度快；
故答案为：（1）浓氨水中含有水，氢氧化钠溶与水放出大量的热，是分子运动加快，氨水受热易分解为氨气和水；
（2）变红色；分子是不断运动的；
（3）降低了氨气对空气的污染

⑺ 某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”图Ⅰ是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是__

浓氨水具有挥发性，挥发性氨气遇到的酚酞试液变红．图I是按课本进行的一个化版学实验权，大烧杯中的实验现象是甲烧杯中溶液由无色逐渐变红，丙烧杯内无明显变化；
甲烧杯中溶液由无色逐渐变红，丙烧杯内无明显变化（液面下降也可），此实验说明分子在不断运动．
【分析讨论】：
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是与B、C中的酚酞溶液做对照或者对比；
（2）由此可以得到的实验结论是：①浓氨水显碱性②分子在不断运动，且温度越高，分子运动越剧烈；
（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是能够防止氨气扩散到空气中，污染大气；能够得出在不同温度下分子运动的剧烈程度的差异．
故答案为：（1）与B、C中的酚酞溶液做对照或者对比；
（2）①浓氨水显碱性②分子在不断运动，且温度越高，分子运动越剧烈；
（3）能够防止氨气扩散到空气中，污染大气；能够得出在不同温度下分子运动的剧烈程度的差异．

⑻ 分子在不断运动的实验现象图片

浓氨水具有挥发性，挥发性氨气遇到的酚酞试液变红．图I是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是甲烧杯中溶液由无色逐渐变红，丙烧杯内无明显变化；甲烧杯中溶液由无色逐渐变红，丙烧杯内无明显变化（液面下降也可），此实验说明分子在不断运动．
【分析讨论】：
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是与B、C中的酚酞溶液做对照或者对比；
（2）由此可以得到的实验结论是：①浓氨水显碱性②分子在不断运动，且温度越高，分子运动越剧烈等；
（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是：能够防止氨气扩散到空气中，污染大气；能够得出在不同温度下分子运动的剧烈程度的差异．
故答案为：甲烧杯酚酞试液变红；分子是在不断运动的；（1）与B、C中的酚酞溶液作比较；（2）温度越高，分子运动越快；（3）能够防止氨气扩散到空气中，污染大气；能够得出在不同温度下分子运动的剧烈程度的差异．

⑼ 分子运动现象的实验说明什么

（1）浓氨水具有挥发性，故填：浓氨水；
（2）片刻后，能够观察到B中的酚酞试液变红，说明分子在不断的运动，故填：B中的酚酞试液变红，说明分子在不断的运动．

⑽ 课堂上老师按图I装置进行分子运动实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，课后在老师的指导下，同学们