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加速度相关实验装置
发布时间：2022-01-09 14:57:08⑴ （1）利用力传感器研究“加速度与合外力的关系”的实验装置如图甲．①下列关于该实验的说法，错误的是___
（1）①A．做实验之前必须平衡摩擦力，消除摩擦力对实验的影响．故A正确；
B．利用力传感器研究“加速度与合外力的关系”，不需要小车的质量必须比所挂钩码的质量大得多．故B错误；
C．在实验之前，应调节定滑轮的高度使细线与木板平行，才能使加速度的方向与绳子的拉力的方向相同．故C正确；
D．实验开始的时候，小车最好距离打点计时器近一些，使纸带的使用率更好．故D错误；
不同要求选择错误的选项，故选：BD
②A点的读数为：1.00cm，B点的读数为：1.70cm，所以读出A、B两点间的距离s1=1.70cm-1.00cm=0.70cm；
小车的加速度：a＝
| s2?s1 |
| T2 |
| (0.90?0.70)×10?2 |
| 0．12 |
小车做加速运动，相等时间内的位移越来越大，所以小车与纸带的左侧相连．
（2）①闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于电压表最小电压处，即在滑动变阻器的左侧；
②多用电表的红色表笔一定要接电路的正极，所以用多用电表电压档测量L电压时，红表笔应接图1中的a点；
③电压表的量程为2.5V，每一个小格为0.01V，所以读数为：2.00V；
不论怎么调节滑动变阻器的滑片，多用电表指针均不偏转．将两表笔改接到图1电路的a、c两点，电表指针仍不偏转，说明电路中始终没有电流，出现了断路故障；改接a、d两点时，电表指针偏转，所以电路中的断点是在CD之间；
④用完多用电表后，需要把选择开关放在空挡上或交流最大档上，从而判断出乙同学的习惯好．
故答案为：（1）①BD；②0.70，0.20，左；（2）①左②a；③2.00；断路；④乙同学
⑵ 如图为“研究加速度和力及质量的关系”的实验装置。在该实验中必须采用控制变量法， 在研究加速度和力的
| 小题1:小车的总质量，小车所受合外力 小题2:①在质量不变的条件下，加速度与外力成正比 ② (C) ⑶ 用如图实验装置验证物体的加速度（a）跟合外力（F）和质量（m）两个因素的关系．（1）研究这三个物理量之
（1）研究这三个物理量之间的定量关系的思想方法是控制变量法，先保持小车质量不变，通过改变砂和砂桶的重力来改变合外力，研究a与F的关系；再保持F不变，通过增加砝码来改变小车的质量，研究a与m的关系．
（3）根据a=
故答案为：（1）改变砂和砂桶的重力；增加砝码；是控制变量法；（2）平衡摩擦力；沙和桶的总质量远小于小车的质量；（3）0.60 ⑷ 图甲是“用光电门测量物体瞬时 速度和加速度”的实验装置，滑块从静止 开始释放，通过距离s到达光电门时
（1）极短时间内的平均速度表示瞬时速度，则
根据运动学公式得 a=
（2）游标卡尺的固定刻度读数为5mm，游标读数为0.05×4mm=0.20mm， 所以最终读数为：5mm+0.20mm=5.20mm 故答案为：（1）
（2）5.20 ⑸ 图1是“探究加速度与力、质量的关系”实验装置示意图，（1）在探究拉力一定时，加速度与质量的关系时，为
（1）在探究拉力一定时，加速度与质量的关系时，为消除摩擦力对实验的影响，应采用版将木板倾斜来平衡权小车与木板间的滑动摩擦力．改变小车的质量，不需要重新平衡摩擦力．
（3）根据牛顿第二定律得，整体的加速度a=
故答案为：（1）将木板倾斜，不需要，（2）
⑹ 用DIS研究加速度与力的关系实验装置如图所示，实验时时，要保持______的质量不变，不断改变______的质量
在研究加速度与力的关系时，采用控制变量法，要保持小车质量不变内，通过改变钩码或容小桶质量改变小车外力． ⑺ dis测位移,速度,加速度实验装置图,仪器名称
（1）“用DIS测变速直线运动瞬时速度”的实验装置图是D． ⑻ （1）如图为“用DIS研究加速度和力、质量的关系”的实验装置。 （1）（多选）有关该实验正确的是(
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