喜欢动脑的小明又连接如图所示的实验装置

❶ 23.为了探究影响压力作用效果的因素,小明用如图所示实验装置进行了如下实验

（1）实验中小明是通过比较海绵的凹陷程度来确定压力作用效果的大小专；
（2）分析比较图甲、属乙的实验现象，可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）分析比较图甲、丙的实验现象，可以得出结论：当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
故答案为：（1）凹陷程度；（2）受力面积；压力；（3）压力；受力面积．

❷ 在探究二力平衡条件的实验中,小明采用的实验装置如图所示

（1）当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态，此内时木块在水平方向受容到两个力的作用，这些力是平衡的．
（2）小明把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，木块还受平衡力的作用；此时木块有向右运动的趋势，木块和桌面之间产生了向左的摩擦力的作用，向左的拉力和摩擦力与向右的拉力是平衡力；
故答案为：（1）2；是；（2）3；是；

❸ 在做“探究电流与电压关系的实验”时，小明连接了如图1所示电路．（1）连接好后小明发现该装置有一处是连

（1）根据实物图可知，电源电压为3V，所以电压表选择0～3V的量程；而电路中的最大电流无法确定，故选择0～3A的量程，因此电流表与灯泡的连线错误，应将电流表3A的接线柱与灯泡左端相连，如图所示：

（2）为了进行多次实验，多次改变定值电阻两端的电压，甲需要更换电池的个数，需要拆装电路，不仅操作不方便，并且不安全，同时乙电路只需移动滑动变阻器的滑片，操作简单，故选择乙方案比较合理，因为乙方案的操作方便，电路安全，数据收集方便．
（3）①探究“电流与电阻关系”时，为了达到研究目的，实验过程中必须保持电阻两端电压不变．
②当电阻R=5Ω时，开关闭合后，电压表的示数是3V，电流表的示数为0.6A．小明记下这些数据后，将电阻换成阻值为10Ω的电阻接入电路，电阻两端电压不能改变，因此下一步操作是：调节滑动变阻器的滑片，使电阻两端的电压为3V．
③由表格中数据知，电压不变，电阻增大为原来的几倍，电流减小为原来的几分之一，因此可得出的结论为电压一定时，导体的电流与导体的电阻成反比．
故答案为：（2）乙；操作方便，电路安全，数据收集方便；（3）①电阻两端的电压；②调节滑动变阻器的滑片，使电阻两端的电压为3V；③电压一定时，导体的电流与导体的电阻成反比．

❹ 小明设计了如图所示的实验装置来探究水和食用油的吸热本领．（1）写出调整实验器材的方法步骤．（2）依据

（1）调复整实验器材的步骤：制①调整下面的铁圈，使石棉网处于适当的高度；②调整上面铁夹，使温度计处于适当的高度；
（2）探究水和食用油的吸热本领，除了要选用相同规格的烧杯和酒精灯，还要使水与食用油的质量和初始温度相同；
（3）分析表中数据可以看出，食用油每分钟温度升高2.5℃，所以第6min食用油的温度记录错误，应该是45℃．
分析表中的数据可知，加热时间相同时，食用油升高的温度比水高；分析比较水在第5min、10min和食用油在第2min、4min的数据可知，升高相同的温度，水需要加热的时间比食用油的长，进而得出水的吸热本领比食用油大．
故答案为：（1）①调整下面的铁圈，使石棉网处于适当的高度；②调整上面铁夹，使温度计处于适当的高度；
（2）水与食用油的质量和初始温度；
（3）第6min食用油的温度；水的吸热本领比食用油大．

❺ 学习了光学知识后，爱动脑筋的小明想自己探究小孔成象，如图所示，他给两个空罐的底部中央分别打上一个圆

（1）在甲图和乙图中不同的是孔的形状，但所成的像相同．故小孔成像（的形状）与小孔的形状无关；
（2）在甲图和丙图中不同的是物体的形状，所成的像也不同．故小孔成像（的形状）与物体的形状由物体的形状决定，即与物体的形状有关；
（3）观察三次成像可知：所成的像是倒立的，说明小孔成像的原理是光沿直线传播．
（4）树荫下的圆形光斑就属于小孔成像现象，是由光的直线传播形成的，是太阳的实像．
故答案为：（1）无；
（2）有；
（3）倒立；直线传播；
（4）相同；像．

❻ 小明总爱在家里做些课外小实验．在学了电学知识后，小明与同学合作组装了一个如图所示的实验装置，他想通

解:（1）电动机在钩码匀速上升的10s内消耗的电能W=UIt=3V×0.2A×10s=6J． （2）电动机提升钩码做的有用功W 有用 =Gh=mgh=0.05kg×10N/kg×0.6m=0.3J， W 总 =W， 所以电动机提升钩码的效率为η= =5%．

❼ 在“探究二力平衡的条件”的实验中，小明选择了如图所示的装置，把硬小卡片两端连接的细线绕过滑轮，并挂

（1）为减来小卡片重力及摩自擦力对实验误差的影响，卡片的质量越小越好，所以应该选择纸质的卡片；
（2）为了探究两个平衡力是否方向相反，应该使两个力的方向不相反，则可向上提小卡片；
（3）由于弹簧测力计或测量人造成的误差，且滑轮不可避免的存在摩擦力，所以实验中可能造成两个力的大小还有较小的差距．
故答案为：（1）A；（2）上提；（3）弹簧测力计未校零（或读数有误差或滑轮具有摩擦力）．

❽ （2013槐荫区一模）爱动脑筋的小明课堂上做了研究“电流做功与哪些因素有关”的实验后，设计了一套可以

（1）在不计热损失的情况下，电流通过电阻时产生的热量全部被液体吸收，要使水和待测液体吸收相同热量，则需要两电阻放出相等的热量，而电阻串联，电流相同，通电时间也相等，根据Q=I²Rt可知，在电热I和通电时间t相同时，Q与R成正比，所以必须使R_甲=R_乙．
（2）由题知，水和待测液体吸收的热量相等，已测出这段时间内水和待测液体升高的温度△t_水和△t
∵Q_吸=cm△t，
∴要得出比热容的关系，还要让水和待测液体的质量相等，所以还需要托盘天平；
（3）在该实验中，若是时间太短，从而使得△t变化很小，从而计算过程中产生的误差较大．
故答案为：（1）R_甲=R_乙；（2）天平；（3）时间太短，从而使得△t变化很小，从而计算过程中产生的误差较大．

❾ 小明在探究利用磁场产生电流的实验中，连接了如图所示的装置．用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间，并用

A、保持磁铁静止，让导体棒ab上下移动时，导体没有切割磁感线，因此不会产生感应电流，故A错误；
B、保持导体棒ab静止，让磁铁左右移动时，导体切割磁感线，因此会产生感应电流，故B正确；
C、保持导体棒ab静止，让磁铁上下移动时，导体没有切割磁感线，因此不会产生感应电流，故C错误；
D、保持导体棒ab静止，让磁铁沿导体棒ab方向前后移动时，导体没有切割磁感线，因此不会产生感应电流，故D错误．
故B选项符合题意；
经过多次实验研究发现，只有闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中才会产生感应电流．
（2）感应电流的方向跟磁场方向和导体切割磁感线的运动方向有关．在导体运动方向一定时，改变磁场方向时，发现小量程电流表的指针偏转方向也改变了，说明感应电流方向与磁场方向有关；
（3）探究感应电流的大小与导体切割磁感线的速度大小关系时，需控制其它条件不变，只让导体ab做切割磁感线运动的速度不同，观察电流表指针偏转幅度的大小；如果电流表指针偏转幅度发生变化，说明感应电流的大小与导体切割磁感线的速度大小有关．
故答案为：（1）B；磁感线；（2）磁场方向；（3）控制其它条件不变，只让导体ab做切割磁感线运动的速度不同，观察电流表指针偏转幅度的大小；如果电流表指针偏转幅度发生变化，说明感应电流的大小与导体切割磁感线的速度大小有关．

❿ 小明设计了如图所示的实验装置来证明氧化铜也能加快过氧化氢溶液的分解，并与相同条件下MnO2的催化效果做

（1）本题中要注意：不论用哪一种方法，都要形成液封．方法一必须夹上弹簧夹，还要加水浸没长颈漏斗的下端，形成液封．方法二和方法三中要注意针筒或吸球造成的内外的压强差．第二个装置中也要注意内外压强差．加药品的先后顺序：先加CuO后滴加H₂O₂．
故答案为：方法一：在乳胶管上夹弹簧夹，向长颈漏斗内加水，至形成液封，再加适量水，静置一段时间后，若长颈漏斗液面与试管内液面差保持不变，说明气密性良好．（或方法二：在试管内加入适量水，形成液封后，用针筒接在乳胶管上，当针筒外拉或内推时，若看到试管内有气泡或长颈漏斗下端出现稳定的液柱，说明气密性良好．方法三：用洗耳球或吸球代替针筒进行如上操作．）
加药品的先后顺序：先加CuO后滴加H₂O₂．
（2）因为1升水能溶解30毫升的氧气，因此防止氧气溶在水中．
故答案为：防止O₂溶于水．
（3）本实验的设计意图是比较反应速率的快慢，实验时间均以生成30mL气体为准．
故答案为：生成30mL氧气所需要的时间．
（4）本题要抓住催化剂的特点“一变、二不变”．即改变其它反应的化学反应速率，本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变，就可以设计有关的实验步骤．
故答案为：（答案合理即可）