鼠妇实验的实验装置

㈢ 下列四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学（）A．B．C．D

该实验的目的是探抄究“光对鼠妇袭生活的影响”，实验变量是有无光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境．观察鼠妇对环境的选择，形成以光照为唯一变量的对照实验．在设置对照时，要排除无关变量干扰和影响实验结果．
A、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，上面盖上玻璃板，实验变量是水分．该选项不符合题意．
B、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，上面盖上木板，实验变量是水分．该选项不符合题意．
C、实验装置内是湿土，在一侧上盖上木板，另一侧上面盖上玻璃板，实验变量是光照．该选项符合题意．
D、实验装置内是干土，在一侧上盖上木板，另一侧上面盖上玻璃板，实验变量是光照．但是我们常在花盆、石块下等阴暗、潮湿的地方看到了鼠妇，而在明亮、干燥的地方一般看不到鼠妇，说明鼠妇喜欢生活在阴湿的环境中．该装置内放上干土会干扰和影响实验结果．与选项C相比，选项C更科学．该选项不符合题意．
故选：C．

㈣ 光会影响鼠妇的分布吗实验把鼠妇放入实验装置后，为什么要静置2分

（1）根据探究“光会影响鼠妇的生活和分布”的实验中提出的问题是：光会影响鼠妇的生活和分布吗？结合鼠妇的生活习性，作出的假设是：光会影响鼠妇的生活和分布．（2）设计方案：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成明亮与黑暗两种环境，是以光为惟一变量的对照实验． ①为了控制变量的唯一性，将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟（min）． ②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．（5）①由实验“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，给鼠妇提供了明亮和黑暗两种环境．观察鼠妇对环境的选择，就是形成以光照为单一变量的对照实验组． ②实验记录的数据有很多个，为了减少实验误差，排除偶然因素的影响，我们应该计算平均值． ③要养成爱护动物和保护生物的多样性的习惯，做到保护动物从我做起，从现在做起，从小养成人与自然和谐相处的环保意识，所以实验结束后要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．故答案为：（1）光会影响鼠妇的生活和分布；减少误差，实验结果更准确（2）黑暗 明亮（注意“黑暗”和“明亮”亦可对换）（3）10 （5）光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗潮湿的环境中生活； ①光照 ②平均值 ③放回原来生活的环境

㈤ 把鼠妇放入实验装置后为什么要静置2分钟

因为鼠妇在放入实验装置过程中外界已刺激了它，把鼠妇放入实验装置后静置2分钟是为了恢复平静以适应于新的环境。

㈥ 下列四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学

C 该实验的目的抄是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，在设计实验时，给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境。观察鼠妇对环境的选择，形成以光照为唯一变量的对照实验。在设置对照时，要排除无关变量干扰和影响实验结果。 A、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，上面盖上玻璃板，实验变量是水分。该选项不符合题意。 B、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，上面盖上木板，实验变量是水分。该选项不符合题意。 C、实验装置内是湿土，在一侧上盖上木板，另一侧上面盖上玻璃板，实验变量是光照。该选项符合题意。 D、实验装置内是干土，在一侧上盖上木板，另一侧上面盖上玻璃板，实验变量是光照。但是我们常在花盆、石块下等阴暗、潮湿的地方看到了鼠妇，而在明亮、干燥的地方一般看不到鼠妇，说明鼠妇喜欢生活在阴湿的环境中。该装置内放上干土会干扰和影响实验结果。与选项C相比，选项C更科学。该选项不符合题意。故选：C

㈦ 关于鼠妇的实验报告

鼠妇探究过程一、提出问题：光会影响鼠妇的生活机时即为对照，通过对照看光是如何影响鼠妇生 二、作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。 三、制定计划: 1、原理：鼠妇随机分布在湿度、温度低等条件都相同的环境中，一边有光照一边处在黑暗中，光照侧和黑暗2、材料用具：每个小组10只鼠妇.湿土.书本或纸盒。 3、实验步骤：将鼠妇放入纸盒一端，并一边有光一边无光，（或将10只鼠妇全放于装置的中央）静置2分。每次统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计三次。 四、实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真记录。记于下表：环境／次数一二三平均值有光处7只6只8只７０％无光处3只4只2只３０％五：得出结论：光会影响鼠妇的生活。六：表达和交流：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。

㈧ 有关鼠妇的实验

课题：探究光对鼠妇生活的影响
地点：生物实验室
时间： 2006。3
班级：初一
学习目标：1、体验探究的一般过程，模仿控制变量和设计对照实验。
2、形成爱护实验动物的情感。
3、能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。
知识目标：1、探究问题的一般过程：发现或提出问题→作出假设→制定计划（探究方案）→实施计划（探究实验）→结果处理与分析→结论（肯定或否定假设或进一步探究）
2、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。如研究光对鼠妇生活的影响时，光照就是这个实验的变量，而温度、湿度等其他条件都相同。即在鼠妇随机分布的湿度、温度等条件都相同的环境中，一边有光照一边处在黑暗中，光照侧和黑暗侧即为对照，通过对照、看光是如何影响鼠妇生活的。
3、为探究光对鼠妇生活的影响进行实验时应注意的事项：（1）注意对照实验的设计。即设计出光环境与暗环境（2）鼠妇的数量不宜过少。（3）统计次数不宜过少。（4）重复实验时，拿去遮光纸，等鼠妇分布均匀时再在一侧遮光，遮光侧可交替进行。（5）实验完毕，把鼠妇放归大自然。
课时安排：1课时
教学策略：1、此次探究活动，主要目的是让学生了解探究的一般过程，并且体会控制实验变量和设置对照实验的重要性。探究的每一个步骤，教师不直接告诉学生，而是引导学生积极地思考。例如，教师要求学生根据捕捉鼠妇时所观察到的鼠妇的生活环境，或本探究第一段文字呈现的问题情境，引导学生提出问题；假设不是随便作用假设；制定计划是探究的重要环节，实验法是常用的方法。在实验法中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题，教师多举些例子帮助学生理解这两个关键步骤。
2、在实验中可以研究的因素有很多，考虑到初一学生的认知水平，在引导学生设计实验方案时，本节课只对单一因素进行研究。其他如温度、湿度、水分等将于下节课进行探究。
3、表达和交流是学生总结和反思探究过程，展示探究成果的重要环节，教师将多鼓励学生正确表达其探究结果，并与其他同学充分交流。
学法引导：通过探究光对鼠妇生活的影响，体会环境因素对生物生命活动的影响，掌握探究问题的一般方法。
探究过程：
一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
二、作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。
三、制定计划：
1、原理：鼠妇随机分布在湿度、温度等条件都相同的环境中，一边有光照一边处在黑暗中，光照侧和黑暗机时即为对照，通过对照、看光是如何影响鼠妇生活的。
2、材料用具：每个小组10只鼠妇，湿士、花铲、解剖盘、玻璃板、书本。
3、实验步骤：A、在解剖盘内放上一层湿士，盖上玻璃板，以中线为界，一侧盖上书本。B、将鼠妇放入以上装置，两侧的中央放同样数目的鼠妇，（或将10只鼠妇全放于装置的中央）静置2分。C、每分统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
四、实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真记录。记于下表：
环境 2分 3分 4分 5分 6分 7分 8分 9分 10分 11分
明亮
阴暗
五：得出结论：
六：表达和交流：
附：讨论题目
1、这个实验中有哪些因素对鼠妇有影响？你如保证实验结果的不同只能是由你确定的变量（光）引起的？
2、为什么要用10只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？
图是参考资料