八年级上册物理实验装置图

Ⅰ 八年级上册物理笔记

．声音的发生和传播
发生体在振动——实验；声音靠介质传播——介质：一切固液气；真空不能传声
声速——空气中声速（约340m/s）；一般的，固体中速度>液体中速度>气体中速度；声音速度随温度上升而上升
回声——回声所需时间和距离；应用
计算——和行程问题结合
2．音调、响度和音色
客观量——频率（注意人听力范围和发声范围）、振幅
主观量——音调、响度（高低大小的含义）；影响响度的因素：振幅、距离、分散程度
音色——作用；音色由发声体本身决定
3．噪声的危害和控制
噪声——物理和生活中的噪声（物理-不规则振动，生活-影响工作、学习、休息的声音）；噪声等级：分贝（0dB-刚引起听觉）；减小噪声方法（声源处、传播过程中、人耳处）；四大污染（空气污染、水污染、固体废物污染、噪声污染）
1．光源——火把、蜡烛、电灯、恒星（月亮和行星不是光源）
2．光的直线传播
光的直线传播——条件（均一）；可在真空中传播；现象（激光准直、影子、小孔成像P78及大树下的光斑、日食、月食）；真空中的光速(3×10[sup]8[/sup]m/s)，光年是长度单位
3．光的反射
反射定律——三线共面；分居两侧；角相等；光路可逆（注意叙述顺序要符合因果关系）
镜面反射和漫反射——每一条光线都符合反射定律（现象解释：抛光的金属表面、平静的水面、冰面、玻璃面可看作镜面；其他看作粗糙面，P79图5-40；应根据现象回答）
4．平面镜
平面镜成像——规律（等距、等大、正立、虚像）；能看见（看不见）像的范围；潜望镜
5．作图——按有关定律做图
1．光的折射
折射——定义（……方向一般发生变化）；折射规律（三线共面、两侧、角不等；光路可逆；注意叙述顺序要符合因果关系）；现象解释（水中的鱼变浅、水中筷子弯曲、海市蜃楼等）
2．光的传播综合问题
注意区分折射和反射光线；注意区分不同的影子和像
3．透镜
透镜中的名词——主光轴、光心、焦距、焦点（测量焦距的方法）
凸透镜、凹透镜对光线的作用——“会聚光线”和“使光线会聚”的区别：“会聚光线”是能聚于一点的光线，“使光线会聚”是光线经过凸透镜后比原来接近主光轴）
透镜的原理——多个三棱镜组合；光线在透镜的两个表面发生折射
变化了的凸透镜——玻璃球、盛水的圆药瓶、玻璃板上的水滴等
黑盒问题
4．凸透镜成像
三条特殊光线（过光心－方向不变；平行于主光轴－过光心；过光心的光线－平行于主光轴）；像距／像的大小／虚实／正倒和物距的关系；像移动的快慢（依据：光路图）；实际应用
1．温度计
温度计——常见温度计的测温物质、原理、量程（体温计：35~42℃；寒暑表：-20~50℃）
使用方法——体温计构造及使用（缩口部分；甩体温计的作用、原理；不甩的后果-只影响测低温）、温度计的使用（注意量程的选择）；校正温度计；读数（一般地，读数时不能离开物体）
温标——摄氏温标、热力学温标及换算；绝对零度；常见温度
2．物态变化
熔化和凝固——实验装置（水浴加热）；常见晶体、非晶体；熔点、凝固点；图象
汽化——蒸发；影响蒸发快慢的因素；沸腾实验装置；蒸发和沸腾的联系、区别（都是汽化；剧烈程度、发生条件等）；酒精灯的使用（可参照化学相关内容）
液化——两种途径（降温一定可使气体液化；压缩可能使气体液化）
升华和凝华——实例
3．物态变化中的热量传递
吸热——固→液→气（即使温度不变也有热量的传递）；放热——气→液→固
4．其他
现象解释——例：P3图0-3、纸锅烧水、“白气”和玻璃上的水珠（液化）、霜、露、晾衣服（蒸发和升华）、樟脑等；电冰箱原理；物态变化中的热量计算；注意名词的写法（汽、气；溶、融、熔；化、华；凝）以及字母（t和T；℃和K）
第四章 电路
1．摩擦起电 两种电荷
静电——电荷种类的判断；验电器结构（P45图）；电量（单位：库仑C）
物质微观结构——原子结构（可与化学中原子概念对照）；摩擦起电原因（核外电子的转移）
2．电路相应概念
电流（及方向：正电荷移动方向）；电源；导体、绝缘体；串联、并联；电路中的自由电荷及运动方向；电路图；通路、断路及短路；常见电路（楼道电路；电冰箱电路：第一册P60图4-18）
等效电路的判断——先去除电流表／电压表（电流表：短路；电压表：断路）再做判断
1．各个物理量（I、U、R、P）的定义、单位（单位符号）及含义、换算
电流表、电压表的使用方法（量程及量程的选择、串并联、正负极、能否直接接电源两端）及其构造
2．电阻的测量（基本方法及变化）；影响电阻的因素；滑动变阻器的构造及使用（P94图7-7）；变阻箱的使用及读数（P95图7-9、7-10；电位器）；滑动变阻器的变形（如P101图7-19）
3．欧姆定律及变形（注意物理意义）
4．串并联电流、电压、电阻公式（注意条件。如串联时功率和电阻成正比，并联时成反比；焦耳定律求功率只适用于纯电阻电路，求热量时适用于一切电路）
常用结论（各比例式；当滑动变阻器的阻值变化时，电路中各物理量的变化情况-注意推导顺序）
5．电功——W=UIt=UQ；电能表及利用电能表测功率（P130）；
电器铭牌；电冰箱工作时间系数（P130）
6．电学计算——①画等效电路图（几个状态画几个图）；②按串联、并联找等量关系和比例关系；③求解（注意电流、电压、电功率均应取同一状态下的值）

Ⅱ 八年级上册物理实验总结

“探究凸透镜成像规律的实验”
首先，在探究凸透镜成像规律的实验中,首先要将蜡烛的火焰,凸透镜,光屏调整到同一水平直线上，根据猜想，实验时先改变物距，由大到小进行几次实验。注意：看虚像时应该向光屏的左手方看（通常是这样）
“探究串联电路的特点”
探究串联电路的特点：
学生动手实验：根据方案甲连接实物电路，并检验此设计方案是否正确
提问：串联电路中电流有几条路径？
观察：闭合开关小灯泡发光后取下其中一个灯泡，观察另一个灯泡是否发光？（学生动手操作后教师用多媒体演示）
结论：串联电路中电流只有一条通路，串联电路中各用电器之间的工作要相互影响。
”并联电路的特点“
学生动手实验：根据方案乙连接实物电路，并检验此设计方案是否正确
提问：并联电路中电流有几条路径？
观察：闭合开关，小灯光发光后取下一个灯泡，观察另一个灯泡是否发光？（学生动手操作后教师用多媒体演示）。
结论：并联电路中电流有两条及两条以上通路，并联电路中各用电器之间的工作互不影响。
附加：我也是学生，刚考完物理实验，记得很清楚，能明白怎么做就行，实验不难，加油！~~~~~~

Ⅲ 初二物理的实验题

1、导体对电流有阻碍作用，不同的导体对电流的阻碍作用不同，某同学在探究导体的电阻与哪些因素有关时，提出下面三个问题：
①导体的电阻与导体的材料是否有关？
②导体的电阻与导体的长度有什么关系？
③导体的电阻与导体的横截面积有什么关系？
请你就上面提出的三个问题选择其中一个进行探究，提供的实验器材有电压恒定的电源，导线若干，开关，小灯泡，各种规格的导体（见下面的表格）。要求：
写出你要探究的问题；你选用的用来做对比实验的导体规格（在表格中选取）；实验方法：电路如何连接，如何通过观察比较电阻大小（实验结论不必写出）。
（1）选择探究的问题是： 。
（2）选用的导体规格是： (填对应的代号)。
（3）实验方法是：
。
2、（1）小李同学在测斜面机械效率的实验中，使用图14所示的装置，他将木块从斜面底部用弹簧测力计沿斜面方向匀速拉到顶部，弹簧测力计的示数如图15所示，请将在下面的表格中填上有关数据。
木块重
G/N 斜面高
h/m 沿斜面的拉力F/N 斜面长
s/m 有用功
W有/J 总功
W总/J 机械效率
η
2 0.2 0.5

（2） 小李同学认为摩擦是影响斜面机械效率的重要因素，为提高斜面的机械效率，他用小车代替木块重做上面的实验，并采取其它措施减小摩擦力的影响，分别将小车沿不同长度的斜面拉上同一高度，记录的数据如下表：
小车重
G/N 斜面高
h/m 沿斜面的拉力F/N 斜面长
s/m 有用功
W有/J 总功
W总/J 机械效率
η
6 0.2 2.5 0.5 1.2 1.25 96%
6 0.2 1.3 1 1.2 1.3 92%
6 0.2 0.9 1.5 1.2 1.35 89%
通过对上面数据的分析可得出：
使用斜面时越省力就越要 移动距离。若忽略摩擦，小车重G、斜面高h、沿斜面方向的拉力F、斜面长s这几个量的关系是： 。
3、如图9所示，AC、EG分别为长度和粗细都相同的锰铜丝和镍铬合金丝，B、F分别为这两段电阻丝的中点，张明同学用该装置做“探究决定电阻大小的因素”实验，记录数据见下表：
步骤 M接 N接 电流/A
1 A C 0.5
2 A B 1.0
3 A和C B 2.0
4 E G 0.2
5 E F 0.4
6 E和C F 0.8

(1)比较步骤 ，得出结论：导体电阻大小与材料有关。
(2)比较步骤1和2(或4与5)，得出结论： ；
(3)比较步骤2和3(或5与6)，得出结论： ；
(4)张明同学在完成上述实验后，将M同时接到A和E，N同时接到C和G，读出安培表示 数为0.7A，再与步骤1与4结果相比较，又悟出一个电流规律：
。
4、学校买了一箱物理器材，小军同学将它从一楼搬运到三楼（如图11所示），小丽同学想测量小军同学搬运器材过程中对箱子做功的功率。
⑴、测量所需要的器材有：
⑵、小丽同学设计的测量步骤如下，其中多余的是（ ）
A、测出箱子所受的重力
B、测出楼梯的总长度
C、测出一楼到三楼的竖直高度
D、测出小军上楼梯所用的时间
E、算出小军搬运箱子的功率
⑶请你帮小丽设计一个实验记录表格。
5、为了测定小灯泡的额定功率，提供了下列器材：待测小灯泡（额定电流为0.5A，额定功率不超过1.5W），电压表（0~3V和0~15V两个量程挡），电流表（0~0.6A和0~3A两个量程挡），滑动变阻器、电源、开关、导线。
（1）正常情况下实验中电流表应选用 A量程挡，电压表应选用 V量程挡；

（2）做上述实验时发现应选用的电压表量程挡损坏，而另一量程挡及其它器材都完好。为了测定小灯泡的额定功率，他们改用另一量程挡和阻值为6Ω的定值电阻R0，按如图（甲）所示的电路进行测量。闭合开关，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，这时，电压表的示数如图（乙）所示，该示数为 V，小灯泡的额定电压为 V，额定功率为 W。
6、晓光同学发现，在关闭冰箱门后立即打开冰箱门和过一段时间再打开冰箱门，所用力的大小不同，立即打开冰箱门用力小。他对该现象感到奇怪，经查阅有关资料知：关闭冰箱门后，冰箱内的气体温度降低，气体压强变小。晓光同学明白了其中的原因。
晓光家的冰箱门长为60cm．宽为50cm，当冰箱外的气压为1.0×lO5Pa，如果冰箱内的气压比冰箱外的气压小千分之一，打开冰箱门需要克服由于内外压强差产生的阻力为____ N。请你举出生活中与之类似的一个现象．并加以简要说明。
7、请你仔细观察，说出下图中所隐含的物理知识。(至少说出三点)

8、如图7所示，给你一个透明玻璃杯、一支铅笔、一块塑料薄片，足够的自来水，请你选用这几种器材，设计三个物理小实验，并指出它所属的物理现象或与之相关的物理知识．(用文字说明) ．

9、积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变。路面积雪经车辆压实后，车轮与路面的摩擦力减小，汽车易左右滑摆。同时，汽车的制动距离也难以控制，一旦车速过快、转弯太急，都可能发生交通事故。专家研究表明，气温不同，积雪的厚薄不同，对汽车的危害也不一样。当积雪厚度在5~15cm，气温在0℃左右时，汽车最容易发生事故。因为在这种条件下，路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化”状态。此时，护路工人常在路面上撒大量的盐，以避免“夜冻昼化”现象，即在相同气温条件下，融化了的冰雪不再结冰，从而减少交通事故的发生。
提出问题：在相同气温条件下，为什么水不再结冰了？
猜想与假设：请你用学过的物理知识，针对这一现象产生原因提出一个合理的猜想，并说出你猜想的理由。
猜想：
理由：
设计实验方案：针对你的猜想，设计一个实验方案验证猜想的正确性。
实验方案及主要步骤：
分析与交流；除了在路面上撒盐外，你还有什么常用的办法，可以避免减少交通事故，这样做的道理是什么？
方法：
道理：
10、用伏安法测额定电压为 2.5V小灯泡正常发光时灯丝的电阻

（l）实验的原理（用公式表示）是___________________________
（2）上图（a）中，导线的 E端应接在滑动变阻器的____________ 接线柱上。
（3）接好电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡正常发光，此时电流表示数如上图（b）所示，其读数为____A.则小灯泡正常发光时的电阻为_____Ω。
11、小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温室随时间的变化情况，他将实验数据记录在下表中．

小明通过描点画出图示的水温随时间变化的曲线．
(1)根据表中的数据可推知，小明做上述实验时的环境温度(即室温)应在_______℃左右．
(2)根据图示水温随时间变化的曲线．可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是：
___________________________________________________________________
12、小明所设计的“估测大气压的值”的实验方案如下：
①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用—个橡皮帽封住注射器的小孔；
②如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒. 当注射器中的活塞刚开始移动时，记下弹簧测力计的示数F；

③观察并记录注射器筒上所标明的容积V，用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L．
(1)根据以上实验方案，用测得和记录的物理量计算大气压强的表达式应为p=___________________________.
(2)按照上述实验方案测得的大气压强的值，往往会比大气压强的实际值偏小．你认为产生这种现象的主要原因是：
___________________________________________________________.
13、你的家庭、学校有哪些不符合安全用电的地方，请举出三个实例，并提出相应的解决办法。(3分)
⑴_________________________________________________________
⑵_________________________________________________________
⑶_________________________________________________________
14、如图所示是利用水银气压计测量不同高度的大气压数值：
①认真分析可知：大气压的变化规律是 ；② 由于不同高度的大气压是不同的，这就给人们一个启发：那就是可以将水银气压计改装成为一个 。如果我们在武当山的金顶上测得的大气压是83.6KPa ，则金顶的海拔高度大约是 米。
③ 如果在金顶上烧开水，则水沸腾时的温度将 100 ℃ （填“高子”、“等于”或“低于”）。
15、阅读下面的短文：
流体的阻力
可以流动的气体或液体统称为流体。一般情况下，物体在流体中运动时往往会受到流体阻力的作用。例如：人们行走时感觉不到风，但如果骑自行车时，运动的越快．就会感觉到有很大的阻力作用。又如：跳伞运动员在空中下落，打开降落伞之后以及人迎风行走，撑开手中的雨伞后都会感觉到很大的阻力……而减小流体阻力的方法，就是把物体做成流线型。例如：高速运动的汽丰、火车以及轮船水下邵分的形状都做成了流线型……
阅读完短文后，请你回答：① 流体的阻力大小与哪些因素有关？除此之外根据生活经验，请你猜想一下流体的阻力还可能与什么因素有关？
② 除上而的例子外．请你再举一个减小流体阻力的例子。
③ 假如一雨滴从高空中落下时，其质量保持不变，则对它的运动情况描述正确的是：
（填写字母）
A ．越来越快B ．越来越慢C ．匀速直线运动D ．先变快、后可能做匀速直线运动
16、梧州市长洲岛水利枢纽工程正在建设之中，长度居世界前列的大坝不久将出现在浔江上，届时发电站会给我们提供源源不断的电能，更好地促进工农业发展．请列举4个有关电能应用的例子，并分别指出该例子中的电能转化为何种形式的能．
17、打开收音机的开关，将旋钮调到没有电台的位置，并将音量开大.取一节旧的干电池和一根导线，靠近收音机，将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续的接触，如图所示，会听到收音机发出“咔咔”声，这一现象验证了 的存在.现将收音机放入玻璃罩中，用抽气机抽去罩中的空气，重复以上实验，却发现听不到收音机发出的“咔咔”声，试分析
（1）收音机放在真空玻璃罩中听不到“咔咔”声的原因是 .
（2）谢老师在一次乘坐镇江商业城的电梯时，发现性能完好的手机接收不到信号，请问这是什么原因？
答： .
请设计一个实验验证你的判断.（简述实验方法）
18、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示.通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论.

请你根据已学过的压强知识分析：
（1）小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的.
（2）造成前后两个结论不一致的原因是 .
（3）设图（b）中小桌对海棉的压强是Pb，图（c）中小桌对木板的压强是Pc，则Pb Pc（小于/等于/大于）.
（4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件
是： .
19、生活中，常会见到物体从高处下落的运动.如用手拿着一个小球和一张纸片，从同一高度同时释放小球和纸片.我们看到小球先落地，纸片后落地，如图（a）所示.
美国宇航员大卫•斯科特在登上月球后，从同一高度同时释放锤子和羽毛，看到它们同时落到月球表面，如图（b）所示.
通过对图（a）与图（b）所提供的情景的对比，
（1）使我们知道造成纸片比铁球下落慢的主要原因是
（2）可以得出的结论是 .
（3）经研究发现，小球在离地面90m 的高处从静止开始自由下落，其下落的高度h随时间t的变化规律如图（c）所示（顶点在坐标原点、对称轴为h轴、h关于t的二次函数图象），试通过对图象的分析得出小球从静止开始自由下落4s所通过的路程是 m .

20、阳湖中学九(六)班雄鹰队(1队)和猛虎队(2队)之间将开展物理应用知识抢答竞赛，班内科技兴趣小组为此制作了一个新型抢答器，电路原理如图所示．图中A1、A2是电磁铁，B1、B2是衔铁，C1、C2是弹簧，P、Q是动触点，E、F、M、N是静触点．
(1)若雄鹰队(1队)抢先于猛虎队(2队)闭合开关S1，请分析电路的工作过程并判断灯L1、L2的亮暗情况．
(2)若雄鹰队(1队)和猛虎队(2队)同时闭合各自的开关S1和S2，请分析电路的工作过程并判断灯L1、L2的亮暗情况．

21、随着工业生产的发展和人们生活水平的提高，煤、石油、天燃气等燃料燃烧释放的二氧化碳越来越多，使全球温室效应加剧．许多科学家认为二氧化碳是最主要的温室气体．阳湖中学科技兴趣小组设计了一个实验，探究二氧化碳气体和空气在相同光照情况下升温的快慢．
(一)活动步骤
(1)选两只 (相同／不同)的透明广口玻璃瓶，并在用来密封广口玻璃瓶口的木塞中间各钻一小孔．
(2)在化学实验室用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳气体．
(3)用如图所示的方法把集气瓶中的二氧化碳气体慢慢倒人广口
玻璃瓶．用这种方法倾倒二氧化碳气体所应用的物理知识是：
。
(4)将装有二氧化碳气体和装有空气的两只广口玻璃瓶都盖上木塞，并在木塞中间的小孔中各插入 ．
(5)将两只广口玻璃瓶放人冰箱冷藏室一段时间，使两瓶气体的 相同．
(6)从冰箱中取出两只广口玻璃瓶，放在阳光充足的地方．
(7)每隔3min观察并记录数据(持续观察30min)．
(二)请你在下面空白处设计一个供记录实验数据的表格．
(三)交流
(8)温室效应将导致全球气候逐渐变暖，从而造成海平面上升、热带风暴频发等一系列气象灾害，人类已认识到温室效应加剧的危害，正在制定国际公约以限制温室气体的排放．请你提出一个减少二氧化碳气体排放的合理化建议：
22、下面是小丽在测量一块矿石密度时的主要步骤。
（1）下面的操作有哪些是必要的，请你把必要的操作按正确的顺序将序号排列出来：
A．用调节好的天平测出量筒的质量为200g
B．向量筒中倒进一些水，测出这些水的体积15 cm3
C．用调节好的天平测出矿石的质量28g。
D．将矿石放入量筒中，测出矿石和水的总体积25 cm3。
E . 将必要的数据填入下表中，利用相应公式，求出矿石的密度。
正确的操作顺序为 。
（2）请你把必要的物理量和数据填入下表中，并求出矿石的密度：
物理量 矿石的密度kg/m3
数 据
23、如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题：
(1)若探究浮力大小与物体浸设深度的关系，应选用的操作是__________（填序号）。

(2)若选用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小与__________的关系。
(3)若探究浮力大小与物体排汗液体体积的关系，应选用的操作是_________（填序号）。
24、一同学用“可乐瓶”做小孔成像实验，实验装置如图（甲图）所示。
(1）请在甲图中的半透明纸上画出蜡烛AB的像A`C`.
（2）该同学发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大。他测出了不同距离时的像的高度（见下表).请根据表中的数据，在乙图中的坐标中画出h与S的关系图像。
（3）从图像中看出h与S是什么关系？

参考答案
1、（1）导体的电阻与导体的材料是否有关？（2分）
（2）A、D（2分）
（3）将两导体先后和小灯泡串联接入电路，灯泡较亮的电路中的导体的电阻较小。（4分）
或：
（1）导体的电阻与导体的长度有什么关系？（2分）
（2）A、B（2分）
（3）将两导体先后和小灯泡串联接入电路，灯泡较亮的电路中的导体的电阻较小。（4分）
或：
（1）导体的电阻与导体的横截面积有什么关系？（2分）
（2）C、D（2分）
（3）将两导体先后和小灯泡串联接入电路，灯泡较亮的电路中的导体的电阻较小。（4分）
2、（1）表格中每个空格占2分
木块重
G/N 斜面高
h/m 沿斜面的拉力F/N 斜面长
s/m 有用功
W有/J 总功
W总/J 机械效率
η
2 0.2 1 0.5 0.4 0.5 80%
（2） 多 （2分） Fs=Gh （2分）
3、.(1)1与4(2与5；3与6)(2分)
(2)横截面积相同时，导线越长电阻越大(2分)
(3)长度相同时，横截面积越大电阻越小{2分)
(4)并联电路的总电流等于各支路电流之和(1分)
4、略
5、略
6、30 …………………………………………………………………………………1分
①举例：保温瓶塞（罐头瓶盖、保温杯盖、杯盖、高压锅等，合理均给分）……1分
②说明：温度降低后，内部压强减小，大气压作用(合理均给分)……………1分
7、平面镜成像、镜面反射、漫反射、像与物等大、正立、等距离、虚像等
答对一项给1分，给满3分为止．但缺少“漫反射”最多给2分。 …………3
8、(每答出一个得3分) (1)往杯子里装水，然后把笔放进杯中，从旁看，铅笔好像折断了．这是光的折射现象．
(2)用塑料薄片把装满水的杯口完全覆盖，然后把它们倒过来，塑料薄片不会掉下来．证明大气压的存在．
(3)把塑料薄片放在装了水的玻璃杯底，快速抽去塑料薄片，玻璃杯还留在原处．这是惯性现象．
(4)用笔尖和笔尾分别按到手指上，感觉到笔尖按下去更疼．说明压力产生的效果与受力面积有关．
(5)往杯子里装水，然后把笔放到杯子后面，透过杯子看，铅笔变粗了．这是光的折射(或凸透镜成像)现象．
(6)拿铅笔敲打装了水的玻璃杯，重敲比轻敲时水振动得更厉害，听起来声音更响．这说明声音的响度与振幅有关．
9、猜想:水中杂质越多,水的凝固点越低或混合物的凝固点降低．(1分) 理由: 护路工人常在路面上撒大量的盐，以避免“夜冻昼化”现象，即在相同气温条件下，融化了的冰雪不再结冰．(1分) 实验方案及主要步骤：取相同的三个杯子，盛相同体积的清水、淡盐水、浓盐水，放入冰箱里，每隔5分钟用温度计测一次温度，并观察是否有结冰现象，若结冰，结冰的顺序是否是清水、淡盐水、浓盐水。(3分) 方法：在车轮上装防滑链(1分) 道理：接触面越粗糙，摩擦力越大。(1分)
10、(l)R=U/I （2）C或D （3）0.2 或 0.20
11、(1)22
(2)温度较高时，温度随时间下降较快，当温度接近室温时，温度下降越来越慢
12、(1)FL/V
(2)注射器内不是真空，有一定的压强
13、此题答案开放，结论只要合理就给分
14、略
15、略
16、电灯……电能转化为内能和光能 电风扇……电能转化为机械能
电炉……电能转化为内能 电饭锅……电能转化为内能
17、（6分）电磁波（1分）；（1）声音不能在真空中传播（2分）（2）电梯对电磁波有屏蔽作用.（1分）验证方法：将手机设置到响铃状态后放入密闭的金属容器内，试用另一手机呼叫盒内的手机，如果听不到盒内的手机声响，就说明金属容器对电磁波有屏蔽作用.（2分）
18、（6分）（1）受力面（海棉和木板表面）的形变程度（1分）；（2）前后两次受力面的材料不同（2分）；（3）相等（1分）；（4）必须在相同的物体表面（或相同的材料）的情况下进行比较.（2分）
19、1）空气阻力的作用（2分）
（2）在没有空气阻力的作用时，地面上的任何物体下落的快慢相同.（2分）
（3）80.（2分
20、略
21、略
22、正确的操作顺序为 B、C、D 、E ,或C、B、D 、E
矿石的质量m/g 量筒中水的体积V1/cm3 矿石和水的总体积V2/cm3 矿石的体积V=V2-V1/cm3 矿石的密度kg/m3
28 15 25 10 2.8×103
23、略
24、略

Ⅳ 八年级上册物理的《探索凸透镜成像的规律》

提出问题：

凸透镜成像，像的大小、正倒、虚实跟物距有什么关系？

设计并进行实验：

实验器材：带刻度的光具座、蜡烛、光屏、透镜（焦距在10~20cm之间）、刻度尺。见实验装置图。

实验步骤：

（1）先测出透镜的焦距：让凸透镜在阳光下来回移动，找着最小、最亮的点，用刻度尺量出亮点与凸透镜的距离，这就是这个凸透镜的焦距。

（2）实验探讨像的大小、正倒、虚实跟物距的关系：

[方案一]

①把透镜放在光具座标尺中央，从透镜的位置开始在左右两边的标尺上用粉笔标出等于焦距和2倍焦距的位置。

②点燃蜡烛，调整它们的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。

③把蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置上，调整光屏到透镜的距离，使烛焰在屏上成一个清晰的像，观察像的大小、正倒，测出蜡烛与凸透镜、凸透镜与光屏间的距离。把数据记录在表格中。

④继续把蜡烛向凸透镜靠近，观察像的变化是放大还是缩小，是正立还是倒立，蜡烛与凸透镜、凸透镜与光屏的距离测出，将数据记录在表格中。

⑤当蜡烛到一定位置上时，光屏没有像，用眼睛直接对着凸透镜观察蜡烛的像，把蜡烛与凸透镜、像与凸透镜的距离，像是放大还是缩小的，像的正倒，填入表格中。

[方案二]

①把透镜放在桌子中央，把蜡烛、光屏放在其两侧，刻度尺放在桌子上，如课本图3.3—2所示。

②点燃蜡烛，调整它们的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。

③移动蜡烛，调整光屏到透镜的距离，使烛焰在屏上成一个清晰的像，观察像的大小、正倒、测出蜡烛与凸透镜、光屏与凸透镜的距离。把数据记入表格。

④继续把蜡烛向凸透镜靠近，观察像的变化，是放大、等大还是缩小，是正立还是倒立，将蜡烛与凸透镜的距离，光屏与凸透镜的距离数据记入表格。

⑤当蜡烛移到透镜的焦点时，在光屏上看不到蜡烛的像，继续把蜡烛向凸透镜靠近，这时在光屏上看不到蜡烛的像，拿去光屏，用眼睛直接对着凸透镜观察蜡烛的像。把蜡烛与凸透镜的距离，像与凸透镜的距离，像是放大还是缩小、正立还是倒立的填入表格。

分析和结论：

［1］当把蜡烛放在2倍焦距以外的位置，像在凸透镜的另一侧，成倒立、缩小的实像。像与凸透镜的距离在1倍焦距和2倍焦距之间。

［2］当把蜡烛放在2倍焦距的位置，像在凸透镜的另一侧，像的大小与物体大小相等、倒立的实像。像与凸透镜的距离也等于2倍焦距。

［3］当把蜡烛放在1倍焦距和2倍焦距之间的位置时，像在凸透镜的另一侧，成倒立放大的实像，像与凸透镜的距离大于2倍焦距。

［4］当把蜡烛放在1倍焦距的位置时，光屏上不成像。

［5］当把蜡烛放在1倍焦距之内，光屏上不成像；在光屏端可以发现：像与蜡烛在凸透镜同侧，成正立、放大的虚像。

△将以上结论表格化，以便于记忆和理解：（见实验记录表格）

△将以上结论简单化，以便于记忆和理解：

u>2f，f<v<2f，成倒立缩小的实像，像物异侧；

u=2f，v=2f，成倒立等大的实像，像物异侧；

f<u<2f，v>2f，成倒立放大的实像，像物异侧；

u=f， 不成像

u<f，v>u，成正立放大的虚像，像物同侧。

附实验装置图和记录表格如下：

Ⅳ 初二物理。。如图所示是研究凸透镜成像规律实验装置示意图，实验时，某同学首先使发光点S,凸透镜L和光

：（1）由“发光点S移到图示位置时，发光点发出的光经凸透镜折射后成为平行光”，根据从焦点发出的光经凸透镜折射后将变为平行光，可知S即为焦点．
（2）因为是在光屏P上成清晰的像，即要得到的是实像，则
A、在图示位置时，保持烛焰S′和光屏P不动，只将透镜L向右移适当距离，即增大物距，则物距大于焦距，即可得到倒立放大的实像，此时像距应在2倍焦距以外，所以应将光屏P向右移适当距离，故本选项不正确．
B、在图示位置时，保持透镜L和光屏P不动，只将烛焰S′向左移适当距离，故可以将S'移至两倍焦距以外（从光具座可得知光屏在一倍至两倍焦距之间），即可在光屏上成倒立缩小的实像，故本选项正确．
C、在图示位置时，保持透镜L不动，将烛焰S′向左移适当距离，则物距大于焦距，即可得到倒立放大的实像，此时像距应在2倍焦距以外，所以应将光屏P向右移适当距离，故本选项正确．
D、在图示位置时，保持透镜L不动，将烛焰S′向左移适当距离，即增大物距，则物距大于焦距，再将光屏P向左移适当距离，即可得到实像，故本选项正确．
故选BCD．

Ⅵ 关于初二一道物理实验探究题 今晚就要啊 谢谢

（1）酒精灯
（2）晶体，80℃，80℃，3min，4min，吸热，放热，不变
（3）使萘受热均匀

Ⅶ 初二上学期（人教）物理实验

第一个，质量与密度实验吧
下面是小丽同学测量合金块密度的实验，请你将实验过程补充完整．
（1）她把天平放在水平台上，发现指针偏向分度盘中线右侧，马上调节平衡螺母，你认为小丽在操作上的明显错误是；
没有把游码移到标尺左端的零刻度处改正错误后，若指针偏向分度盘中线的左侧，她应该向
右调节平衡螺母．
（2）如图所示，用调好的天平测出合金块的质量为23.4g．因为不好拍图，你可以自己画一下，很好画的
（3）如图乙、丙所示，用量筒测合金块的体积，从而算出合金块的密度为2.34×10的三次方kg/m3．图是乙杯六十立方厘米，丙杯70立方厘米
（4）实验结束后，她还想测量一个小笔帽的密度，由于笔帽很小，无法用天平和量筒直接测量它的质量和体积．但是善于观察的小丽发现笔帽在水中下沉，而在老师给定的盐水中却漂浮．她经过认真思考，在没有使用量筒的前提下，利用合金块（合金块的体积可以用V金表示，质量用m金表示，密度用ρ金表示）就测出了笔帽的密度．请你帮她完成实验．
①将笔帽放入装有适量盐水的烧杯中，缓慢倒入适量的水并搅拌使盐水均匀，待盐水稳定后，根据笔帽的浮沉情况，不断加水或加盐水，经反复调试，使笔帽最终恰好能在盐水中悬浮
②取出笔帽，将装有盐水的烧杯放在天平的左盘测出其质量为m1．
③用细线将合金块系住浸没在盐水中，天平再次平衡时，右盘砝码的总质量加游码所对的刻度值m2．
④笔帽密度表达式；ρ笔帽=m排比V排=m2−m1比V金

第二个， 小丽同学用焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，装置如图所示．在实验过程中保持凸透镜的位置不变，请你根据所学知道回答下列问题．
（1）实验前应首先调节蜡烛的焰心、凸透镜的中心、光屏的中心，在（同一高度）．
（2）改变蜡烛的位置，使其位于20cm刻度线外，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的倒立、
（缩小）的实像（选填“放大”、“等大”或“缩小”）
（3）在实验（2）的基础上，将蜡烛和光屏互换位置，此时烛焰在光屏上成清晰倒立的（放大）
实像（选填“放大”、“等大”或“缩小”）
（4）改变蜡烛的位置，使其位于56cm刻度线处，小丽从透镜的左侧通过透镜可以看到一个清晰的正立（选填“倒立”或“正立”）的像．利用这种成像规律可制成放大镜．
图片不知道为什么发不上去了就是蜡烛在0cm，凸透镜在50cm，光屏在100cm
第三个
如图所示，把一可沿ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB，并测出反射角和入射角．改变光的入射角度，重复上述实验步骤．
（1）该实验探究的问题是
A．光能否发生反射？
B．光线是否沿直线传播？
C．光是否只能在镜面上反射？
D．反射光线的位置有什么规律？
（2）硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面怎样？
（3）将ON右侧纸板向后折，就看不到反射光线，这说明反射光线和入射光线在（）
（4）接下来，如果想探究对于已知光路，光能否沿它的反方向传播，请你简要说明做法．
第四个，
九年级1班的同学在教室指导下用如图所示的实验装置进行“观察水的沸腾”的实验．
（1）本实验中，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁杆位置非常重要．在组装该实验装置时，应当先调整固定（选填“铁圈”或“铁杆”）的位置．
（2）实验时，老师要求同学们向烧杯中倒入热水而不用冷水，是因为这样可以（）
（3）小亮组通过实验测得水的沸点是98℃，他想这可能是由于当地气压低于1标准大气压造成的．但在与其他组交流时发现，其他组测得的水的沸点都是100℃，于是否定了自己刚才的想法，小亮否定自己刚才想法的理由是：
（4）小亮重新审视并确认自己小组的操作没有问题后，猜想可能是自己组使用的温度计有问题导致了较大的误差．请你帮助小亮设计一个实验方案来验证自己的猜想是正确的：
我就不一一解答了，比较简单
第五个，
下表是小丽同学在做“海波的熔化”实验时所记录的实验数据，实验装置如图所示，请回答下列问题．

时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
温度/℃ 28 32 36 40 48 48 48 54 60 66
（1）海波熔化时的温度是 ℃．
（2）海波是（ ）（选填“晶体”或“非晶体”），它在第6min末处于（ ）（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”），与第5min末相比具有的内能（ )（选填“增大”或“减小”）．
（3）根据实验数据分析，同样吸热1min，固态海波温度变化量( )（填“＞”或“＜”）液态海波温度变化量，可判断出固态海波比热容( )选填“大”或“小”）．
（4）利用水给试管内的海波加热，这样做的好处是

手打很辛苦的，我从吃饭前就在打，现在才打完。求选。