蒸腾作用装置气密性

A. 设计一个证明植物具有蒸腾作用的实验装置

根部连水密封，测水减少量，或者整个密封除了根放在外面，然后测密封箱内水蒸气含量

B. 蒸腾作用

（1）把下列四种装置至于阳光下照射一段时间后，各塑料袋内的现象有何不同？
ABC三盆塑料袋内壁有许多水珠出现，A、C中水珠较B多。D基本上没有。
（2）能够合理说明植物蒸腾作用的装置是 B ，可用来作为对照的装置是 D ，其变量为 有无植物的叶。
（3）该实验可证明植物蒸腾作用的主要器官是 叶 。
（4）在日常生活中，我们常需要移栽植物。下列做法中哪些合理运用了蒸腾作用原理？（ ABC ）

C. 植物 蒸腾作用实验步骤

植物蒸腾作用的实复验步骤：

1、用透明制软塑料管（吸管）、硬纸板自制一个U形管如图，想办法竖直固定起来；面粉加水揉成团；从木本植物上剪取几支带叶枝条备用。

D. 呼吸作用，光合作用，蒸腾作用的知识点

蒸腾作用指的是植物通过蒸发由叶片失水的过程。
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蒸腾的意义有很多，但是最重要的是与运输有关，因为植物体内不像动物有血液的流动，可以输送营养，植物体内所需的营养物质（主要是矿质元素）都是溶解在水中的，而矿质元素来源是根系的吸收，可以想象，从根运输到各个部位是需要动力的，植物没有心脏，因此只能靠蒸腾作用产生的拉力将营养物质从下向上运到各个部分；另外一方面，在炎热的夏季，蒸腾作用可以吸收叶片周围的热量，使叶片不至于被高温灼伤<收起
由于光照和温度，叶片某些细胞通过蒸发失水，导致细胞里液体浓度下降，这是他旁边的细胞就会把水补充给它，然后再由旁边的旁边的细胞补充给它，逐级传递下去<收起
光合作用，即光能合成作用，是植物、藻类和某些细菌，在可见光的照射下，利用光合色素，将二氧化碳（或硫化氢）和水转化为有机物，并释放出氧气（或氢气）的生化过程。

相关的反应式：
H2O→2H+ 1/2O2（水的光解）
NADP+ + 2e- + H+ → NADPH（递氢）
ADP+Pi→ATP （递能）
CO2+C5化合物→2C3化合物（二氧化碳的固定）
2C3化合物+4NADPH+ATP→（CH2O）+ C5化合物+H2O（有机物的生成或称为C3的还原）
ATP→ADP+PI（耗能）
能量转化过程：光能→不稳定的化学能（能量储存在ATP的高能磷酸键）→稳定的化学能（糖类即淀粉的合成）

光合作用的实质是把CO2和H2O转变为有机物（物质变化）和把光能转变成ATP中活跃的化学能再转变成有机物中的稳定的化学能（能量变化）。
CO2+H2O（ 光照、酶、 叶绿体）==(CH2O)+O2 （CH2O）表示糖类<收起
生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用。 第一个阶段：发生在细胞质基质
第二个阶段：发生在线粒体基质
第三个阶段：发生在线粒体内膜
有氧呼吸：
第一阶段 C6H12O6(葡萄糖)=4[[H]{（还原氢）+2C3H403（丙酮酸）+2ATP
第二阶段 2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O（水）===20[H]（还原氢）+6CO2(二氧化碳)+2ATP
第三阶段 24[H]（还原氢）+6O2（氧气）=12H2O(水)+大量能量34ATP
总反应式 C6H12O6+6H2O+6O2酶→6CO2+12H2O+大量能量（38ATP）

无氧呼吸：
C6H12O6 →（酶）2C2H5OH + 2CO2 + 能量（植物，低等动物和微生物）
C6H12O6 →（酶）2 C3H6O3（乳酸）（高等动物和某些植物，例如马铃薯的块茎和甜菜的块根等）

E. 测定蒸腾作用的u形管简易装置

因为这里的水由根吸收，没有补充．不管水吸上去是为了光合作用还是蒸腾作用，吸水总量才是气泡所指示的．
故选：C

F. 下图为验证植物体蒸腾作用的两套装置图，请分析回答下列问题： （1）如果让你来验证植物体的蒸腾作用，