1. 探究植物的呼吸作用和光合作用
（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响．所以“为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理”，这样做的目的是把叶片内原有的淀粉运走耗尽．
（2）图甲中，A叶片割断主叶脉，导管被切断，这样A叶片的前端部分就得不到从根运输来的水分，因此，A叶片割断处的前端和后端部分就形成以水为惟一变量的对照实验组；B叶片和C叶片，唯一不同的变量是光，是以光为变量的对照实验；C叶片和D叶片，唯一不同的变量是二氧化碳，是以二氧化碳为变量的对照实验．因此，图甲所示的实验设计能探究水、光、二氧化碳等因素对光合作用的影响．
（3）D装置中叶片进行呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳，而释放的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了．导致D装置中气体减少，气压降低．因此D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是向左（填写向左、向右或者不动）．
图乙中，曲线Ⅰ主要在6～18点有光时进行，因此曲线Ⅰ表示光合作用；曲线Ⅱ在0～24点都能进行，因此曲线Ⅱ表示呼吸作用．D装置内的叶片不能进行光合作用，而能进行呼吸作用．所以图乙中的曲线Ⅱ与D装置内叶片的生理活动相对应．
（4）B装置中叶片不能进行光合作用，而进行呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．因此“一段时间后，抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中”，出现的现象是澄清的石灰水变浑浊，原因是呼吸作用释放了大量的二氧化碳．
故答案为：（1）把叶片内原有的淀粉运走耗尽
（2）水；光；二氧化碳
（3）向左；Ⅱ
（4）澄清的石灰水变浑浊；呼吸作用释放了大量的二氧化碳
2. 呼吸作用和光合作用的生物题
选C
理由是：植物光合作用比呼吸作用强，消耗锥形瓶里（溶液中的）二氧化碳，并释放氧气，使瓶内的气压增大，所以U
形管左侧管内液面的低，由于二氧化碳被吸收，锥形瓶瓶内的溶液PH值升高。
3. 关于呼吸作用和光合作用的问题
选B。先来说下实验装置：A中NaOH溶液是用来吸收通入空气中的二氧化碳的，B中的澄清石灰水是用来检验通入空气中二氧化碳是否除尽，D中的澄清石灰水是用来检验从C中通出的气体中有无二氧化碳。这个实验装置是验证植物呼吸作用产生二氧化碳。也可以测D中沉淀量来测产生二氧化碳量，不过有可能会误差较大，需缓慢通空气，使产生的二氧化碳充分吸收。C用不透光的玻璃罩是为了防止光合作用对实验结果的影响。若用透光的，且在较强光照下，植物光合作用速率大于呼吸作用速率，植物不会向外界释放二氧化碳，得不到同样结果。萌发的种子也能进行呼吸作用，可得到同样结果。所以B错误，选B。
4. 高中生物光合作用与呼吸作用
光合作用和呼吸作用毫无疑问都要考虑，在一般的光照情况下，光合作用都会比呼吸作用大，而也是的装置是在经过一段时间后才让空气流入，测量二氧化碳的含量！
5. 光合作用 呼吸作用
该叶片吸收二氧化碳，导致装置内二氧化碳减少，所以等式左边为-W，等式右边为：
叶室内的二氧化碳量是减少的，因此为-P，细胞呼吸时产生二氧化碳，因此为Q；
所以等式为-W=-P+Q，答案为B。
6. 呼吸作用和光合作用的关系
呼吸作用和光合作用的关系: 光合作用的生成物是呼吸作用的原料，呼吸作用的原料是光合作用的生成物，二者互相循环，达到碳――氧平衡。光合作需要有光，因为光合作用把光能转变成化学能贮存在有机物中，光能在这里起到了动力作用．呼吸作用与光无关，无论白天黑夜细胞只要正常活着就需要能量，就得靠呼吸作用提供能量。根据光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用原料是二氧化碳和水，呼吸作用的原料是有机物和氧。根据光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用的产物是有机物和氧，呼吸作用的产物是二氧化碳和水。能量转变。通过光合作用、呼吸作用的实质可知，光合作用是制造有机物，把光能转变成化学能储存起来；呼吸作用是分解有机物，把有机物中的化学能释放出来供生命活动利用，少部分以热的形式散失。光合作用和呼吸作用的关系是一个合成物质储存能量，一个分解物质释放能量；但它是谁也离不开谁。光合作用原料的吸收和产物的运输的能量由呼吸作用提供，呼吸作用分解的有机物正是光合作用所制造的。光合作用储存的能量正是为呼吸作用所释放的。所以它们之间是相互依存的关系。以上就是绿色植物植物的光合作用和呼吸作用的关系。
7. 呼吸作用与光合作用的区别与联系
呼吸作用是新陈代谢过程一项最基本的生命活动，它是为生命活动的各项具体过程提供能量（ATP）。所以呼吸作用在一切生物的生命活动过程是一刻都不能停止的，呼吸作用的停止意味着生命的结束。光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢，一切生物的生命活动都直接或间接地依赖于光合作用制造的有机物和固定的太阳能。呼吸作用和光合作用表面看起来是2个相反的过程，但这是2个不同的生理过程，在整个新陈代谢过程中的作用是不同的。在植物体内，这2个过程是互相联系，互相制约的。光合作用的产物是呼吸作用的原料，呼吸作用的产物也是光合作用的原料；光合作用的光反应过程产生的ATP主要用于暗反应，很少用于植物体的其他生命活动过程，呼吸作用过程释放的能量主要是用于植物体的各项生命活动过程，包括光合作用产物的运输。
8. 呼吸作用为光合作用提供什么
ATP的来源就是靠植物的呼吸作用，所以说能。呼吸作用提供的物质有ATP、NADPH、CO2/H2O等
9. 呼吸作用与光合作用，要解题过程
题目中有这样一句话：由于每种底物有氧呼吸的呼吸商（呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量 ）都是定值，如果氧浓度增加，呼吸商不变，则生物只进行有氧呼吸。
由此可以计算出酵母菌在何种状态下就开始只进行有氧呼吸。
当呼吸商为1.2时，即氧气浓度达到7%时，酵母开始只进行有氧呼吸。
题目要求将酵母菌培养条件置于有氧呼吸速率最高的状态，即氧气消耗最大状态，所以，题目的计算基准数据为氧气浓度25%，每小时消耗氧气1毫升，释放二氧化碳1.2毫升。
根据光合作用的特点，氧气的释放和二氧化碳的排放是等体积的，即小球藻至少需要每小时释放1毫升的氧气才能维持题设条件。
所以，一天24小时，当然结论就是24毫升了。
10. 简述光合作用和呼吸作用。谢谢
光合作用( Photosynthesis) 通常是指绿色植物吸收光能, 把二氧化碳和水合成有机物, 同时释放氧气的过程。植物通过叶绿素,吸收日光能,在酶的作用下,将二氧 化碳和水合成有机物质,同时放出氧气的过程,称为光合作用。可用下式 表示:
光合作用对地球上高等动植物的生命延续起决定性的作用,主要表现 在: (1)产生人类或全部动物界的有机食物; (2)维持生态平衡,如碳素 的循环中,动植物的呼吸,有机体残骸的分解,煤、石油等的燃烧,都是 消耗氧气,并使有机碳化物转变为无机碳化物,而光合作用能使无机碳化 合物转化为有机碳化物,并放出氧气; (3)贮存了地球上一切生命活动所 需要的能量,据估计,光合作用每年积累了1.8×1018千卡的能量。
光合作用受许多因素所影响,主要有: (1)光谱,以红光部分对光合 作用效率最大,蓝紫光次之,绿光效率最小; (2)二氧化碳的含量,在一 定范围内提高二氧化碳的浓度,便能提高光合作用强度; (3)温度,一般 以25℃为适宜的温度,如温度太高,则呼吸强度增高的速度超过光合强度 的增高速度,反而造成干物质积累的减少。
呼吸作用是活细胞内经过某些代谢途径,使有机物氧化分解从而释放能量的过程。呼吸作用是新陈代谢的重要组成。是生物界普遍存在的基本反应过程,是一切生活细胞所共有的,呼吸停止,生命也就停止。就高等植物来说,呼吸作用可分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。它们都是一个氧化还原过程。其结果总是有机物(即呼吸底物)发生某种程度的氧化,产生二氧化碳或其他产物,同时释放能量。呼吸过程是在一系列酶的作用下分许多步骤进行的,其中产生多种中间产物,它们是植物体内许多重要有机物如蛋白质、核酸、脂类、色素、类萜等生物合成的原料。同时释放能量也是逐步的。贮藏在有机物中的化学能,除了一部分以产热的形式释放外,约有40%的化学能转变为可迅速利用的能源-ATP,供植物进行生理、生化活动(如矿质吸收、物质运输、有机物合成以及生长、运动等)的需要。由于呼吸作用供给能量,带动了各种生理活动,其中间产物又是植物体内物质代谢千变万化的基础,因此呼吸作用成为代谢中心,呼吸速率常作为生命活动强弱的指标。