⑴ 如图所示是小华同学探究滑轮组的机械效率的实验装置,实验数据如下表: 实验次数 钩码重G/N 钩
(1)实验时,应竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使挂在动滑轮下的物体缓慢上升专;
(2)由属图示滑轮组可知,滑轮组承重绳子的有效股数n=3,第3次测量中,
弹簧测力计移动的距离s=nh=3×20cm=60cm;由表中实验数据可知,滑轮组效率:
η=
W有 |
W总 |
Gh |
Fs |
2N×0.2m |
0.75N×0.6m |
⑵ 某实验小组探究影响滑轮组机械效率的因素的实验装置如图所示,实验数据如下表.
(1)实验中要具体测量物体提升的高度与绳端移动的距离,因此还需增加专刻度尺; (2)当匀属速拉动弹簧测力计时,其示数才与绳子拉测力计的力大小相等,因此,需匀速拉动; (3)实验1、2中提升物重相同,动滑轮的个数不同,这样额外功不同,机械效率便不同,因此说明:滑轮组的机械效率与动滑轮的总重有关; 实验1、3中滑轮组相同,提升的重物不同,机械效率不同,因此说明:滑轮组的机械效率与提起物体的重力有关. 故答案为:(1)刻度尺;(2)匀速;(3)动滑轮的总重;提起物体的重. |
⑶ 小明和小华在“测量滑轮组的机械效率”的实验中,所用装置如图所示.(1)他们安装好实验器材后,记下钩
(1)如图,用滑轮组拉动物体上升时,绳端要竖直向上匀速直线拉动,匀速直线拉动时要读出弹簧测力计的示数,即绳端的拉力.
(2)钩码上升了0.2m,物体由三段绳子承担,所以s=3h=3×0.2m=0.6m.故线端上移的距离错误.
W有=Gh=1.5N×0.2m=0.3J.故有用功正确.W总=Fs=0.6N×0.6m=0.36J.故总功错误.η=
W有 |
W总 |
0.3J |
0.36J |
⑷ 某校物理兴趣小组在“探究滑轮组的机械效率”时设计了如图所示的实验装置,钩码总重6N,弹簧测力计竖直向
(1)由图知,测力计的分度值为0.2N,所以测力计的示数为2.4N. 故答案为:2.4N. (2)因为由3段绳子承担物重,所以s=3h=3×0.2m=0.6m. P=
答:弹簧测力计拉力做功的功率为0.36W. (3) η=
答:该滑轮组的机械效率为83.3%. |
⑸ 小华同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示,小华同学对同一滑轮组进行实验探究,得到了下表中的
(1)2.5 0.3 89(2)匀速直线(3)钩码重改变(4)变大
⑹ (2010顺义区二模)小华同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示.(1)实验中拉动弹簧测力计时要
(1)根据二力平衡的要求和动滑轮的实质,拉动弹簧测力计时要竖直匀速拉动,才回能保证测量准确;
(3)第2次实验的机械效率为:η2=
(4)因为静止读数时,拉力F变小,所以总功变小,机械效率就会相应地变大; (5)如果仅改变绕绳的方法,额外功不变、有用功不变,则机械效率也不会改变. 故答案为:(1)竖直匀速向上(或匀速向上);(2)60.6%;(3)66.7%、使用同一滑轮组所提升的重物越重,机械效率越高;(4)变大;(5)不变. ⑺ 如图所示,是用来测量滑轮组机械效率的实验装置:(1)实验时要竖直向上______拉动弹簧测力计.(2)若钩
(1)如果抄不匀速提升,将会使读袭数不等于绳子自由端的拉力,影响计算,因此应该匀速拉动;
(3)机械效率η=
小红改变了提升的速度,但机械效率不变,因此小红的探究结果:滑轮组的机械效率和物体提升速度无关; 小华改变了物体的重力,机械效率变大,因此小华的探究结果:滑轮组的机械效率与所挂物体的重力有关; 故答案:(1)匀速. (2)2.4;30;83.3%. (3)83.3%; 小红的探究结果:滑轮组的机械效率和物体提升速度无关; 小华的探究结果:滑轮组的机械效率与所挂物体的重力有关.(或同一滑轮组,所提物体越重,其机械效率越高) ⑻ 如图为“探究滑轮组机械效率”的实验装置,钩码总重6N,弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳时的示数如图所示
⑼ 小华同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示.(1)实验中拉动弹簧测力计时要注意 &nbs..
⑽ (2012如东县一模)小明和小华在“测滑轮组机械效率”的实验中,一起组装好如图所示的实验装置,已知物
(1)只有让钩码匀速上升,此时滑轮对钩码的拉力的大小才会等于钩码的重力,测力计的示数才等于拉力的大小;
额外功W额=W总-W有=1.2J-0.96J=0.24J. (2)当用F=10N的力移动的距离为0.3m时, 拉力做的总功W总=FS=10N×0.3m=3J, 因此时的额外功不变, 所以W有=W总-W额=3J-0.24J=2.76J, 最大机械效率为η=
(3)①猜想:弹簧的长度(弹簧的粗细、弹簧的材质等)(合理即可) ②验证猜想的简单做法:选取两跟长度不同而其他因素相同的弹簧,用相同的拉力拉,观察弹簧的伸长量. 故答案为:(1)匀速直线;80;(2)92;(3)①弹簧的长度(弹簧的粗细、弹簧的材质等)(合理即可)②选取两跟长度不同而其他因素相同的弹簧,用相同的拉力拉,观察弹簧的伸长量 与小华探究滑轮组机械效率实验装置相关的资料
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