❶ 如图是用来研究根向性运动的实验，其中幼苗B已切去根尖，培养数日后，下列说法正确的是（）A．数日后
A、由于幼苗B已切去根尖，所以培养数日后，幼苗A的胚根向下弯曲生长，B的胚根不生长，C的胚根向上弯曲生长，A错误；
B、本实验的自变量之一是有无水，湿透的棉花含有水，所以图中无水氯化钙的设置是为了控制无关变量，保证装置中金属网下部干燥，B正确；
C、胚根能合成生长素，所以幼苗胚根的生长方向与水的方向有关，与生长素分布也有关，C错误；
D、根据题意和图示分析可知：实验装置是用来研究根向水性运动的实验，所以该实验的自变量是水的方向，D错误．
故选：B．
❷ 植物的向水性实验图片
向光性:同时选两棵植物,要求是大小一样,生长状况一样,拿个盒子,两头各开一个口,里面同时种上这两棵植物,盒子的一个口向太阳,另一个背样,植物种在两头就可以观察了,可以看到种在向阳的那边的植物向着阳光的方向长,而背阳的直立生长
❸ 植物向水性实验怎样设计
取适量的土壤栽培植物我们在浇水时只向植物的一面浇水，过一段时间后我们发现植物的根系向浇水的方向生长，从而证明了植物的向水性。
望采纳！
❹ 凤仙花的向水性实验怎么做
取适量的土壤栽培植物，在浇水时只向植物的一面浇水，过一段时间后我们发现植物的根系向浇水的方向生长，从而证明了植物的向水性。
❺ 设计植物向水性的实验方案
取两个透明的盆子，都放在阳光下，各植入一盆相同的植物，向一盆的单侧浇水，几天后观测根的生长情况
❻ 请你设计一个实验,证明植物具有向水性
拿三个大的装有土壤的容器,将三株植物分别种在容器的左侧.
在容器的右侧土壤分别：①不断适量的浇水 ②适量施肥 ③不做任何处理（对照组）
过一段时间后观察：①根向右侧生长 ②根向右侧生长 ③跟均匀向左右生长
（根还有向地性,他应该还向下生长）
❼ 植物根的向水性实验！
找一棵植物,埋在花盆里,用水湿润土的表面,保持土下没水,过一段时间你会发现植物的根会在土的表面
❽ 怎样来实验植物的根有向水性
设计实验探究植物的向性（向光性、向水性、向地性）
取六株长势相同的植物幼苗,编号为A1,A2;B1,B2;C1,C2;
向光性.取A1,A2.A1用不透明箱罩着,罩一侧开一洞,A2用透明罩罩住,一侧开洞.两者均在相同光照,水分条件下生长一周.若A1生长向洞口倾斜,A2正常,即证明向光性
向水性.取B1,B2.B1只在一侧浇水,B2根部四周均匀浇水,一周后打破花盆,若B1根浇水处较背水侧茂盛,B2四周均匀生长,即证明向水性
向地性.取C1,C2.将C1花盆侧放,C2正放,其他水肥,光照条件相同,一周后观察,若C1根弯折倾斜向地,C2正常,即证明向地性。
❾ 植物根的向水性探究
两组实验的种子根都向水生物
两组实验的种子根都向水生物
植物根有向水生长的特性
❿ 设计实验探究植物的向性（向光性、向水性、向地性）
好麻烦，貌似高中经常做啊。
植物的根是向地生长，茎是背地生长。。。。
首先向光性：
①用剪刀在不透光的纸盒一侧挖一个直径为1cm的孔，待模拟单侧光照射时使用。
②将几株真叶尚未出胚芽鞘的小麦幼苗依次排开，栽种在花盆中。在幼苗的旁边插一根火柴杆，作为对比的参照物。
③将制作好的遮光罩扣住花盆，白天将装置置于阳光充足的地方，夜间以台灯代替光源，并使光从小孔中透入纸盒。
④每天打开纸盒，观察幼苗的生长情况，记录下高度、倾斜角及当日温度、天气等情况，并间断地拍照，保留图片记录。但要注意，打开纸盒观察实验现象的时间应该尽可能地短，并保持透光孔的方向与前次一致。
⑤实验记录：在实验方案中要事先设定观察的内容和观察的次数，同时应按要求进行观察，并将观察到的现象和结果如实记录下来。有时实验还需要采集数据。将观察日期、时间、环境条件（温度、天气）、幼苗生长情况等列表记录。
向水性：
首先需要对照试验
1 要把所有植物需要的养分弄好
2 选择两个生长情况基本一样的植物
3 一个放在有水的地方，注意水离根要有距离，而且水最好弄在一张滤纸上，这样比较好。把另一个植物放在没有水的地方
4 注意，梁柱植物除了放不放水，其余条件要完全一样
向地性：
1选数粒饱满有生命力的玉米种子，放于培养皿中培养至其萌发并长出幼根。
2.选四粒长势良好的玉米种子，平放在一个培养皿中，使幼根分别朝向培养皿中央，按上下左右的位置安放好。
3.取一张滤纸，剪成和培养皿底部一般大小的圆，放到玉米种子上面，然后用棉花铺上直到填满整个培养皿，多少以种子不移位为宜，加水湿透棉花。
4.盖上另半副培养皿，用粘胶带将培养皿封好。
5.垂直培养，把培养皿竖直放置，用橡皮泥或其他物品固定。
6.几天后，观察玉米根的生长方向。
over~虽然不是我写的