光合作用条件的实验装置

2. 光合作用产生氧气实验装置必须放在什么环境中

A、甲装置常用来验证植物的光合作用产生氧气，光合作用的条件是光，因此实验过程版中应将装权置放在光下并观察现象，待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象，不需要设置对照组，A错误；
B、乙装置常用来验证植物的呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳有能使澄清的石灰水变浑浊的特性，氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，乙装置中的试管内应盛有澄清石灰水，将气体排入澄清的石灰水中，观察实验现象，B错误；
C、光合作用的原料之一是二氧化碳，氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，用一个盛有清水的与丙相同的装置做对照，可以形成一组以二氧化碳为变量的对照实验，用来验证二氧化碳是植物的光合作用的原料，C正确；
D、植物蒸腾作用的主要器官是叶，所以塑料套的扎口，应扎在植物茎的基部，排出土壤中水分的干扰，D错误．
故选：C．

3. 如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题． （1）甲装置试管中收集的气体可

（1）甲装置用来验证植物的光合作用产生氧气，光合作用的条件是光，该装置放在温暖的光下，照射一段时间，试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，表明收集起来的气体有助燃作用，而氧气能够助燃．说明绿色植物的光合作用放出了氧气．
（2）分析表中的结果，得出的结论是：光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）．故选项A依次减小，符合要求．
（3）光合作用只能在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行；呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了．因此，利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向左（或左方）移动．
（4）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物，在农业生产上，要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件．如合理密植、间作套种、增加光照强度、提高二氧化碳浓度等．
故答案为：（1）氧气；
（2）A
（3）遮光；左；
（4）有机物

4. 某生物兴趣小组为证明“光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件”设计的实验装置如图．（1）该实验应选

（1）甲和乙可复构成制对照试验，实验的变量是光，探究的是光是光合作用的必要条件，符合题意．乙和丙的变量有两个，是光照和植物，不能构成对照试验，不符合题意．甲和丙可构成一组对照试验，实验的变量是植物，可证明在有光条件下氧气是有绿色植物释放出来的，不符合题意．
（2）绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡．
故答案为：（1）A．
（2）碳-氧．

5. 仔细观察图中的实验装置，理解其意并分析回答问题． （1）探究光照是植物进行光合作用的条件，应选择____

（1）除要探究的因素不同外其它条件都相同的一组实验叫做对照实验，甲、乙、丙三组实验装置中，甲与丙形成了以金鱼藻（植物）为变量的对照实验，甲与乙形成了以光照是植物进行光合作用的条件，目的是探究植物在光下能否产生氧气．
（2）碳酸氢钠溶液能分解释放出二氧化碳，而二氧化碳是光合作用的原料，因此若将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，金鱼藻的光合作用将会增强，释放的氧气量增多，单位时间内冒出的气泡数目将会增多．
（3）呼吸的种子的瓶内燃烧的蜡烛熄灭，证明呼吸的种子吸收氧气，煮熟的瓶内能使燃烧的蜡烛继续燃烧，丁装置可用来验证种子的呼吸作用吸收氧气；
（4）用戊装置来验证植物的蒸腾作用，看到的现象是在塑料袋的内壁上出现小水珠，但该装置的设置不能排除花盆中土壤水分的蒸发，因此应将塑料袋只密封植物本身．如图：
故答案为：（1）甲与丙
（2）增多
（3）B
（4）装置中的塑料袋应只密封绿色植物．

6. 利用本实验装置如何证明光是光合作用的必须条件

某学生为了证明植物呼吸放出二氧化碳，设计了如图的实验装置，其中绿色植物生长生：因为绿色植物必须在光下才能进行光合作用，所以此实验成功的条件是必须有

7. 描述光合作用的实验装置

玻璃漏斗一个，比漏斗直径稍宽大的烧杯一个，直径再大一点的烧杯一个，试管一只，剪刀或刀片，火柴一盒，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等颜色的水，冰块。
（一）取一枝金鱼藻，放入盛有多半杯水的烧杯内。1．剪取金鱼藻时，要用快剪或快刀片一次割断，切勿用手指尖捏断，以免将茎内通气组织堵塞；2．要将金鱼藻顶端向下，倒放在烧杯中，然后，将漏斗口浸入水中，反扣在金鱼藻上（要事先将漏斗的细管端截断，只留几厘米长，以便全部浸入水中）。取一个试管，盛满水，用拇指堵住试管口（不要漏气），将试管朝下浸入烧杯内的水中（要确保倒放的试管内充满水，不能有气泡）。然后，将拇指松开，并将试管套入浸在水内的漏斗细管上。为了不使漏斗沉在烧杯底部，可以在烧杯内放一块小石头。实验装置制作好以后，将此装置放置在阳光下或200W的电灯下（注意，要侧面照光，光源距烧杯20cm左右），保持25℃左右的水温。

8. 四图分别表示四种实验装置，请观察分析下列图示装置，并回答有关问题．（l）甲装置可用来验证光合作用需

（1）甲装置中的氢氧化钠能够吸收二氧化碳气体，植物缺乏二氧化碳则光合作用不能进行，此装置用于验证光合作用需要二氧化碳：对照实验遵循单变量，只把氢氧化钠换成等量的清水；
（2）乙装置，植物在光照条件下进行光合作用，小试管用于收集并验证光合作用产生的氧气：丙装置用于验证种子呼吸释放的二氧化碳使澄清的石灰石变浑浊；
（3）丁装置验证植物的蒸腾作用散失水分，但花盒土壤散失的水分会对实验结果产生干扰，应将塑料袋扎在茎的基部，此装置应放置到不见光的地方．防止植物进行光台作用对实验结果造成干扰．
故答案为：（10分）（1）二氧化碳水
（2）光合作用释放氧气（2分）；萌发的种子呼吸作用释放二氧化碳（2分）
（3）有不妥之处； 塑料袋应扎在茎的基部（2分）；不见光

9. 右图实验装置中分别能证明“光是植物进行光合作用的条件”、“在有光条件下氧气是否由绿色植物释放出来”

依题意，由图可知：
A、甲、乙构成一组对照实验，变量是 光照，得出的结内论是 光照容是绿色植物产生氧的条件．但是，甲与丁的变量是光和绿色植物，不可作为对照实验，不符合题意．
B、甲、乙构成一组对照实验，变量是 光照，得出的结论是 光照是绿色植物产生氧的条件；甲、丙构成一组对照实验，变量是 绿色植物，得出的结论是 氧是绿色植物光合作用产生的．选B
C、乙与丙、甲与丁的变量都是光和绿色植物，不可作为对照实验，不符合题意．
D、同A．
故选：B

10. 为探究绿色植物进行光合作用的条件，某校生物兴趣小组设计了如下图所示的实验装置，请分析后回答：

（1）实验前，将该装置放入黑暗中一昼夜（或24小时） （2）植物进行光合作用需要二氧化碳（或二氧化碳是光合作用的原料） （3）塑料袋为黑色（或不透光），充入二氧化碳（注意考虑单因子变量，答案合理即可）；B （4）