㈠ 根据电解水实验装置图回答下列问题：（1）事先向水中加入少量稀硫酸的目的是______；（2）C试管中的气体
（1）由于硫酸在水中能解离出自由移动的离子，所以事先向水中加入少量版稀硫酸的目的是增强导电性；
（2）由电解水的装置可知，C试管中的气体较多为氢气，D试管的体积较少是氧气，二者之比为2：1，由以上实验事实说明水是由氢、氧两种元素组成．反应的文字表达式：水
| 通电 |
㈡ 下图是“电解水实验”的装置图，根据所学知识回答问题：（1）根据图中的现象可知，A试管内收集的气体是__
（1）观察图可以发现a管气体多，所以其中是氢气，b就是氧气；
（2）生成的氢气可用点燃的方式检验，而氧气则可由带火星的木条进行检验；
（3）纯水的导电能力弱，实验慢，因此在电解水时常在水中加入稀硫酸或氢氧化钠，以增强水的导电性能，而他们本身组成不变；
（4）电解水是一个化学反应，可用文字表达式表示为水 | 通电 |
㈢ 根据电解水的实验装置图完成下列问题： （1）指出电源的正、负极，左边为________，右边为_
（1）负极；正极；增强水的导电性
（2）氢气；用燃着的木条点燃，该气体能燃烧，并发出淡蓝色火焰；氧气；将带火星的木条伸入该气体中，木条复燃；氢、氧两种元素 |
㈣ 电解水的实验装置如图所示，根据图回答：（1）电源A是______极．（2）试管中气体气体d是______．（3）若
（1）与A电极相连来的试自管中产生的气体少，是氧气，A是正极．故填：正．
（2）d气体比c气体多，是氢气．故填：氢气．
（3）生成氢气的体积是氧气体积的2倍，若收集到c气体22.4mL，则理论上应收集到d气体大约是44.8ml．故填：44.8．
（4）电解水的化学方程式为：2H 2 O 2H 2 ↑+O 2 ↑．
电解水时，水分子发生了改变，氢原子和氧原子没有改变．故填：水分子；氢原子和氧原子．
（5）电解水的实验说明，水是由氢元素和氧元素组成的；在在化学变化中分子可分，原子不可分．故填：氢元素和氧元素；在化学变化中分子可分，原子不可分． |
㈤ 根据电解水的实验装置图，完成下列问题：（1）指出电源的正、负极，左边为______，右边为______，事先往
（1）由电解水的实验装置可知，左边试管收集的气体较多是氢气，左边的电极是电源的负极，则右边是正极．电解水时加入少量的硫酸或氢氧化钠目的是为了增强水的导电性．
（2）由上述分析可知，左试管中产生的是氢气，具有可燃性，检验该气体的方法是：用燃着的木条检验，气体能燃烧，产生淡蓝色的火焰；右试管中产生的是氧气，有助燃性，检验该气体的方法是：用带火星的木条检验，能使带火星的木条复燃．由以上实验事实得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的．
故答案为（1）负极；正极；增强水的导电性．（2）氢气；用燃着的木条检验，气体能燃烧，产生淡蓝色的火焰；氧气；用带火星的木条检验，能使带火星的木条复燃；氢、氧两种元素．
㈥ 根据如图电解水实验装置图回答下列问题：（1）指出电源的正负极：A______ B______；（2）C试管中为______
（1）根据水电解时，负极生成氢气，正极生成氧气，二者的体积比是2：内1，由此可断定A为负极，B为正容极；
（2）根据“正氧负氢”，C试管中为氢气，D试管中产生的是氧气；
（3）水通电生成氢气和氧气，该反应的文字表达式为：水 | 通电 |
㈦ 电解水实验装置图
某些工业对物质的纯度要求高。当然牺牲一点成本
水电解制氢氧因其产生的氢氧纯度高,而有十分广泛的用途,
㈧ 右图是电解水的实验装置图请根据电解水实验回答问题
2h2o=通电o2+2h2
㈨ 如图是“电解水实验”的装置图，根据所学知识回答问题：（1）根据图中的现象可知，A试管内收集的气体是__
（1）根据图中的现象可知，A试管内收集的气体是氢气，B试管内收集到的气体是氧气，A管中气体的内体积与容B管中气体的体积之比为2：1．
故填：氢气；氧气；2：1．
（2）该反应的文字表达式为：水 | 通电 |
㈩ 根据电解水实验装置图回答下列问题：（1）C试管中为______，（2）D试管中产生的是______；（3）AB两试管
水电解实验要向水中加入一些稀硫酸，增强水的导电性，负极生成氢气，正极生成氧气，二者的体积比是2：1，由此可断定A为负极，B为正极，根据反应前后元素的质量不变，所以生成氢气和氧气的质量比等于水中氢、氧元素的质量比：1×2：16=1：8，氢气和氧气的分子个数比=体积比．
故答案为：
（1）氢气，（2）氧气；（3）1：8．（4）增强水的导电性．
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