❶ 铜燃烧实验的装置
（1）铜片上的白磷能够燃烧是因为与氧气或空气充分接触，并且热水的温度使其达到着火点；红磷的着火点高，虽然与氧气充分接触，但达不到着火点仍不能燃烧；水中的白磷虽达到着火点，但不与氧气接触，同样不能燃烧．所以可燃物燃烧的条件是：与氧气或空气充分接触；温度达到着火点． 故答案为：①与氧气或空气接触；②温度达到着火点； （2）铜片有很好的导热性，可以把热水的热量传导给铜片上的白磷，使其达到着火点燃烧． 故答案为：导热．
❷ 燃烧实验为什么用花生仁
选用比热容小的液体吧.比热容小的液体温度变化比较显著.
❸ 点燃花生和核桃和燃烧试管是什么实验
排除掉燃烧过程中逸失的热量不说（因为无法保证所有燃烧出来的热能都用在对水的加温上）,在有限的设备下,能做到最可靠的实验就是这样了.
❹ 右图是验证燃烧条件的实验装置图．（1）简要叙述检验该装置气密性的方法：______．（2）红磷是一种可燃物
（1）可以利用大气压强的原理，将右端的导管口浸没在水中，往分液漏斗中加水并打开活塞，导管口有气泡冒出，证明气密性是好的；也可以利用气体受热体积膨胀的原理来检验装置的气密性，关闭分液漏斗的活塞，将右端的导管口浸没在水中，然后用手紧握锥形瓶的外壁，若导管口有气泡冒出，证明气密性是好的；故答案为：将右端的导管口浸没在水中，往分液漏斗中加水并打开活塞，导管口有气泡冒出，证明气密性是好的；（其他答案合理也行）
（2）【实验步骤】根据所学的燃烧的条件，进行实验是要分别验证才行，没氧气不行，温度达不到着火点不行，只有同时具备这两个条件才能燃烧，所以实验时①是只提供了温度，但由于没有氧气，所以红磷不燃烧；根据③中的结论，可以知道，实验时提供了氧气，而氧气的来源是由于打开K1和K2，打开分液漏斗活塞；在实验步骤③的基础上④点燃酒精的目的是提供燃烧所需要的温度，使得具备了燃烧的条件，所以红磷燃烧产生白烟．故答案为：
| 步骤 | 操作 | 预计现象 | 得出的结论 |
| ① | 略 | 略 | 没有氧气不能燃烧 |
| ② | 略 | 略 | 略 |
| ③ | 打开K1和K2，打开分液漏斗活塞 | 略 | 略 |
| ④ | 略 | 红磷燃烧产生白烟 | 略 |
❺ 技能熟练，科学探究．请你根据图1中对话内容，回答下列相关问题． 做探究实验时，通常要经过几个步骤：
| （1）对图1c同学的疑问做一实验．根据“我想知道花生仁和核桃仁哪个所含能量多”提出的问题是：花生仁和核桃仁所含有的能量一样多吗？ （2）假设是对问题肯定或否定的解答．根据“我想知道食物中是否确实含有能量”作出假设是：食物中都含有能量． （3）制定计划： ④有机物能燃烧，无机物不能燃烧．因此称出一粒干燥实验用的种子的质量，将这粒放到火焰上点燃．能点燃的是种子的有机物． （4）实施计划： 为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，因此应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值．所以这个实验只做一次，结果不可靠． （5）依据表中的数据，如果实验的话，核桃仁燃烧比花生仁燃烧应该可以让同样多的水升温更高一些，因而可以得出结论：花生仁和核桃仁所含有的能量不一样多． 故答案为： （1）花生仁和核桃仁所含有的能量一样多吗？ （2）假设食物中都含有能量； （3）有机物； （4）不可靠； （5）花生仁和核桃仁所含有的能量不一样多． |
❻ 某班级的同学想测定花生仁和核桃仁中的能量，于是，他们设置了如下图所示的实验装置进行研究，各小组测得
A错。
因为花生仁和核桃仁，不可能完全燃烧的，所以实际数据比测得的数据要大啊。
❼ Ⅰ：老师课上用如下图1、图2所示实验装置探究燃烧的条件．（1）图1所示的演示实验，你观察到的现象是____
（1）因为铜片上的白磷与氧气接触且着火点只有40℃，所以铜片上的白磷燃烧，产生白烟；而铜片上的红磷着火点很高，所以红磷不能燃烧；水中白磷温度虽达到着火点，但不与氧气接触，所以水中白磷也不会燃烧．
故答案为：铜片上的白磷燃烧，产生白烟．
（2）向图2水下白磷通氧气后，水下的白磷也能燃烧，说明白磷燃烧需要氧气．
故答案为：证明白磷燃烧需要氧气．
（3）由上述两个实验对比可知可燃物燃烧需要满足两个条件，即可燃物燃烧需要氧气，并达到燃烧所需的最低温度．
故答案为：可燃物燃烧需要氧气，并达到燃烧所需的最低温度．
（4）白磷燃烧的化学方程式为：4P+5O2
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