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如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置根据相关知识回答问题

发布时间:2021-12-10 10:14:05

『壹』 如图为探究光合作用和呼吸作用的实验装置,回答下列问题:(1)乙瓶中应添加的液体是______,其作用是___

(1)乙瓶检测CO2是否过滤彻底,故可以利用澄清的石灰水(或溴麝香草酚蓝水溶液)对二氧化碳进行检测,丙瓶中的液体是澄清石灰水(或溴麝香草酚蓝水溶液),目的是检验呼吸作用产生的二氧化碳.
(2)逐渐减弱玻璃钟罩的光照强度直至完全用黑布遮住,使阳光不能射入,则影响光合作用的光反应,减少了【H】和ATP的生成,进而影响2C3化合物+4NADPH+ATP

『贰』 根据下面图一和图二,回答问题.(一)图一是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其

(一)(1)物质a色素分布在叶绿体的类囊体的薄膜上,提取色素时加入CaCO3的目的是防止色素被破坏.
(2)过程④⑤呼吸作用过程的第二、第三阶段,发生的场所是线粒体.上述①~⑤过程中,能够产生ATP的过程是①光合作用光反应、③呼吸作用第一阶段、④呼吸作用第二阶段、⑤呼吸作用第三阶段,必须有氧气参与进行的是⑤水的生成.较强光照下,①过程中dATP的移动方向是从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动.假如白天突然中断二氧化碳的供应,影响CO2+C5化合物→2C3化合物,则在短时间内C5化合物量的变化是增加.
(二)(1)a、b两个时间点,二氧化碳的量既不增加也不减少,故氧化碳的吸收量等于二氧化碳的释放量,即光合作用强度等于细胞呼吸的强度.
(2)影响光合作用的条件有温度、二氧化碳的浓度等,故在B点时改变的某种条件可能是①:温度适当增加;②:CO2的浓度适当增加.
(3)乙图中A点与B点相比较,B点光合作用强度大,促进了2C3化合物+4NADPH+ATP→(CH2O)+C5化合物+H2O的进行,故A点时叶绿体中C3的含量多.
(4)研究测定,乙图中植物在适宜的CO2浓度和白天均温25℃、5千勒克司光照条件下,光合作用速度为44mgCO2/100cm2叶?小时,呼吸作用速度为8.8mgCO2/100cm2叶?小时,晚上15℃下呼吸作用速度6.6mgCO2/100cm2叶?小时.那么,如果白天给予14小时光照,其余时间置于黑暗中,则一天内该植物每25cm2叶片葡萄糖积累量为【

44?8.8
264
×180×14-
6.6
264
×180×(24-14)】×
1
4
=72.75mg.
故答案为:(一)类囊体的薄膜上防止色素被破坏
(2)线粒体
(3)①③④⑤⑤
(4)从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动
(5)增加
(二)(1)表示光合作用强度等于细胞呼吸的强度
(2)温度适当增加;CO2的浓度适当增加;
(3)多;
(4)72.75mg

『叁』 如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置,根据相关知识回答问题.(1)甲装置试管中收集的气体可以

(1)甲装置用来验证植物的光合作用产生氧气,光合作用的条件是光,该装置放在温暖的专光下,照属射一段时间,试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃,表明收集起来的气体有助燃作用,而氧气能够助燃.说明绿色植物的光合作用放出了氧气.
(2)分析表中的结果,得出的结论是:光照越强,光合作用越强(或光照越弱,光合作用越弱).
(3)光合作用只能在光下才能进行,呼吸作用有光无光都能进行;呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳,而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了.因此,利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行遮光处理,一段时间后,玻璃管中红墨水向左(或左方)移动.
(4)农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物,在农业生产上,要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件.如合理密植、间作套种、增加光照强度、提高二氧化碳浓度等.
故答案为:(1)氧气;
(2)光照越强,光合作用越强(或光照越弱,光合作用越弱)(评分标准:写实验结果的不能给分,如“试管与台灯的距离越远,产生的气泡数目越少”)
(3)遮光;左(或左方);
(4)有机物;①合理密植;②间作套种.

『肆』 某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验,结合所给材料,回答相关问题.(1)实验一:探究单株番

(1)实验一:合理密植有利于植物合理的利用光照,同时能保证植物周围环境中有充足的二氧化碳.N点与M点相比较,N点的种植密度过大,植株间的相互影响会导致光照减弱,同时也会导致植物周围环境中的二氧化碳浓度降低,进而导致单株植物光合作用强度降低.植物生长的调节方式只有激素调节,所以番茄生长的调节方式是激素调节,与番茄果实发育关系最密切的是生长素,生长素的运输方式为极性运输,是一种主动运输,环境温度降低时,细胞呼吸降低,能量产生减少,所以该物质运输速度会减慢.
(2)实验二:图乙中,二氧化碳浓度的变化是由光合作用和细胞呼吸共同作用的结果,其变化趋势取决于两者间的相对强度.B、D两点时,曲线的斜率为0,即二氧化碳浓度不变,此时光合作用和呼吸作用强度相等.B→C段,光合作用强度大于呼吸作用强度,植物大量吸收CO2,故大棚内二氧化碳浓度不断降低.若在C点突然提高CO2浓度,直接影响了暗反应中二氧化碳的固定过程,因此C3合成量增加.叶绿体内的ADP是暗反应阶段C3还原过程中产生的,C3含量增加,故C3还原过程中产生的ADP含量增加.
(3)实验三:若遭遇干旱,初期番茄光合作用速率明显下降的主要原因是叶片气孔关闭,吸收CO2减少,直接影响暗反应过程;随着干旱的延续,番茄根细胞严重失水,可能出现质壁分离现象,最终导致死亡.
(4)相同时间段内遮光部分只进行了细胞呼吸,而曝光部分细胞呼吸和光合作用同时进行.实验开始时两者的起始质量相同(可设为a),则两者的重量差M=MB-MA=(a+6小时内光合作用合成量-6小时内细胞呼吸消耗量)-(a-6小时内细胞呼吸消耗量)=6小时内光合作用合成量.
故答案为:
(1)光照强度 CO2浓度 激素调节 生长素 减慢
(2)B、D(缺一不可) 光合作用强度大于呼吸作用强度,植物大量吸收CO2(合理即给分) 增加增加
(3)暗反应 质壁分离
(4)B叶片被截取部分在6小时内光合作用合成的有机物总量

『伍』 如图是有关光合作用与呼吸作用的图解.据图回答下列问题(1)图中A过程表示______作用,它包括______反应

A过程表示光合作用,光合作用分为光反应和暗反应两个阶段,光反应在类囊体薄膜上进行,暗反应在叶绿体基质中进行.
(2)B过程表示呼吸作用的过程,包括有氧呼吸和无氧呼吸,甜菜块根无氧呼吸的产物是乳酸,大部分植物无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳.
(3)呼吸作用产生的能量大部分以热能的形式散失,少部分储存在ATP中,供生命活动利用.
(4)利用大棚种植蔬菜,如果遇上阴雨连绵的天气,为了提高农作物的产量,应适当降低温度,降低酶的活性,减少呼吸作用消耗有机物.
(5)若光照不变,光反应强度不变,产生的ATP和[H]的量不变,三碳化合物还原速率不变,二氧化碳浓度增加,二氧化碳固定速率加快,三碳化合物来源增加,而去路不变,三碳化合物的量增加,五碳化合物减少,有机物的合成速率加快.
故答案为:
(1)光合 光 暗 类囊体薄膜 叶绿体基质
(2)呼吸 有氧 无氧 乳酸 二氧化碳和酒精
(3)ATP
(4)降低
(5)增加 减少 增加

『陆』 如图是有关光合作用、呼吸作用示意图,请据图回答:(1)a,b表示植物的生理活动:b是______.(2)A、B

(1)植物的光合作用表达式:二氧化碳+水

叶绿体

『柒』 (2013黄山二模)某实验小组利用如图所示装置进行光合作用和呼吸作用的有关实验:(1)若研究细胞呼吸能

(1)若研究细胞呼吸能产生二氧化碳,则应将实验装置置于黑暗处,A液为澄清石灰水,根据澄清石灰水是否变浑浊,判别细胞呼吸能否产生二氧化碳.
(2)若要测定单位时间光合作用释放氧气速率,则应将实验装置置于充分光照下,A液为二氧化碳缓冲液,对照组应该将植株换成同样大小死的植株,其他条件相同,设置对照的目的是排除环境因素对实验结果的干扰,开始时两侧液面高度一致,16分钟后测得实验组带刻度的玻璃管两侧高度差为15个单位,对照组两侧高度差为3个单位,说明:16分钟内氧气光合作用释放的氧气体积是15-3=12,则光合作用释放氧气的速率为:

60
16
×12=45单位/小时.
(3)①提取叶绿体中的色素加入碳酸钙的目的是保护色素不被破坏.
④根据题意“叶绿素a、b和胡萝卜素在95%乙醇中最大吸收波长分别为665nm、549nm、470nm.)”所以提取出的色素应该在波长分别为665nm、549nm、470nm下分别测定两种上清液的额吸光度,而以不含色素,只含有95%乙醇作为对照组.
故答案为:
(1)置于黑暗处 澄清石灰水
(2)置于充分光照下 二氧化碳缓冲液 将植株换成同样大小死的植株,其他条件相同 45
(3)①碳酸钙
④波长分别为665nm、549nm、470nm下 95%乙醇

『捌』 为了研究A和B两个植物物种对温度变化的反应,科学家将这两种植物的叶片以不同的温度处理,然后测定其光合

(1)由图可知,当温度超过55℃,物种A的呼吸作用速率下降开始受抑制.
(2)对A、B两种植物而言,光合作用和呼吸作用相比,CO2的吸收量最先受到影响,即光合作用对温度较为敏感.
(3)高温时,气孔关闭,影响气体交换;高温还可使光合作用及呼吸作用中的酶活性降低,降低光合作用和呼吸作用速率;高温还可使叶绿体和线粒体的膜受到破坏.
(4)与B比较,A的光合作用和呼吸作用速率在较高的温度才开始下降,表明它较能抵抗高温原产于热带.
(5)植物B在52℃的温度下,光合作用和呼吸作用均不能进行,显示细胞已经死亡.
(6)在不致死的高温下,光合作用速率下降,呼吸作用速率较高,糖的净积累量减少,会使甜度会较低.
故答案为:
(1)55℃
(2)光合作用
(3)气孔在高温时关闭,影响气体交换 高温使光合作用及呼吸作用中的酶变性(或叶绿体和线粒体的膜受到破坏)
(4)A是热带与B比较,A的光合作用和呼吸作用速率在较高的温度才开始下跌,显示它较能抵抗热带地区出现的高温
(5)52℃在这一温度呼吸作用速率会降至零,显示细胞死亡
(6)在不致死的高温下,光合作用速率下降,呼吸作用速率较高,糖的净产量减少,故蔬菜、水果储存的糖份较少

『玖』 为d研究植物的光合作用和呼吸作用,某同学设计d如图所示的实验装置(瓶中的植物是正常生长的活体生物).

(二)复在光照条件e,植物可以进行制光合作用,释放氧气,吸收二氧化碳,对测定植物的呼吸作用产生干扰,所以测定植物的呼吸作用时,需要将植物放在黑暗无光的环境中,防止植物进行光合作用.
(二)黑暗环境中放置一段时间以后,植物进行呼吸作用,释放二氧化碳,二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收导致瓶内的压强减小,红色液滴向左移动,但是不能确定的是此时植物有没有进行无氧呼吸,液滴移动的距离表示的是有氧呼吸消耗的氧气的量.
(3)研究植物的光合作用,应将氢氧化钠溶液换成碳酸氢钠溶液,碳酸氢钠溶液可以分解为光合作用提供二氧化碳,二氧化碳主要参与光合作用的暗反应阶段,所以碳酸氢钠溶液主要影响的是植物的光合作用的暗反应.
(5)将广口瓶放在较强光照e,植物的光合作用大于呼吸作用,释放氧气,红色液滴向右移动.
故答案为:
(二)光合&nb下p;
(二)左&nb下p;&nb下p;&nb下p;不能&nb下p;&nb下p;是&nb下p;&nb下p;
(3)NaHCO3 暗&nb下p;
(5)右

『拾』 如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置,根据相关知识回答问题. (1)甲装置试管中收集的气体可

(1)甲装置用来验证植物的光合作用产生氧气,光合作用的条件是光,该装置放在温暖的光下,照射一段时间,试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃,表明收集起来的气体有助燃作用,而氧气能够助燃.说明绿色植物的光合作用放出了氧气.
(2)分析表中的结果,得出的结论是:光照越强,光合作用越强(或光照越弱,光合作用越弱).故选项A依次减小,符合要求.
(3)光合作用只能在光下才能进行,呼吸作用有光无光都能进行;呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳,而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了.因此,利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行遮光处理,一段时间后,玻璃管中红墨水向左(或左方)移动.
(4)农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物,在农业生产上,要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件.如合理密植、间作套种、增加光照强度、提高二氧化碳浓度等.
故答案为:(1)氧气;
(2)A
(3)遮光;左;
(4)有机物

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