⑴ 比热容实验中控制变量中电加热器和酒精灯哪个更好大神们帮帮忙
电加热，电能所作的功全部转化为热能，好计算
⑵ 在探究比热容的实验中，用相同规格的电加热器目的
控制吸收热量不变。
⑶ 初三课本上的比热容探究实验为什么用电加热器而不用酒精灯
酒精灯不能保证火焰的温度一样,而电热器能保证加热的时间也就是Q吸一样
⑷ 初三课本上的比热容探究实验为什么用电加热器而不用酒精灯
酒精灯不能保证火焰的温度一样，而电热器能保证加热的时间也就是Q吸一样
⑸ 在“科学探究：物质的比热容”中：（1）设计实验时应运用______法．（2）实验所需的器材有：电加热器、__
（1）为探究物体温度升高时所吸收热量的多少与哪些因素有关，应采用控制变量的方法；
（2）为完成此实验，应使用温度计记录温度的变化；
（3）①分析烧杯1和3，可得结论：不同种类物质在质量相等、温度升高相同时，吸收热量的多少与物质的种类有关；
②比较分析3号和4号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同
③比较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：同种物质在升高温度相同时，吸收热量的多少与质量有关；
④综合表格中的数据，由实验可知，物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关，还与物质的种类有关．
故答案为：（1）控制变量；（2）温度计；（3）①1；3；②3；4；③同种物质在升高温度相同时，吸收热量的多少与质量有关；④物质种类．
⑹ 如图所示，为研究物质比热容的实验装置，两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油，用两个
（1）比较水和煤油吸热本领的大小，可以加热相同的时间，观察水和煤油专温度的变化量，温度变化量属越大说明吸热能力弱；也可以加热到相同的温度，比较加热时间的长短，加热时间长的吸热能力强．
（2）用两个完全相同的加热器，加热时间的长短反映了水和煤油吸收热量的多少．
故答案为：温度的变化量；加热时间的长短；吸收热量．
⑺ 探究物质的比热容（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质______．（2）制定计划与设计实验：用水和
（1）吸收的热量无法直接观察，在加热条件相同时，加热时间越长，吸收的热量越多；
（2）用水和煤油作为研究对象，实验装置如图所示，在两容器内分别装入质量相等的水和煤油．用相同的电热器加热，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值；
（4）计算知：不同实验次数中的初温度和末温度虽然不同，但升高的温度都是25℃．
（5）分析数据可知，相同质量的同种物质（煤油），升高相同的温度（25℃），吸收的热量是相同的；
相同质量的不同种物质（煤油和水），升高相同的温度（25℃），吸收的热量是不同的．
故答案为：
（1）吸收热量的多少；
（2）质量；温度计；
（4）25；25；25；25；
（5）质量；同种；相同；相同；质量；不同；相同；不同．
⑻ 探究物质的比热容实验中，运用了______和______实验方法
影响物质吸收热量多少的因素很多，如物质的种类、物质的质量、物质升高的温度，探究物质的比热容实验中，需要应用控制变量法；
直接测量物质吸收热量的多少比较困难，可以用相同的热源对物质加热，物质在相等时间内吸收的热量相等，可以比较加热时间的长短比较物质吸收热量的多少，这应用了转换法．
故答案为：控制变量法；转换法．
⑼ 做探究物质比热容的试验时,我们应该使电加热器的电阻丝完全浸没在被加热液体的底部，这样做的目的是
这样做使水更充分吸热。
之所以用电加热器是因为这样可以更好的控制单位时间内的放热量，使实验误差更小，而酒精灯由于棉线粗细不同，所以火焰强度无法控制，很难控制单位时间内放出的热量，使实验误差较大，而且用酒精灯给水加热时，热量会被周围的空气、铁架台等吸收，加热时间较长。
这些老师上课都应该讲过的？！