『贰』 如图是探究“光的反射规律”的实验装置图.把平面镜M放在水平桌面上,再把一张画有角度且可沿ON向前或向
(抄1)实验中,我们所研究的入射角是指入射光线与法线的夹角,反射角是指反射光线与法线的夹角,由实验可知,反射角等于入射角,所以若将入射光线AO逐渐向ON靠近,则反射光线OB也将靠近ON.由此可以得到的结论是:反射角随入射角的减小而减小; (2)如图乙所示,如果把纸板ON的右半边向后折,右半边纸板上将不能观察到反射光线,这表明反射光线和入射光线、法线是在同一平面内的. 故答案为:靠近;反射角随入射角的减小而减小;不能. |
『叁』 如图所示是探究光的反射规律的实验装置,下列操作不正确的是 [ ] A.把纸板ENF
『肆』 探究光的反射规律实验,的实验装置如图所示,平面镜放在水平桌面上
(1)一束红光贴着纸板沿EO射到O点,光将沿OF方向射出,如果把纸板ON的右半边向版后折,反射光权线不能显示,但是确实存在.当纸板在同一平面上时,既能看到反射光线,又能看到入射光线.实验也说明反射光线、入射光线、法线在同一平面内.
故答案为:不存在.
(2)光的反射中光路是可逆的.从EO入射,从OF反射;从FO入射,从OE反射.
故答案为:OE.
(3)由表中反射角和入射角的度数可知,反射角等于入射角.
故答案为:反射角等于入射角;
『伍』 如图是探究光的反射规律的实验装置.(1)某同学做了如下操作:A沿ON前后转动板E;B沿ON前后转动板F;C改
(1)想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,可以把纸板NOF向前折或向后折,看看纸专板B上是否有反射光线,属即可得到结论.
此题主要探究光的反射规律,先让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点,量出入射角和反射角的度数,然后改变光束的入射方向,使入射角减小,再量出入射角和反射角的度数,与前一次实验量出的结果进行比较,即可发现反射角和入射角关系.
(2)只有一组数据无法得出结论,得出的结论也有很大的偶然性,至少三组或以上才能得出结论.
(3)如果让光线逆着OF的方向射向镜面,这时的入射角为原来的反射角,根据光的反射定律,反射角等于入射角,这时的反射角为原来的入射角,所以会发现光线原路返回,也就是说,在反射现象中,光路是可逆的.
这个现象在生活中的实际例子有:你从镜面中看到某人的眼睛,对方也看到了你的眼睛.
故答案为:(1)B;D;
(2)不科学;实验次数太少;
(3)光路是可逆的;你从镜面中看到某人的眼睛,对方也看到了你的眼睛.
『陆』 如图所示,是探究“光反射时的规律”的实验装置图.(1)把平面镜放在水平桌面上,再把一张可以沿ON向前
(1)光的反射中光路是可逆的.一束红光贴着纸板沿EO射到O点,光将沿OF方向反射版出去;如果一束权红光沿FO方向射到O点,它被反射后沿OE方向射出;
把纸板ON的右半边向后折时,由于入射光线、法线、反射光线在同一平面内,反射光线还在原来的位置,所以反射光线不能出现在纸板上;
(2)由表中数据可知,三次实验中反射角和入射角的度数相等.
故答案为:OE;不能;反射角等于入射角.
『柒』 如图为研究光的反射规律的实验装置 普遍性
(1)∠E0N;∠NOF (2)等于;增大 (3)不能
『捌』 如图所示为探究光的反射规律的实验装置。小明同学首先使纸板A和纸板B处于同一平面,可以在纸板B上观察到
(1)将纸板B向后折,观察纸板B上是否还有光线;(2)将另一条光线沿FO方向射入;版 (3)0;(4)因为白纸表面凸权凹不平,光线在白纸表面发生漫反射,反射光射向各个方向,纸板上不可能出现一条很亮反射光线。
『玖』 如图所示为探究光的反射规律的实验装置.小明同学首先使纸板A和纸板B处于同一平面,可以在纸板B上观察到
(1)要想探究反射抄光袭线与入射光线是否在同一平面内,应将纸板B向后折,观察纸板B上是否还有光线,若没有,则说明反射光线与入射光线在同一平面内; (2)若将光线沿FO的方向入射,反射光线沿OE的方向射出,说明光路是可逆的,所以小明想探究光在反射时光路是否可逆,应将另一条光线沿FO方向射入; (3)入射光沿NO方向入射,则入射光线与法线的夹角为0°,入射角为0°; (4)由于白纸表面凸凹不平,光线在白纸表面发生漫反射,反射光射向各个方向,纸板上不可能出现一条很亮反射光线,所以实验不能成功. 故答案为:(1)将纸板B向后折,观察纸板B上是否还有光线;(2)将另一条光线沿FO方向射入;(3)0;(4)因为白纸表面凸凹不平,光线在白纸表面发生漫反射,反射光射向各个方向,纸板上不可能出现一条很亮反射光线.
与如图是探究光的反射规律的实验装置相关的资料
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