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水点火的实验装置

发布时间:2021-12-05 17:09:59

A. (2014南京)如图所示是演示点火爆炸的实验装置,按动电火花发生器的按钮,点燃盒内酒精,盒盖被打出去

当按动电火花发生器的按钮时,酒精燃烧后的燃气对盒盖做功,将燃气的内版能转化为盒权盖的机械能,燃气的内能减小;
四冲程热机中的做功冲程就是利用内能来做功的冲程,将内能转化为机械能.
故答案为:做功;内;机械;做功.

B. 如图所示,是探究水的沸腾的实验装置

(1)温度计的温度值为90℃+9℃=99℃.
故答案为:99.
(2)烧杯上方的“白气”,是由于水蒸气放出热量专,温度降低,属变为小液滴,这种现象称为液化.
故答案为:液化.
(3)根据公式Q=cm(t-t 0 ),要使水吸收的热量较少,则应是m较小或t 0 较大,即水的质量较小或水的初温较高;
故答案为:提高水的初温或减少水的质量.

C. 水的电解实验中的实验装置分析图

(1)在分解水时,在电极上有气泡生成,由于b管中产生的气体较回少,应是氧气,检验的操作是答:打开活塞,用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分;
(2)水电解过程中,由电能转变成化学能,生成的氧气与氢气体积比为1:2,由于同温同压下,同体积的气体的分子数相同,所以水电解后生成的氧气和氢气的分子个数比是1:2;
(3)水电解实验的主要实验目的是探究水的组成.
故答为:(1)有气泡产生 用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部位,慢慢打开活塞(2)电 化学 1:2 (3)D.

D. 电解水实验装置图

某些工业对物质的纯度要求高。当然牺牲一点成本
水电解制氢氧因其产生的氢氧纯度高,而有十分广泛的用途,

E. 怎样做水中点火科学实验

科学实验:

蜡烛在燃烧过程中融化的蜡,遇到凉水会迅速变成固体,并冻结在火焰四周。形成一层保护圈,不让水流进去,所以火才不会灭,火焰低于水面后,凉水会把逼向蜡筒的热量迅速带走,所以蜡筒就能保护火苗一直燃烧。

经过仔细观察,发现蜡烛在热水中,蜡油没有固定好就消散了,蜡油燃烧的速度快,保护圈形成的速度慢,蜡烛熄灭的快。蜡油在冷水中燃烧的慢,固定的快,形成的保护圈快,所以蜡烛在冷水中烧得更深一些。

(5)水点火的实验装置扩展阅读

一、实验原理:

水会带走打火机传给塑料袋的热量,使塑料袋的温度不会升高。水最高的温度只有一网络。而塑的燃点会高于这个数,但是这个实验的条件是1塑料袋薄,塑料袋不吸水同时热传导性很差,过厚塑料表面会被熔化水温接近室温,因有些塑料会在几十度时就开始熔化或强度降低。

二、材料:

1、两个同等大小的碗。

2、两节等长的蜡烛。

3、 等量的凉水和热水。

F. 水沸腾的实验装置安全原则是什么

水不超过试管容积的三分之一;
试管口不能对着人;
加热时先使试管均匀受热;
使用外焰加热。

G. 下列实验安全注意事项中,不正确的是(   )a.实验室电器着火,立即用水浇灭 b.

A、电器着火不能用水浇灭,否则容易造成人触电,所以错误;
B、可燃性气体与空气混合遇明火爆炸,所以点燃可燃性气体前,应该先验纯,所以正确;
C、腐蚀性药液对人体具有腐蚀性,所以若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛,要立即用水冲洗,所以正确;
D、碰倒燃着的酒精灯,立即用湿布盖灭,可以隔绝氧气灭火,所以正确.
故选A.

H. 水的沸腾实验装置图化学

(1)根据所画的图象,横坐标轴是时间轴,那么就得需要秒表来记录时间;
(2)水沸腾时是剧烈的汽化现象,有气泡生成,气泡由小变大,从而判断图丙正确;
(3)根据图象我们可以判断,水在第三分钟开始沸腾,故沸点为98℃,此时水温不变,而水在一标准大气压下沸点为100℃,此时98℃说明大气压强小于一标准大气压;
(4)做实验要讲究实事求是的态度,不能随意改动数据,因为实践才是检验真理的唯一标准;
故答案为 (1)秒表;(2)丙;(3)不变,98,<;(4)不对,有实事求是的科学态度;

I. 如图所示是“观察水的沸腾”的实验装置

(1)烧杯人加盖,这样可以减少热量的损失,从而缩短加热所需的时间.
故答案为:缩内短加热容时间.
(2)在图人描出(0,44)(1,九0)(2,九2)(3,九r)(r,九6)(y,九4)(6,九4)(7,九4)(4,九4)(九,九4),然后用光滑的曲线连接起来.如图.


(3)水沸腾时的特点是:不断吸热,但温度保持不变.所以在实验过程中,ymin~九min钟的时间内小明同学继续对水加热.
故答案为:继续.

J. 水点解实验装置正负极

(1)气体少的试管复为氧气,连接的电极制为正极,故:B为正极;
(2)A电极产生的气体较多,与A电极相连的试管产生的是氢气,产生氢气与氧气的体积比为2:1,质量比为1:8;
(3)加入稀硫酸或者氢氧化钠的原因是增强水的导电性,也是为了加快电解速度;
(4)反应的化学表达式是 2H 2 O

2H 2 ↑+O 2 ↑;
(5)①氢元素、氧元素;②分子,原子.

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