简易节水装置设计制作记录单

㈠ 二年级的学生老师让做节水小发明并制作出来 请问哪位朋友可以提供一个简单的小制作啊 急急急 谢谢

在厕所马桶的水箱里放一个装满水的矿泉水瓶……这样每次可以减少冲马桶的用水……

㈡ 要有科技含量的节水小发明，要简单点，材料少点，很急...越快越好

自动浇水器

我的家中养有许多花，家人在家的时候浇花还算方便，可是在黄金周期间，全家人外出了，花放在家中，一周没人浇水，旅游回来，花都蔫了，给家人添加了不少烦恼。为此我想发明一个可以自动连续向花浇水的装置。

结构：这个自动浇水器的结构如右下图，由小水箱、弯折的粗软管、医用输液软管及滑轮装置（可用废弃的吊瓶输液用的软管等制成）等组成。其中输液软管与水龙头相连接（水龙头水可适当调小些），水流速度由滑轮装置来控制，软管的另一端连接一个较小的储水箱（也可由塑料瓶等改制而成），储水箱上端留一个穿输液软管的小孔，其余部分密封，水箱底部有一个较大的洞，其余部分也密封，一根较粗的软管从此洞穿入，在水箱中弯折。

原理及使用方法：把此装置悬挂在需要浇水的花上，水龙头中流出的水通过输液软管滴入下面的小水箱（水流量可控制），当下面小水箱中的水淹没从底部伸入的弯折的软管时，小水箱中的水因为虹吸现象就被全部抽出，从而给花自动浇水一次，如此循环不断。每次的浇水量和浇水频率可由输液软管上的滑轮装置和小水箱的大小来共同控制。如果通过滑轮装置调整好软管中水滴的速度，并选择好水箱的大小，不仅可以实现自动浇水，还可实现定时浇水（如在早晨或傍晚为花浇水）。

优点及创新点：经实验，这个自动浇水器效果好，结构简单，成本极其低廉，实用性强，人人均可自制完成，可实现自动浇水和定时浇水，不仅为养花人解决了出门没人浇花的难题，而且还可废物再利用，有利于环境保护。

备注：如果家中水龙头离花盆位置远，可采取一个办法予以解决：即增加一个可密封大水箱，把与水龙头相连的软管改为与大水箱相连，这样当外出时，只要向大水箱中加足量的水，就可实现自动为花浇水的目的。

——本人原创

㈢ 设计并制作一个简易的太阳能热水器。(要求：写出所用材料和简单步骤或者画出简单示意图)。谢谢

你可以参考一下五年级上册的科学书，上面有简介。它应该放在阳台上。水是在里面的。 1、材料：盒子（最好是铁盒）、小罐（一定要金属的）、泡沫、反光板（可以用烟盒里的锡纸、镜子、废光碟……）、胶布、黑颜料、玻璃纸。
2、盒子、小罐都要涂黑（这样能吸收更多的热），把泡沫（也要涂黑）挖个洞正好能竖塞进小罐的3/5（起保温作用），2/5露在外面好接收阳光，把泡沫连小罐装入盒子，封上玻璃纸，盒子后面做个支撑架,使盒子能对着太阳斜立起来,盒子后面、上方、左右装上反光板,下方的反光板可以直接平铺在盒子前方的地上,（反光板越大越好）,反射的光要能照射在盒子或小罐上，让盒子和小罐能吸收到更多的热.简易太阳能热水器就制作成了。

㈣ 如何制作一个简易净水器要求过程详细最好有图片，低碳环保，材料简便先给10分，说得好再加。

说明：

活性炭的净水作用：活性炭具有多孔结构，对气体、蒸气或胶状固体具有强大的吸附能力。既可以吸附色素而使液体变无色，也可以除臭味等。如下图，是一活性炭净水器。

㈤ 节水装置得到利用之后会有怎样的前景

家庭节水装置研究总结报告

一、 研究课题
制作简易的脚踏式废水回收利用装置，从生活中汲取解决的思路和方法：用脚踏的方式将水送往高处，再利用自然原理使其自动冲刷马桶。（研究现状：目前我国水资源总量丰富但人均短缺，而且浪费现象比较严重。虽然现阶段对于普通家庭污水再利用装置的涉及很多，但大多数非水回收利用装置不适用于普通家庭。我们研究的这个装置是建立在对普通居民房屋结构的考察之上，仅仅需要人用脚踏的方式将水送往高处，简单易行；再利用自然原理使其自动冲刷马桶，达到省事省力省电的效果）
二、 实验装置
1) 仪器：不同长度不同粗细的水管多个，若干水箱，单向阀门（混水阀，逆水阀），复位弹簧，特殊打气筒，类似于风箱，浮球式阀门，防水胶带
2) 资料：打气筒工作原理方面的资料，单向阀门，浮球式阀门的制作，使用和工作原理的资料，流体学知识
3) 知识条件：本小组计划设计的脚踏式废水再利用简易装置，所要求具备的知识条件有浮球止水闸工作原理，脚踏式打气筒充气压缩原理，要求研究制作人员对水运动原理，家庭卫生间主要物品分布情况，此条件对所设计的装置的空间分布起到作用。团队成员具备的
专业知识：团队成员军事水利水电工程专业，并且自大一以来学习了很多与此项目和专业有密切联系的知识，如：水利工程制图，普通物理学，理论力学，水力学等，对所要研究的项目有一定的了解。在即将开的课程中也会涉及到此课题的相关知识，并且团队有运用所学的水力学等知识来解决问题的能力。
4) 装置优点：实现家庭废水回收利用来冲洗马桶，达到节约用水和环保的目的；充分利用
卫生间上方空余空间，实现空间的有效利用；致力于脚踏式往高处输送水的核心装置以及污垢的及时处理的研究。
三、 工作原理
我们采用木质活塞，套上向下凹的橡皮碗，在桶内装有固定弹簧，水从一端流入，当桶内装满水时，向下压水弹簧收缩，水从另一个出口流出，通过水压将水送到高处的集水箱中，水可以通过与马桶连接的管冲刷马桶，以达到二次利用。利用弹簧的弹性把活塞推回原位。在水桶的入水口和出水口均放有小钢珠，可防止水倒流。
四、 研究进程
1) 项目进度安排
（1） 2010.12.1~12.8 查阅资料，研究讨论，选定研究课题
（2）2010.12.8~5.31 预测，确定未来行动方案的过程（12.8~1.20）；
研发设计，绘制图纸，将简易装置的大致构造设计出
来（2.21~4.30）;
市场调查，成本预测（5.1~5.31）
（3）2010.5.31~10.31 购买材料，按图所制做模型
（4）2010.11.1~12 填写结题表，撰写研究总结报告，参加结题答辩
2) 具体研究进程
我们在去年十二月份之前确立了实验项目，十二月份之后开始实施项目，合理分工，分两头行动，各司其职。材料的种类很多，买材料的地方也各不相同，因此买材料时也是分开行动的，部分人去买不锈钢筒身，部分人去买木头上盖，部分人去买小部件如弹簧，钢珠，橡皮圈等。由于我们大学生局限性比较大，对合肥及其周边并不熟悉，只能从网上订制或者在网上查去公司所在地打的去厂家直接购买，有的小部件查不到的只能靠运气到处打听，买材料的事的确耗费了很大的财力和人力。材料买好后，就是组装试验阶段，这一阶段说难不难，说简单不简单。因为在材料组装的同时会出现许多问题，如密封性不好，弹簧的劲度系数不已确定导致活塞难以运动等等，我们又得对我们的实验材料，装置形态加以改进。经过一年的努力，实验最终得到成功。
五、 研究成果及缺陷
1）研究成果
我们的模型主要有以下几个部分组成，不锈钢筒身，筒身两侧伸出两根不锈钢管，起连接prc水管的作用；内部有两颗小钢珠，其内径与小钢管相适应，起阻止水流回流的作用；筒上盖用木头制成，内部有粗径弹簧，组成活塞结构，其排水作用；木头上盖用螺丝固定两个钢片，起保护上盖的作用；一侧的钢片上连有两根小钢管，起扶持作用；上盖周围围上一圈橡皮圈，阻止水流的漏出。
2）实验缺陷
实验中不免出现一系列的缺陷，主要缺陷有：弹簧劲度系数不好选择，弹簧的活动不通顺；不锈钢筒身的密封性不好，只容易渗漏；水的抬升高度不是特别明显，与预期情况不符。造成这些缺陷的原因有：材料的局限性，例如：筒身本身不是正规圆形，而上盖是圆形，形状不符导致有缝隙；购买能力的限制，我们的资金是有限的，难以购买更好的实验材料。
六、实验总结
这次实验基本已经完成，实验成果和总结也随着实验的结束而结束。实验的成功归功于大家的努力和相互的合作，也要很感谢指导老师给我们的帮助和指导。希望我们会在这次实验的促进下，以后会有更大的提高。

家庭节水装置研究总结报告

指导教师：魏松 范文莹 负责人：赵双斌
摘要
经过一年的辛苦和努力，我们终于把模型制作出来了。我们研究的这个装置是建立在对普通居民房屋结构的考察之上，仅仅需要人用脚踏的方式将水送往高处，简单易行；再利用自然原理使其自动冲刷马桶，达到省时省力省电的效果 ，模型基本达到我们的预定要求。 关键词
家庭节水 环保 脚踏式 自动冲刷

一、 研究课题
制作简易的脚踏式废水回收利用装置，从生活中汲取解决的思路和方法：用脚踏的方式将水送往高处，再利用自然原理使其自动冲刷马桶。（研究现状：目前我国水资源总量丰富但人均短缺，而且浪费现象比较严重。虽然现阶段对于普通家庭污水再利用装置的涉及很多，但大多数非水回收利用装置不适用于普通家庭。我们研究的这个装置是建立在对普通居民房屋结构的考察之上，仅仅需要人用脚踏的方式将水送往高处，简单易行；再利用自然原理使其自动冲刷马桶，达到省事省力省电的效果）
二、 实验装置
1) 仪器：不同长度不同粗细的水管多个，若干水箱，单向阀门（混水阀，逆水阀），复位弹簧，特殊打气筒，类似于风箱，浮球式阀门，防水胶带
2) 资料：打气筒工作原理方面的资料，单向阀门，浮球式阀门的制作，使用和工作原理的资料，流体学知识
3) 知识条件：本小组计划设计的脚踏式废水再利用简易装置，所要求具备的知识条件有浮球止水闸工作原理，脚踏式打气筒充气压缩原理，要求研究制作人员对水运动原理，家庭卫生间主要物品分布情况，此条件对所设计的装置的空间分布起到作用。团队成员具备的
专业知识：团队成员军事水利水电工程专业，并且自大一以来学习了很多与此项目和专业有密切联系的知识，如：水利工程制图，普通物理学，理论力学，水力学等，对所要研究的项目有一定的了解。在即将开的课程中也会涉及到此课题的相关知识，并且团队有运用所学的水力学等知识来解决问题的能力。
4) 装置优点：实现家庭废水回收利用来冲洗马桶，达到节约用水和环保的目的；充分利用
卫生间上方空余空间，实现空间的有效利用；致力于脚踏式往高处输送水的核心装置以及污垢的及时处理的研究。
三、 工作原理
我们采用木质活塞，套上向下凹的橡皮碗，在桶内装有固定弹簧，水从一端流入，当桶内装满水时，向下压水弹簧收缩，水从另一个出口流出，通过水压将水送到高处的集水箱中，水可以通过与马桶连接的管冲刷马桶，以达到二次利用。利用弹簧的弹性把活塞推回原位。在水桶的入水口和出水口均放有小钢珠，可防止水倒流。
四、 研究进程
1) 项目进度安排
（1） 2010.12.1~12.8 查阅资料，研究讨论，选定研究课题
（2）2010.12.8~5.31 预测，确定未来行动方案的过程（12.8~1.20）；
研发设计，绘制图纸，将简易装置的大致构造设计出
来（2.21~4.30）;
市场调查，成本预测（5.1~5.31）
（3）2010.5.31~10.31 购买材料，按图所制做模型
（4）2010.11.1~12 填写结题表，撰写研究总结报告，参加结题答辩
2) 具体研究进程
我们在去年十二月份之前确立了实验项目，十二月份之后开始实施项目，合理分工，分两头行动，各司其职。材料的种类很多，买材料的地方也各不相同，因此买材料时也是分开行动的，部分人去买不锈钢筒身，部分人去买木头上盖，部分人去买小部件如弹簧，钢珠，橡皮圈等。由于我们大学生局限性比较大，对合肥及其周边并不熟悉，只能从网上订制或者在网上查去公司所在地打的去厂家直接购买，有的小部件查不到的只能靠运气到处打听，买材料的事的确耗费了很大的财力和人力。材料买好后，就是组装试验阶段，这一阶段说难不难，说简单不简单。因为在材料组装的同时会出现许多问题，如密封性不好，弹簧的劲度系数不已确定导致活塞难以运动等等，我们又得对我们的实验材料，装置形态加以改进。经过一年的努力，实验最终得到成功。
五、 研究成果及缺陷
1）研究成果
我们的模型主要有以下几个部分组成，不锈钢筒身，筒身两侧伸出两根不锈钢管，起连接prc水管的作用；内部有两颗小钢珠，其内径与小钢管相适应，起阻止水流回流的作用；筒上盖用木头制成，内部有粗径弹簧，组成活塞结构，其排水作用；木头上盖用螺丝固定两个钢片，起保护上盖的作用；一侧的钢片上连有两根小钢管，起扶持作用；上盖周围围上一圈橡皮圈，阻止水流的漏出。
2）实验缺陷
实验中不免出现一系列的缺陷，主要缺陷有：弹簧劲度系数不好选择，弹簧的活动不通顺；不锈钢筒身的密封性不好，只容易渗漏；水的抬升高度不是特别明显，与预期情况不符。造成这些缺陷的原因有：材料的局限性，例如：筒身本身不是正规圆形，而上盖是圆形，形状不符导致有缝隙；购买能力的限制，我们的资金是有限的，难以购买更好的实验材料。
六、实验总结
这次实验基本已经完成，实验成果和总结也随着实验的结束而结束。实验的成功归功于大家的努力和相互的合作，也要很感谢指导老师给我们的帮助和指导。希望我们会在这次实验的促进下，以后会有更大的提高。

㈥ 制作一个滴水装置用来记录时间，该装置必须符合哪些条件

用水测量时间教材分析：这是时间的测量单元的第三课。从教材编排看，本单元体现了人类测量时间从粗略到精准的过程，本课和下一课《我的水钟》处在用太阳光影测量时间和用钟摆计时之间，是人类计时发展史的认识的重要环节。本课和下一课共同构成这一环节，本课认识水钟计时的原理，下一课利用这个原理创造（设计、制作）一个水钟。本课教材陈引言外分为两部分：第一部分“古代的水钟”有两个活动：第一个活动观察认识古代的水钟，以看图的方式认识；第二个活动对古人用水钟计时的原因的推测，（同时有学生的经验也可能产生这样的问题“水钟制作必须解决什么问题”；）由此引出下一个环节。第二部分“滴漏实验”有三个活动：第一个活动通过反复滴漏一定量的水认识“在一定条件下滴漏一定量的水用的时间是相同的”；第二个活动推测并验证用同样的装置（和第一个活动一样）滴漏一定量的水（10ml、50ml）需要的时间，进一步认识第一个活动获得的认知；第三个活动推测推测、观察滴漏完全部300ml的水需要的时间。由第三个活动学生可以发现滴漏万的时间和我们的推测时间案有差异，并且，学生也会发现滴漏中的一些现象：水位高，滴得快；水位低，滴得慢。由此，可以使学生产生新的问题：怎样控制滴漏的速度一样？这是教科书中54页“水钟制作必须解决什么问题”的答案，既可以作为遗留问题是学生思考、解答，以促使学生解决问题能力的发展；也可以让学生再次仔细观察古代水钟研究古人解决的办法，以产生对古人智慧的崇敬之情，我们做后一种处理，因为学生有强烈的了解古人解决方法的愿望。教材中56页最后两段是基于第三个活动能够的一个拓展，目的在于进一步认识“在一定条件下滴漏一定量的水用的时间是相同的”，由于提供的材料不会产生水流的现象，所以可作为课外学生的一个兴趣探究，在课堂予以忽略。学生情况预计通过“太阳钟”的认识，学生已发现光影之所以能用来计时，是因为他们的运动时有规律的，学生已有初步的“有规律的运动的事物可以用来计时”的意识。并且，学生可能也会产生夜间计时方法的思考。学生在日常生活的经验中对水流和滴水有一定的认识，可能会有部分学生知道水位高低会影响水流的速度或滴水的速度；滴漏孔大速度快，孔小速度慢。五年级的学生具有一定的科学探究能力，如仔细观察的能力，根据现象作出一定解释或推测的能力，试验的能力等，学生也具备测量水量的基本技能；这些将有助于学生认识用水计时的原理。教学目标科学概念：在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作水钟用来计时。过程与方法：记录100毫升水缓慢流完需要多少时间；根据记录推测流10毫升、50毫升、300毫升分别需要多少时间；情感、态度、价值观：认识到实验观察的重要性；激发研究用水计时的探究兴趣。教学准备每个小组一个铁架台、能装300ml水的塑料瓶子（瓶盖打孔：学生打孔可能存在孔过大的现象；统一打孔也可保持孔大小一致）、一个量筒、装300毫升水的烧杯、秒表，毛巾一块。铁架台用于固定塑料瓶子，以消除手持瓶子不稳定对水滴漏的影响；烧杯用来盛装实验后的水，用后可再次倒入塑料瓶子，以减少实验用水量。不提供记录单，记录在书上相应位置，方便学生研究。教学中应例外提示学生的事项1、 固定瓶子的方法2、 实验后的水，用后可再次倒入塑料瓶子，以减少实验用水量。3、 秒表的使用方法教学重点：通过滴漏实验认识水钟计时的原理教学难点：水位高低不同对滴漏速度的影响引起的学生的困惑教学过程设计思路这节课是典型的学生产生问题，然后经由实验观察现象解决问题的过程。先由学生观察图片-古代的水钟，产生水钟用什么原理计时这一问题，然后由学生观察滴漏现象，认识水钟滴漏计时的原理。重点放在滴漏实验观察上。在滴漏实验观察中，可能会出现滴漏速度不一的情况，要求学生注意装置的一致性。学生在座300ml的实验中，会有疑问产生，这也是一个难点，通过学生讨论来突破这一难点。教学流程教师和学生活动意图关注引入教师：我们知道了利用太阳光和影子有规律的变化来计时，但是夜晚没有阳光的时候人们也利用了各种各样的方法来计时，比如用燃香、沙漏等办法，人们也利用水来计时。古人是怎样用水计时的呢？由教师的介绍引发对水计时的认知兴趣学生的课外经验和知识对意图的干扰看图认识古代的水钟教师：我们看看书上54页的三个水钟，想想这些水钟是怎样计时的。学生观察并在小组内讨论。初步认识古代的水钟，对水钟的计时原理有一个初步的想法学生是否认真观察和思考及学生的经验讨论：水钟计时的原理学生简单交流自己的初步想法，也可提出自己产生的新的疑问。引出下一环节不可让讨论展开，适当控制。滴漏100ml水所需时间的观察A、教师：我们用实验来研究一下水钟是根据什么规律来计时的。B、介绍实验方法和注意事项：1、介绍材料并介绍材料用途，详细介绍铁架台固定瓶子的方法和秒表的使用方法2、实验多做几次，每次都要求记录在书上55页上方图的左方，方法为：1： 2： 3： 。。。。。。3、一次实验后的水，再次倒入塑料瓶子，可保证各次实验一致，并且可以减少实验用水量C、学生实验、记录D、小组分析实验结果，初步得出规律E、全班交流得到的规律认识水钟的计时原理：在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，学生多次实验中装置的设置是否一致学生实验中计时的准确性预测及验证滴漏10ml、50ml水所需时间的观察A、教师：我们知道了在一定的装置里，100ml的水流完的时间是一样的，那么我们能不能推测用我们刚才实验的装置流完10ml、50ml所用的时间呢？B、学生推测C、教师：我们用实验验证一下我们的推测。介绍注意事项：1、实验装置和刚才测100ml流完的装置完全一样2、记录在教材55页中间空白处，方法为：10ml： ， 50ml： ， 逗号前计预测，逗号后记试验结果。D、学生实验并记录E、全班交流：和我们的推测一致吗？这说明什么？进一步认识水钟的计时原理：在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，学生实验中装置的设置是否和滴漏100ml一致；学生实验中计时的准确性预测及验证滴漏300ml水所需时间的观察A、教师：我们来推测一下漏完300ml水所需要的时间，并用刚才的方法验证一下，这次要求特别注意滴漏的过程。叶和刚才记录的方法记录在50ml的后方。B、学生实验、观察C、学生交流并尝试解释这种现象。E、教师根据学生的解释作讲解，可能会有学生说到孔的大小一个影响滴漏速度，此时应加以说明。F、教师：这该怎么解决呢？古人有是怎样解决的呢？建议大家在仔细看看古人的水钟。G、、简单交流学生的看法，也可根据学生情况作简单介绍。了解水位对水钟计时的影响及古人的解决之法学生的生活经验和已有知识由困惑产生的解决问题的欲望学生产生的困惑的解决小结教师：我们认识了水钟计时的原理，这种方法计时不仅可以计夜间的时间，而且，也比用太阳钟计时要准确，这是人类计时上的一个巨大进步，它比太阳钟的出现晚了一百多年。你们想不想自己做一个水钟呢？下次科学课我们就做一个水钟，大家可以设计一下自己的水钟。激起制作水钟的愿望学生是否有制作水钟的愿望

㈦ 小学生如何制作节水装置

我们住抄在楼上，每户人家外墙边上，都有一根从楼顶下来的雨水管，我们可以在雨水管中打一个洞，然后斜插一根管子(在管子的前端部分剪成半圆形，其长度等于雨水管直径)，再在管子口接上小皮管，这样雨水管上流下来的水，顺着插进的管子引到家中，从楼顶流下来的水，可以直接给我们使用，既经济又实惠。如果在造每栋大楼的时候，希望设计部门、施工部门以及政府相关部门能引起重视，把雨水管的水直接引到每家每户，这样每年可以收集大量的水资源，减轻居民的用水压力。

㈧ 如何设计节水小制作

一个关不紧的水龙头一个月流掉1至6立方米水，一个漏水的马桶一个月流掉3至25立方米的水。家庭用水浪费种种，让人心痛！专家说，如果全国的城市家庭都把坐便器或淋浴器换成节水产品，每月就可望节水4.9亿吨。面对频频告急的全国用水形势，每个家庭的节水行动对建设节约型社会来说，都是不可或缺的。

节水洗衣机：一年能节出714个昆明湖

家庭用水其实存在不少隐性的浪费，以北京市为例，北京市节水办调查显示，北京居民生活用水严重超标，用水量超过8吨/月的用户占总用户的50%至80%，其中家庭洗衣用水浪费占相当大的比例。

据统计，洗衣用水占到全部家庭用水的1/3。一般普通洗衣机洗一次衣服用水多在150—180升之间。目前我国城市洗衣机社会保有量约1.2亿台，以每周3次使用频率粗略估算，全部洗衣机每年耗水量至少30亿立方米。如把这些洗衣机全都换成节水洗衣机，一年大约能节出714个昆明湖或93个怀柔水库。

但在所有节水产品中，最容易被忽略的莫过于洗衣机。在洗衣机节水技术上，很多厂家早就投入资金和人力进行研发改造，推出了一系列产品。但到目前为止，节水并没有成为消费者购买洗衣机的核心要素。专家分析其原因：一是洗衣机节水没有给居民造成视觉上的冲击，意识上不强烈；二是居民有“水是节了，是不是洗衣的洁净度也就下降了”的顾虑。

3/6升双键马桶：一个家庭月节水近2000升

卫生间冲洗离不开水，以往一个抽水马桶每冲一次需要用水10升左右。以北京为例，作一个简单的测算：

设北京市居民住宅为100万户，每天按使用马桶6次计算，则每天用水约60升，每年合2160万吨。对水资源十分缺乏的北京市来说，这应该是个严重的问题。

据中标认证中心高级工程师岳宗文介绍，卫生间用水量占家庭用水的60%到70%，而抽水马桶水箱过大是造成大用水量的一个重要原因。2000年4月，中国建筑装饰协会制定了《6升水便器配套系统》(JC/T856—2000)行业标准，这对便器节水是一个有力的举措。一位建材销售人士告诉记者，目前排水量为8升的普通马桶销路不好，6升以下的节水型马桶比较受欢迎，其中，“两档式”双键马桶(可根据需要冲出3升或6升水量的马桶)已成为主流产品。

通过双键马桶控制水量可以节约多少水呢？岳宗文给记者算了一笔账：

以每个家庭3口人计算，每人每天冲水4次，以9升马桶为例，每月用水约为3240升；如果用3/6升马桶则为每月1350升，不仅能节省1890升自来水，还能减少1890升污水的排放。

节水龙头：开启20万次不跑冒滴漏

北京节水管理中心的资料显示，家庭因为水龙头没关紧而“跑冒滴漏”造成的浪费是惊人的。据测定，“滴水”在一个小时里就可以集到3.6公斤水，一个月里可集到2.6吨水。如果是连续成线的小水流，每小时可集水17公斤，每个月可集水12吨。

推广节水龙头在内的节水器具刻不容缓，但情形不容乐观。以北京为例，目前全市居民家庭节水器具的总普及率只有30%，市场上仍有节水龙头“睡大觉”的情况存在。

岳宗文说，具有特殊功能的龙头也并非都节水，无论是双控式、感应式、脚踏式或自闭式的特殊功能节水龙头，都应先看龙头的质量。

“水龙头质量好坏关键在阀芯。目前市场上的水龙头主要采用橡胶阀芯、球阀芯和不锈钢阀芯，其中不锈钢阀芯是新一代阀芯材料，具有密封性好、使用期长等特点。另外，好的水龙头应该是整体浇铸，放在手里感觉较沉重，敲打起来声音沉闷，如果声音很脆，极有可能是不锈钢材料制成，这种龙头的质量要比铜制龙头差一个档次。”岳宗文说。

岳宗文说，龙头是否节水主要通过龙头的水流量数据来判断。一般来说，一个节水龙头的流量为9升/分钟，使用开启20万次不会跑冒滴漏，按一般生活使用频率至少可以使用5年。

岳宗文介绍，目前国内已经成立了相关的节水龙头认证单位，节水龙头可以通过带有“节”字认证标志辨识。另外，有些高档品牌的水龙头通过增加水流中的空气含量和压力，也就是“柔化系统”，减低水龙头的实际水流量，达到节水的目的。但这种水龙头也有长期使用后容易出现敏感度下降等问题，要比普通水龙头难维护，对此消费者要斟酌。

改掉不良用水习惯：能节水70%左右

普通家庭中不良的费水习惯很多。如用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；先洗土豆、胡萝卜后再削皮；冲洗后再摘择蔬菜；用水期间去开门、接电话、换电视频道不关水龙头；停水时忘关水龙头，来水时水流没人管；洗手、刷牙、洗脸时不关水龙头，等等。节水专家分析，只要改掉这些不良习惯，就能节水70%左右，不仅为自己省了钱，也为社会节约了水资源。

家庭节水有哪些妙招？我们综合了一些专家的意见：

一水多用：洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所；家中应预备一个收集废水的大桶，将洗衣等生活废水收集起来，用作冲厕、拖地等，如此，一个三口之家每月可节水1吨左右。

用洗米水、煮面水洗碗筷，可节省生活用水及减少洁精的污染；用洗菜水、洗衣水、洗碗水及洗澡水等清洗水来浇花、洗车；用养鱼的水浇花，还能促进花木生长。

用洗涤灵清洗瓜果蔬菜，需得用清水冲洗几次，才敢放心吃。可改用盐浸泡消毒，只冲洗一遍就够了。

觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量。但须注意，砖头或可乐瓶放得不要妨碍水箱部件的运动。但是，这些填充物体有时会阻碍实物冲净、冲远，或导致水管堵塞，产生安全隐患。尤其6升以下的马桶，就没必要安放这些东西。

马桶或洗手盆釉面的质量会影响到用水量，釉面细腻平滑，釉色均匀一致，吸水率小的产品，冲洗时可以省水，一次就冲洗干净。可以通过实验验证，例如在釉面滴上红色液体数滴，数秒钟后用湿布擦干，釉面无脏斑点的为佳。

在水箱中滴入几滴食用色素，等20分钟(要确定这段时间内没人使用马桶)，如果有颜色的水流入马桶，就表示这水箱在漏水。

将所有水龙头关紧并确定这段时间无人用水而水表仍在动，就表示屋内或地下水管在漏水；水龙头关紧后仍滴水，要速换橡皮垫。

将全转式水龙头换装成1/4转水龙头，缩短水龙头开闭的时间就能减少水的流失量；

冬季要特别注意检查水管和预防水管破裂：雨季洪水冲刷掉的覆盖沙土，冬季之前要补填上，以防土层过浅冻害水管；屋外的水龙头和水管要安装防冻设备(防冻栓、防冻木箱等)；屋内有结冰的地方，也应当裹破麻袋片、缠绕草绳；一旦水管冻结了，不要用火烤或开水烫，那样会使水管、水龙头因突然膨胀受到损害，应当用热毛巾裹住水龙头帮助化冻。

淋浴时用低流量莲蓬头，或加装缓流水龙头气化器。

洗澡改盆浴为淋浴，并使用低流量莲蓬头，避免长时间冲淋；多人洗澡时，一个接一个连接不要间断，可节省等待时热水流出前的冷水流失量。

洗车使用有栓塞管嘴的水管或用水桶及海绵抹布擦洗。

控制适量的洗涤物，避免洗衣机及洗碗机中洗涤物过多或过少；选择有自动调节水量的洗衣机，洗衣清洗前先脱水一次，可节省用水及清洗时间；如果将漂洗的水留下来做下一批衣服洗涤水用，一次可以省下30至40升清水

㈨ 小三年级学生如何制作简易节水器

（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。
（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。
（3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。
（4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。洗餐具节水 家里洗餐具，最好先用纸把餐具上的油污擦去，再用热水洗一遍，最后才用较多的温水或冷水冲洗干净。玩具是儿童的亲密伙伴。但是有的玩具（如喷水枪）需耗费水量，就不值得推荐，特别在水资源稀缺的地方，更不宜使用了。还有一些顽皮的青少年，在自来水的龙头下边互相用水大打水仗，水花四溅，十分开心，不知不觉之间，干净的地面弄湿了，过往的行人被吓得躲躲闪闪，大量的水也浪费了。多不好！北方的冬季，水管容易冻裂，造成严重漏水，应特别注意预防和检查。
（5）洗澡应提倡淋浴，淋浴比盆浴更为省水一些。如果十分喜欢盆浴，可以使用节水浴缸，因为它不仅容积小还使用的是循环水。选用淋浴时不要让水自始至终地开着，应该选择低流量莲蓬头，并要学会调节冷热水比例。尽可能先从头到脚淋湿，然后就全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。如一定要在澡盆、浴缸里洗澡，要注意水不要放满，有1/3－1/4就足够用了。家中多人需要淋浴，可一个接一个排队洗澡，能节省热水流出前的冷水流失量。