瓶盖装置艺术设计

A. 啤酒瓶盖 翻盖装置 原理

那是自动上盖，真空泵抽气的，到了合适位置，由于瓶盖的形状不同而自动翻转。

B. 矿泉水瓶盖注塑模设计中，它的工作原理，求详解，谢谢

因为瓶盖有螺纹
出模方式不可硬拉出
模具内部安装可转动拉出装置
为防止产品拿出后螺纹有变形
拿出后就立即泡在水里的
没有图纸，但是看到车间生产过

C. 金属瓶盖注册商标属于哪一类

金属瓶盖属于商标分类第35类3503群组；
经路标网统计，注册金属瓶盖的商标达346件。
注册时怎样选择其他小项类：
1.选择注册（普通金属或其合金制艺术品，群组号：3503）类别的商标有2件，注册占比率达0.58%
2.选择注册（汽车的自行车和雪橇行李架，群组号：3503）类别的商标有2件，注册占比率达0.58%
3.选择注册（自行车及其车身，群组号：3503）类别的商标有2件，注册占比率达0.58%
4.选择注册（直流发电机，群组号：3503）类别的商标有2件，注册占比率达0.58%
5.选择注册（用于存储、打包、包装、遮蔽和建筑的普通金属制和材料，群组号：3503）类别的商标有2件，注册占比率达0.58%
6.选择注册（漂浮式金属船坞，群组号：3503）类别的商标有2件，注册占比率达0.58%
7.选择注册（商业或者工业产品的商业评估服务，群组号：3503）类别的商标有2件，注册占比率达0.58%
8.选择注册（编制统计数据，群组号：3502）类别的商标有2件，注册占比率达0.58%
9.选择注册（印刷机，群组号：3503）类别的商标有2件，注册占比率达0.58%
10.选择注册（拍卖，群组号：3503）类别的商标有2件，注册占比率达0.58%

D. 化学饮料瓶进行加水后迅速盖上瓶盖震荡观察到什么现象

考点： 二氧化碳的用途 专题： 碳单质与含碳化合物的性质与用途 分析： 二氧化碳溶于水，导致瓶子内部压强减小，在大气压的作用下塑料瓶变瘪了． 向CO2中加水后塑料瓶变瘪是因为CO2+H2O═H2CO3，生成了碳酸，气体减少，瓶子变瘪，故可利用此反应生产碳酸饮料．故答案为：B 点评： 熟练的掌握二氧化碳的性质及应用，知道物质的性质决定物质的用途．

E. 幼儿园中班艺术泡泡泥教案《瓶盖乌龟》

• 幼儿园，旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容...
  

F. 幼儿园瓶盖手工公开课教案怎么写

活动目标： 1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。 2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力 。 3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。 活动准备：课件“小瓶盖变魔术”； 大小不同的瓶盖； 颜料 ； 纸； 画笔 活动建议： 1、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。 2、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。 3、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。 4、幼儿根据想象进行制作添画，教师巡回指导。 活动延伸：幼儿互相参观作品，布置展板。 活动评价： 1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。 2、画面构图是否合理。

G. 幼儿园瓶盖手工画教师反思

(一)教育目标：
1. 利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣;
2. 2.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
(二)活动准备：
1.各种瓶盖铺成一条“小路”;各种形状的瓶盖(圆形、椭圆形、正方形、星形…… )
3. 实物投影仪、音乐;
4. 3.水粉颜料、黑色卡纸。
(三)活动过程：
1.以森林旅行的情景，引导幼儿观察“小路”，初步感知瓶盖的特征。
(1)教师和幼儿在优美的音乐伴奏下，进入森林。师：小朋友，这儿有一条奇怪的小路，它是用什么铺成的?这些瓶盖有什么不同?
幼A：这些瓶盖的形状不一样，有圆形、椭圆形、正方形、星形……
幼B：瓶盖的大小也不一样，有的大、有的小。
幼C：还有它们的颜色也是各种各样的。
(2)教师小结：这些瓶盖各有各的不同，有的圆、有的方、有的大、有的小，而且它们都有正面、反面和侧面。(评析：幼儿置身于游戏情景中，主动积极地观察、了解瓶盖的特征，既吸引了幼儿的注意力又为下一环节做好铺垫。)
2.教师奖数字便故事《奇妙的森林旅行》，并以覆盖的形式展示示范画的创作过程。
(1)以故事形式激发幼儿探索瓶盖作画的兴趣。教师：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走着走着迷了路，这时一位小仙女从小路上捡起瓶盖一挥，眼前出现了一片美妙的景象。
(2)播放音乐，在实物投影仪上逐一出示三幅创作过程图，引导幼儿感受瓶盖组合想象画的美妙。
图一：绿绿的草地上，飘着朵朵白云。(椭圆形瓶盖滚成的绿色草地，不规则瓶盖组合成朵朵白云)
覆盖图二：草地上开满了美丽的鲜花。(圆形瓶盖印成鲜花)
覆盖图三：花儿飞到小姑娘身上，她成了世界上最漂亮
的小姑娘。(各种瓶盖组合成小姑娘)
(评析：此环节利用神秘的故事情节，配以投影仪逐一展示利用瓶盖作画的过程，其中蕴含了色彩搭配、画面布局等美术因素，为幼儿自由创作留有更大空间。)
3.引导幼儿在轻松的音乐伴奏下，体验瓶盖作画的乐趣。
(1)幼儿在小路边的卡纸上初步尝试把瓶盖组合成一幅想象画。
师：小朋友，请你闭上眼睛想一想，你用哪些瓶盖创造组合出一幅什么样的美丽图画?想好了就选择你需要的瓶盖。
(评析：在幼儿对瓶盖有一定认识的基础上，让幼儿自己动手进行探索，充分感收非美术材料作画带来的愉悦，使幼儿真正掌握瓶盖这一特殊的作画工具。)
(2)幼儿自由选择，协调运用材料操作，教师巡回指导。
4.从画面的色彩、布局等方面进行自评、互评，交流作画过程。
幼A：我用椭圆形评盖的正面印出了树叶，用各种形状的瓶盖蘸上各种颜色变出了五颜六色的花朵。
幼B：我用圆形瓶盖的侧面蘸上蓝色，，滚成了蓝天和大海，又用星形瓶盖的正面印出星星和海星。
幼C：我都是用的椭圆形瓶盖，在它的正面蘸上黄色印了一幢房子，还用它的反面印出了许多小花。
(评析：幼儿的画其实就是一种无声的语言，表达着他们内心的独特想法、看法，我们不强调幼儿作品形象的具体性和逼真性，而是通过他们愉快的作画过程表达自己创造性的观点，发展思维，发展语言体验快乐，促进身心和谐发展。)
5.延伸活动：在美工区中为幼儿提供各类形状的钮扣、积木等，继续引导幼儿组合成自由想象的图案。
三、活动评价整个活动以童话色彩的情节串联起来，给孩子们营造了一个宽松和谐的创作氛围，维护了幼儿自主表现的时空，提供了大胆想象、大胆创作的艺术背景，具体表现在以下三个方面：
1.环境的开放性活动过程中，幼儿自由选择、取放瓶盖，综合运用各种颜料搭配、组合，按自己的意愿自由作画，体现出活动环境的开放性。
2.创作的自主性活动中，教师没有过多的干预、控制，而是给予适当的点拨与启发，必要的帮助和指导。对作画的要求、形式、方法都没有过多的局限。幼儿可以在“小路”上反复尝试，可以自由结伴合作完成，可以不受时间的限制自由探索瓶盖作画的多种方法，体现出活动空间的自主性。
3.表现的自由性幼儿通过美术活动来表达自己的思想、情感，活动中教师给幼儿充分讲述、评讲的时间与机会，并接纳、赞扬和分享他们的成功，体现出活动形式的自由性

H. 求矿泉水瓶瓶盖的螺纹规格！

我们日常用的瓶盖都是多头的，三头左右。矿泉水瓶盖，一般都是三头的。螺距是3,导程是9。通常是两种瓶口规格:pco和1716。这是通用瓶口，已包含螺纹规格。还有1810和1881、1655等。

I. 动手做一个小实验，在一个塑料的饮料瓶内倒入少量热水摇晃后倒出热水，并立即拧紧瓶盖，过了一会儿你看到

看到的现象是塑料瓶变扁。这种现象产生的原因是热胀冷缩，由于物体内的原子运动会随温度改变，所以倒掉热水后瓶内气体粒子的振动幅度加大，受热膨胀，拧紧瓶盖之后，当温度恢复至常温时，粒子的振动幅度便会减少，体积减小。

因而导致瓶内气压变小，就会变扁直到瓶内外气压平衡为止。热胀冷缩是指物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩的特性。由于物体内的粒子（原子）运动会随温度改变，当温度上升时，粒子的振动幅度加大，令物体膨胀；但当温度下降时，粒子的振动幅度便会减少，使物体收缩。

(9)瓶盖装置艺术设计扩展阅读：

热胀冷缩是一般物体的特性，但水（4°C以下）、锑、铋、镓和青铜等物质，在某些温度范围内受热时收缩，遇冷时会膨胀，恰与一般物体特性相反。因此，水结冰时，冰是先在水面出现。

水结冰时，冰是先在水面出现。由于铁轨有热胀冷缩的特性，因此铁轨联结时须保持一定的间隙（以防止气温升高时，铁轨因受热膨胀伸长而相互推挤变形），再以鱼尾钣与螺杆将铁轨相互联结起来。

参考资料来源：网络_热胀冷缩

J. 瓶盖工艺品演讲

1，将马饮料瓶盖洗净，风干。
2，选择适合的题材。
3，用万能胶粘贴饮料瓶盖。
4，粘胶结束后迅速定型。
5，风干，（涂色、喷漆）。

饮料瓶盖制作的工艺品举例：
1，花篮、花盆；
2，捆绑在一起坐凳子，桌子；
3，做成人物、动物画像。
4，制作万花筒，凸透镜，望远镜。

工艺品（英：art craft）手工艺的产品。即通过手工或机器将原料或半成品加工而成的产品，是对一组价值艺 术品的总称。工艺品来源于生活，却又创造了高于生活的价值。它是人民智慧的结晶，充分体现了人类的创造性和艺术性， 是人类的无 价之宝。