㈠ 电解水实验装置图
某些工业对物质的纯度要求高。当然牺牲一点成本
水电解制氢氧因其产生的氢氧纯度高,而有十分广泛的用途,
㈡ 下图1是改进的电解水的实验装置示意图，下图2是课本中电解水的实验装置示意图。请据图回答下列问题：
（1）2H 2 O 2H 2 ↑+O 2 ↑
（2）产生剧烈的爆鸣声
（3）仪器和装置都用生活中废旧物品制成，体现了环保与节约资源的理念
（4）硬质塑料管没有刻度，无法测量两种气体的体积比 |
㈢ 如图甲是改进的电解水的实验装置示意图,图乙是课本中电解水的实验示意图，请根据图回答下列问题
(1)充分利用废物.
(2)硬质塑料管没有刻度,无法测量两种气体的体积比
㈣ 下面左图是改进的电解水的实验装置示意图，下面右图是课本中电解水的实验装置示意图．请据图回答下列问题
（1）水在通电条件下，分解生成氢气和氧气；
故答案为：2H 2 O 2H 2 ↑+O 2 ↑；
（2）具有可燃性的氢气与氧气混合，混合气体称为爆鸣气，点燃时会发生爆炸；肥皂泡内为氢气和氧气的混合气体，点燃发生爆炸；
故答案为：产生剧烈的爆鸣声；
（3）观察左图所使用的材料，都是生活中的废弃物，废物的利用体现了环保与节约资源的理念；
故答案为：仪器和装置都用生活中废旧物品制成，体现了环保与节约资源的理念；
（4）右图装置中的滴定管上的刻度可以方便地读出产生气体体积，便于比较两种气体体积比；
故答案为：硬质塑料管没有刻度，无法测量两种气体的体积比． |
㈤ 图甲是改进的电解水的实验装置的示意图，图乙是课本中电解水的实验装置示意图．（1）写出电解水的化学方
（1）水在通电来条件下，分解生成氢气源和氧气，化学方程式：2H2O
| 通电 | .
㈥ 如图是电解水的实验装置示意图：（1）判断电源的正负极．正极为： ______ （填A或B）．（2）与负极极相连
（1）B；
（2）氢；2：1；1：8；
（3）增强水导电性；
（4）2H 2 O 2H 2 ↑+O 2 ↑；
（5）①氢元素、氧元素；②分子；原子． |
㈦ 如图1是改进的电解水的实验装置示意图，如图2是课本中电解水的实验装置示意图．请据图回答下列问题：（1
（1）水在通电条件下，分解生成氢气和氧气，反应的符号表达式是：2H2O | 通电 | .
㈧ 下图1是改进的电解水的实验装置示意图，下图2是课本中电解水的实验装置示意图。请根据图回答下列问题：(3)
（3）仪器和装置都用生活中废旧物品制成，体现了环保与节约资源的理念
（4）硬质塑料管没有刻度，无法测量两种气体的体积比
㈨ 如图是电解水的实验装置示意图：（1）判断电源的正负极．正极为：______（填A或B）．（2）与负极极相连的
（1）气体少的试管为氧气，连接的电极为正极，故：B为正极；
（2）A电极产生的气体较多，与专A电极相属连的试管产生的是氢气，产生氢气与氧气的体积比为2：1，质量比为1：8；
（3）反应的化学表达式是 2H2O | 通电 | .
㈩ 电解水的实验装置如图所示，根据图回答：（1）电源A是______极．（2）试管中气体气体d是______．（3）若
（1）与A电极相连来的试自管中产生的气体少，是氧气，A是正极．故填：正．
（2）d气体比c气体多，是氢气．故填：氢气．
（3）生成氢气的体积是氧气体积的2倍，若收集到c气体22.4mL，则理论上应收集到d气体大约是44.8ml．故填：44.8．
（4）电解水的化学方程式为：2H 2 O 2H 2 ↑+O 2 ↑．
电解水时，水分子发生了改变，氢原子和氧原子没有改变．故填：水分子；氢原子和氧原子．
（5）电解水的实验说明，水是由氢元素和氧元素组成的；在在化学变化中分子可分，原子不可分．故填：氢元素和氧元素；在化学变化中分子可分，原子不可分． |
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