光合实验装置在阳光照射下会

1. （2010河东区模拟）把如图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种气体原料．请分

（1）光合作用的原料包括水和二氧化碳，该实验探究的光合作用的原料是二氧专化碳．
（2）二氧化碳能被氢氧属化钠吸收，二氧化碳特性是使澄清的石灰水变浑浊，在实验中使用石灰水的目的是检测二氧化碳是否存在．
（3）光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤，以免影响实验效果．进行实验之前需要把植株放在黑暗处一昼夜，其目的是使植物叶片中所含的淀粉运走耗尽
（4）本实验的变量是二氧化碳，对照实验是玻璃瓶以外的叶片．
故答案为：（1）二氧化碳
（2）检测二氧化碳是否存在（2分）
（3）使植物叶片中所含的淀粉运走耗尽（2分）
（4）玻璃瓶以外的叶片

2. 把如图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料．请分析回答：（1）该实验探究

（1）光合作用的原料包括水和二氧化碳，该实验探究的光合作用的原料是二氧化碳．版
（权2）二氧化碳能被氢氧化钠吸收，二氧化碳特性是使澄清的石灰水变浑浊，在实验中使用石灰水的目的是检测二氧化碳是否存在．
（3）本实验的变量是二氧化碳，对照实验是玻璃瓶以外的叶片．
（4）蒸腾作用是通过叶片气孔散失水分，利用水的物态变化原理可进行探究蒸腾作用．如果利用本植株来验证植物的叶片是植物蒸腾失水的主要部位，请写出你的设计方案：取两个长势基本相同的枝条，剪去其中一个枝条上的大部分（或全部）叶片；分别用透明塑料袋套住并扎紧袋口，一段时间后观察比较两个塑料袋内壁上水珠的情况．
故答案为：（1）二氧化碳；（2）检测二氧化碳是否存在；（3）玻璃瓶以外的叶片；（4）取两个长势基本相同的枝条，剪去其中一个枝条上的大部分（或全部）叶片；分别用透明塑料袋套住并扎紧袋口，一段时间后观察比较两个塑料袋内壁上水珠的情况．

3. 如图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料。 装置A是否是透光的，还是不透

（1）在实验中使用石灰水的目的是（ ）。
（2）进行实验之前需要把植株放在黑暗处一昼夜，版其目的是（ ） 。装置A是（ ）。（权填“透光的”或“不透光的”）为什么? （ ）。
（3）本实验的对照是（ ）。

答案：（1）检验二氧化碳是否存在

（2）使植物叶片中所含的淀粉耗尽。 透光的 装置内的叶片需在阳光下进行光合作用
（3）装置以外的叶片

4. 把下图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料。请分析回答下列问题。

5. 把如图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必须的某种原料（提示：石灰水和NaOH溶液均能吸

（1）光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤，以免影响实验效果．进行实验之前需要把植株放在黑暗处一昼夜，其目的是使植物叶片中所含的淀粉运走耗尽
（2）二氧化碳能被氢氧化钠吸收，二氧化碳特性是使澄清的石灰水变浑浊，在实验中使用石灰水的目的是检测二氧化碳是否存在．光合作用的原料包括水和二氧化碳，该实验探究的光合作用的原料是二氧化碳．
（3）本实验没有设计对照试验，对照实验只有一个变量，应该设计对照实验，应把密封罩内的叶片和密封罩外的叶片形成一组对照实验，更具有科学性．
B
（1）自然界中的物质分为无机物和有机物两大类，有机物是指能够燃烧的物质；秸秆中能够燃烧的物质就是植物通过光合作用制造的有机物，光合作用利用光能进行光合作用制造有机物，因此燃烧有机物释放的能量最终来自太阳光能．
（2）秸秆燃烧后留下的少量草木灰是无机物，这些物质是植物在生长过程中由植物的根从土壤中吸收的无机盐，根具有吸收作用的部位主要是的根尖的成熟区．
故答案为：
（1）植物叶片中所含的淀粉运走耗尽
（2）二氧化碳
（3）无
（1）有机物；太阳光能
（2）成熟区

6. （2012南充）用金鱼藻如图所示的装置进行实验．请回答下列问题：①将乙装置放在阳光照射下一段时间后，

①氧气有助燃的性质，将乙装置放在阳光照射下一段时间后，其玻璃管收集的气体可以助燃，说明收集的气体是氧气，这些氧气来自于金鱼藻的光合作用．
②氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用，若将乙装置用钟罩罩住，并放入盛有氢氧化钠溶液的另一只烧杯后密封，则装置内二氧化碳的含量会逐渐降低，直至为0，而二氧化碳是光合作用的原料，因此，金鱼藻会因为缺原料：水而导致光合作用的强度逐渐减弱，直至停止，因此产生的气泡数逐渐变少，甚至停止．光合作用的原料除二氧化碳外还有水．
③甲、乙两装置以光为变量形成了一组对照实验，甲装置遮光，无气泡产生，说明金鱼藻没有进行光合作用，乙装置见光，有气泡产生，说明进行了光合作用；比较实验结果可知，光合作用的条件是光．
故答案为：①氧气
②光合作用的原料是二氧化碳；水
③光

7. 把如图所示的实验装置放在阳光下，可用于探究某种物质是否是植物进行光合作用必需的原料．请分析回答：（

（1）光合作用的原料包括水和二氧化碳，该实验探究光合作用的原料是二氧化碳回．
（2）该实验探究的是答光合作用的原料二氧化碳，因此二氧化碳要被吸收掉．二氧化碳能被氢氧化钠吸收，二氧化碳特性是使澄清的石灰水变浑浊，在实验中使用石灰水的目的是检测二氧化碳是否存在．
（3）①由于叶肉细胞中有叶绿体，叶绿体中有叶绿素，如果不脱去叶绿素，碘液遇碘后变成的蓝色就不明显；酒精能溶解叶绿素，酒精沸点较低且易燃，如果直接对酒精加热，酒精容易沸腾并容易燃烧；因此，对酒精要隔水加热；溶去叶绿素后的叶片，叶黄素的颜色就会显露出来，叶片呈黄白色．
②该实验方法步骤是：把天竺葵放在黑暗处一昼夜→把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分→把天竺葵放在光下照射→把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸→用酒精去掉叶绿素→用清水漂洗叶片后滴加碘酒．因此用清水漂洗叶片
（4）对照实验只有一个变量，密封罩内的叶片和密封罩外的叶片形成一组对照实验，更具有科学性．
故答案为：（1）二氧化碳；（2）过滤空气中的二氧化碳；检测二氧化碳是否存在；（3）①叶绿素；黄白；②用清水漂洗叶片；（4）密封罩外的叶片．

8. 实验装置如图，甲、乙两个集气瓶用导管连接，玻璃管A的下端系一只气球．将此装置放置在阳光下一段时间后

白磷的着火点40℃，所以白磷在阳光照射下会自燃，白磷燃烧时消耗氧气，产生五氧化二磷． 开始时，白磷燃烧放出的热量使空间内温度升高，从而使气体体积相对较低温度下变大，导致左瓶中压强明显增大，压缩气球变小． 温度降低，气体相对体积也会变小，装置内压强变小，外界气体进入气球．此时气球必然变大．
故答案为：乙瓶中白磷燃烧，放出大量的白烟；甲瓶中的气球的变化情况是先变小后又变大；白磷在阳光照射下，温度升高，达到着火点，所以自燃；白磷燃烧放出热量，使装置内气压增大，气球变小，当燃烧完毕，冷却后，由于装置内氧气消耗，装置内气压变小，外界空气进入气球，气球变大．

9. 某同学想要用绿色植物来探究二氧化碳是植物光合作用必需的原料，设计了如图所示的实验装置放在阳光下．请

（1）光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个内步骤，以免影响实验容效果．进行实验之前需要把植株放在黑暗处一昼夜，其目的是使植物叶片中所含的淀粉运走耗尽．
（2）二氧化碳能被氢氧化钠吸收，二氧化碳特性是使澄清的石灰水变浑浊，在实验中使用石灰水的目的是检测二氧化碳是否存在．故最正确的做法应该是：在A瓶内装入石灰水；（3）叶绿素能够溶解在酒精中，使叶片由绿色变为黄白色，取出叶片用清水漂洗，再向叶片上滴加碘液，取出叶片用清水漂洗，再向叶片上滴加碘液，叶片会不会变蓝，因为没有淀粉生成，原因是缺少光合作用的原料二氧化碳，植物不能进行光合作用；
故答案为：（1）黑暗（2）石灰水（3）叶绿素；黄白；不会