土壤侵蚀实验模拟装置

1. 土壤侵蚀在美国属于哪个学科

水利类，主要培养从事水土保持工程项目前期工作、编制水土保持方案，实施水土保持预防监督与行政执法和进行水土保持科学实验的高级技术应用性专门人才。

2. 选择并设计影响土壤侵蚀因素的实验

影响土壤侵蚀的因素分为自然因素和人为因素.
自然因素是水土流失发生、发展的先决条件,或者叫潜在因素,人为因素则是加剧水土流失的主要原因.
1.气候：气候因素特别是季风气候与土壤侵蚀密切相关.季风气候的特点是降雨量大而集中,多暴雨,因此加剧了土壤侵蚀.最主要而又直接的是降水,尤其是暴雨的引起水土流失最突出的气候因素.所谓暴雨是指短时间内强大的降水,一日降水量可超过50mm或1小时降水超过16mm的都叫做暴雨.一般说来,暴雨强度愈大,水土流失量愈多.
2.地形：地形是影响水土流失的重要因素,而坡度的大小、坡长、坡形等都对水土流失有影响,其中坡度的影响最大,因为坡度是决定径流冲刷能力的主要因素.坡耕地植使土壤暴露于流水冲刷是土壤流失的推动因子.一般情况下,坡度越陡,地表径流流速越大,水土流失也越严重.
3.土壤：土壤是侵蚀作用的主要对象,因而土壤本身的透水性、抗蚀性和抗冲性等特性对土壤侵蚀也会产生很大的影响.土壤的透水性与质地、结构、孔隙有关,一般地,质地沙、结构疏松的土壤易产生侵蚀.土壤抗蚀性是指土壤抵抗径流对它们的分散和悬浮的能力.若土壤颗粒间的胶结力很强,结构体相互不易分散,则土壤抗蚀性也较强.土壤的抗冲性是指土壤对抗流水和风蚀等机械破坏作用的能力.据研究,土壤膨胀系数愈大,崩解愈快,抗冲性就愈弱,如有根系缠绕,将土壤团结,可使抗冲性增强.
4.植被：植被破坏使土壤失去天然保护屏障,成为加速土壤侵蚀的先导因子.据中国科学院华南植物研究所的试验结果,光板的泥沙年流失量为26902kg/公顷,桉林地为6210kg/公顷,而阔叶混交林地仅3kg/公顷.因此,保护植被,增加地表植物的覆盖,对防治土壤侵蚀有着极其重要意义.
人为活动是造成土壤流失的主要原因,表现为植被破坏（如滥垦、滥伐、滥牧）和坡耕地垦植（如陡坡开荒、顺坡耕作、过度放牧）,或由于开矿、修路未采取必要的预防措施等,都会加剧水土流失.

3. 水土保持中土壤侵蚀模数是怎么确定的

土壤侵蚀模数：单位面积土壤及母质在单位时间内侵蚀量的大小。
这个当然不是凭空捏造的，是各级水利部门实地检测得到的。

4. 张光辉的主要项目

“十一五”国家科技支撑项目“黄土高原水土流失综合治理工程关键支撑技术研究”05课题“水土流失动态监测与评价关键技术”中第五专题“黄土高原水土流失变化趋势研究（2006BAD09B05）”，2006—2010年；
国家重点基础研究发展规划项目“中国主要水蚀区土壤侵蚀过程与调控研究”04课题“多尺度土壤侵蚀预报模型（2007CB407204）”中土壤侵蚀机理模型，2007—2011年；
成都山地灾害与环境研究所“人工模拟降雨器的研制”，2004年；
“水土保持与荒漠化防治”教育部重点实验室访问学者项目，2004年；
国家自然科学基金“土壤侵蚀水力学机理实验研究”（40001014），2001年－2003年；
“环境演变与自然灾害”教育部重点实验室高级访问学者项目“输沙率对土壤分离速率的定量影响”，2001年；
中国博士后科学基金“坡面流分离土壤水动力学试验研究”，2000年；
“九五”国家科技攻关项目“膜上灌水技术完善与配套”（95－02－06－01），1996年－1999年；
黄河水利委员会水土保持科研基金“山坡地径流资源开发利用技术研究”（95－04－02），1996年－2000年。
国家重点基金项目“东北黑土区土壤侵蚀机理与土地退化预警”，2003年－2006年；
国家自然科学基金项目“东北地区土壤侵蚀对土地生产力的影响”，2005年月－2007年；
水利部水土保持监测中心项目“全国水土流失量监测评价方法试点研究”，2006年；
日本科学技术振兴团项目“Improving Sustainability in Utilizing and Controlling Water in the Yellow River Basin”，2002年9月至2003年8月；
国家杰出青年基金“中国土壤侵蚀预报研究”，1999年－2000年；
国家自然科学基金“切沟侵蚀的危害及其发生发展规律”，2001年－2003年；
国家自然科学基金“黄土区土壤氮素在侵蚀过程中迁移机理及调控措施”，1999－2001；
中欧合作项目“中国北部黄土高原土壤侵蚀模型的建立及土地持续利用”，1997年－2000年；
中国科学院生态研究网络（CERN）安塞站项目，1996年－1999年；
“九五”国家科技攻关项目“陕北丘陵沟壑区水土保持型生态农业持续发展研究”，1996年－1999年；
水利部重点基金资助项目“无定河流域风力侵蚀综合防治技术体系试验研究”，1995年－1997年。

5. 做模拟降雨实验有什么辅助设备啊就是模拟自然界降雨的

这个要看你用降雨设备做什么实验了，专业的模拟降雨设备有
便携式人工模内拟降雨容器，降雨面积1-25㎡；
固定式人工模拟降雨器，常适用于25㎡以上，100㎡以内的降雨；
人工模拟降雨大厅，大多数适用于100㎡以上的大面积降雨，
具体情况可根据实验要求调整。
如果是土壤侵蚀实验，在实验室做的实验的话，还需要变坡实验钢槽等设备。

西安清远测控技术有限公司 除了生产各种形式的人工模拟降雨器以外，还生产浮子式水位计、自记雨量计、变坡实验钢槽、土壤蒸渗仪等水保监测设备。

6. 雨水对土地的侵蚀 教案怎么写 实验怎么设计

《雨水对土地的侵蚀》教案和实验设计

教学目标：

（一）科学概念

1、通过学习使学生认识到雨水和径流会把地表地泥土带走，是土地受到侵蚀；

2、在实验中发现侵蚀使地表的地形地貌发生改变；

（二）过程与方法

1、通过模拟实验探究雨水对土地的侵蚀；

2、能够用文字、图画记录实验结果，用口头和书面语言来描述实验中的现象

3、能够对实验及过做出自己的解释，在小组内交流结果和想法

4、能够在小组的共同努力下设计模拟实验，探究土壤被侵蚀程度的因素

（三）情感、态度、价值观

在学习的过程中向学生渗透关注自然界的侵蚀现象

教学重难点：在实验中发现侵蚀使地表的地形地貌发生改表

教学具准备：

地形实验箱、铁架台、雨水模拟器、水瓶、记录纸、面粉

教学过程：

一、导入

1、师：科学课中的实验要求大家要学会观察，下面我们做个小实验，看谁的观察最仔细

2、出示面粉装置，用滴管在空中向面粉滴水。

3、师：你都看到了什么现象？为什么会出现这种现象？说明了什么？模仿的是大自然中的一种什么现象？

4、揭示课题：今天我们就来了解一下雨水对土地有什么样的影响。

二、新授

（一）预测雨水对土地的影响

1、师：现在请大家观察，我们今天实验的土地是什么样？

2、学生观察回答

3、师：请大家预测一下，雨水对这样的地形可能会造成什么样的影响？将你们的预测记录下来。

4、小组讨论并记录

（二）设计模拟实验验证推测，得出概念

1、师：怎样验证你们的推测？

2、学生讨论本组的验证方案。

3、师：今天我们做的是什么类型的实验？你们观察我们的实验材料模拟的是自然界中的哪些因素？

4、学生观察回答。

5、师：出示实验要求：A、雨水降落的地点不要变；B、模拟土地的实验盒保持静止状态；C、雨量要均匀，模拟器中的水不要超过水线；D、小组分工明确，团结协作，实验结束讲记录整理完成。

6、学生分组实验并记录

7、学生汇报

8、小结：雨水降落到地面时的力打散并溅起地表的土壤微粒，雨水在流动时携带走这些土壤微粒，这就是侵蚀。

9、师∶水有什么变化？

10、学生回答：

11、小结：雨水一部分被土地吸收，一部分在地表流动，叫径流。

（三）用概念验证，形成初步的观念

1、师：通过实验我们知道雨水和径流会对地形造成影响，在自然界也确实发生着这种现象。出示黄土高原的图片。

2、师：你能不能分析一下这种地形形成的原因？

3、小结：水是地球上重要的物质，它不仅对生物的生命有着重要作用，也是造就地表丰富形态的主要自然力，水是怎样创造出了其他地形，将在后面继续研究。

7. 土地坡度的大小对土壤侵蚀有无影响的实验过程

采用控制变量法,不变土壤的性质如粗糙度,孔隙率等等,和水流的速度和流量,依次改变坡度的大小,来测定土壤的侵蚀状况.

8. 土壤侵蚀模数怎么确定

参考《土壤侵蚀分类分级标准 SL190-96中附录B》，土壤侵蚀模数（水蚀）的确定方法有：
1、资料；
2、野外及室内人工模拟降雨；
3、野外土壤侵蚀调查；
4、利用小水库、塘坝及淤地坝的淤积量进行量测推算；
5、根据省、地《水文手册》年输沙模数资料，用泥沙输移比进行推算；
6、彩红外航空遥感方法；
7、铯—137方法；
8、采用土壤侵蚀或产沙数学模型等。