❶ .(9分)用右图的实验装置可制取二氧化碳气体，并验证二氧化碳的性质。清回答下列问题： (1)指出装置A中
(1) ①药品使用稀硫酸②长颈漏斗下端未插入液体中 (2)①CaCO 3 +2HCl=CaCl 2 +H 2 O+CO 2 ↑②气密性 ③澄清石灰水变浑浊 ④下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡后熄灭不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大
❷ 用右图的实验装置可制取二氧化碳气体，并验证二氧化碳的性质。清回答下列问题： (1)指出装置A中的错误
药品使用稀硫酸长颈漏斗下端插入液体中 CaCO 3 +2HCl=CaCl 2 +H 2 O+CO 2 ↑ 气密性 d澄清石灰水变浑浊下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭说明二氧化碳具有不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大的性质
❸ 用右图所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”。（1）实验中，通过观察 ...
（1）敏电流计指针是否偏转（2）有（3）加快切割磁感线的速度（或改用磁性更强的磁体）（4）切割
❹ 实验室用右图所示的实验装置制取氧气．（1）在图中标出仪器A的名称______；完成实验室用该药品制取氧气的
（1）熟记常用仪器的名称可知A为铁架台；在图中标出名称，由图中药品为暗紫色专固体可以推出属是用高锰酸钾为原料制氧气的，而且要用排水法收集氧气，把它补充出来，如右图：
 | △ | .
❺ 某同学用玉米幼苗作实验材料，利用右图实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央
（1）根吸收水的主要部位是成熟区，因为成熟区由大量的根毛；
（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了二氧化碳；
（3）通过一组对照实验，实验装置中小烧杯里的水应为清水，证明出二氧化碳是光合作用的原料．
（4）水分以气态从植物体内散发到体外的过程，叫做蒸腾作用，叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，因为小烧杯内有液体，要探究玉米幼苗的蒸腾作用，要移走小烧杯．
（5）种子萌发时，首先突破种皮的是胚根，胚根突破种皮发育成根，胚芽突破种皮发育成茎和叶；
故答案为：（1）成熟区（2）二氧化碳（3）二氧化碳是光合作用的原料；清水
（4）移走小烧杯（5）胚根；茎和叶
❻ 用右图所示实验装置（夹持仪器已略去）探究铜丝与过量浓硫酸的反应的产物，下列有关说法正确的是（）
A、浓硫酸和铜反来应生成硫源酸铜、二氧化硫和水，所以部分硫酸有化合价的变化，部分硫酸化合价不变，所以浓硫酸既表现了强氧化性，又表现了酸性，故A正确．
B、SO 2 具有漂白性，可用品红溶液验证SO 2 的生成，故B正确；
C、二氧化硫溶于水生成的亚硫酸是弱酸，所以亚硫酸和氯化钡不反应；SO 2 为酸性气体，具有污染性，可与碱发生反应，可用NaOH溶液吸收多余的SO 2 ，故C错误．
D、铜与浓硫酸的反应实验中，铜丝与过量浓硫酸的反应生成是硫酸铜，试管中含有大量水，不会生成白色固体，故D错误．
故选A． |
❼ 28.用右图实验装置研究甲状腺激素对小白鼠的新陈代谢是否有促
甲状腺激素有甲状腺滤泡上皮细胞产生。
主要功能：
1.维持生长发育： 甲状腺激素为人体正常生长发育所必需，其分泌不足或过量都可引起疾病。甲状腺功能不足时，躯体与智力发育均受影响，可致呆小病（克汀病），成人甲状腺功能不全时，则可引起粘液性水肿。
2.促进代谢： 甲状腺激素能促进物质氧化，增加氧耗，提高基础代谢率，使产热增多，而又不能很好利用。甲状腺功能亢进时有怕热、多汗等症状。
3.神经系统及心血管效应 ：呆小病患者的中枢神经系统的发育发生障碍。甲状腺功能亢进时出现神经过敏、急躁、震颤、心率加快、心输出量增加等现象。因甲状腺激素可增强心脏对儿茶酚胺的敏感性。
（山东省淄博市古方中医疑难病研究所）
❽ 右图是初中化学常见的一套实验装置。 ①仪器a的名称是 （ 1 ） 。...
（1）铁架台（2）由蓝色变成白色（3）C (4) 底部 （5）H 2 +CuO 2KCl＋3O 2 ↑（9）带火星木条放在瓶口，复燃
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