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与空气有关的实验装置图
发布时间：2021-11-20 09:28:27A. 我们已经知道了空气的主要成分是氮气和氧气，如图为测定空气中氧气含量的实验装置图．（1）写出测定空气
（1）我们常用燃烧红磷或白磷的方法测定空气中氧气的含量，因为磷燃烧生成白色固体内五氧化二磷容，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论．
（2）要测定空气中氧气的含量，应将集气瓶内空气中氧气全部反应掉．所以，实验时，燃烧匙里要盛过量的红磷．
（3）红磷在空气里燃烧消耗了氧气，剩余的气体主要氮气．由红磷的熄灭，说明了氮气不燃烧、不支持燃烧，化学性质不活泼；由冷却，液面上升到一定高度不再上升．说明了氮气的溶解性是难溶于水．
故答为：（1）用燃烧红磷或白磷的方法测定空气中氧气的含量，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论；（2）集气瓶内空气中氧气全部反应掉；（3）氮气难溶于水，化学性质不活泼．
B. 求:设计画出探究空气中氧气含量实验装置图(注:与教材中的图不同 也就是与人教版化学初三课本
或者是这种，通过进水量验证空气中氧气含量
C. 请画出实验室用固体加热型发生装置和排空气法制取氧气的实验装置图
小朋友来，这个你看源看化学书就有的呀，可以参考http://www.jyeoo.com/chemistry/ques/detail/12268e70-24bb-4d30-9278-d48b139cb70b和http://ke.so.com/doc/6279208.html
D. (7分)实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。
| （1）15%（2）装置二能让空气更易流通，全部通过铜粉专，属使氧气与铜粉充分反应 （3）装置内铜粉的量不足未降至室温就读数（合理即可） E. 实验探究是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题（已 （1）注射器内气体减少的量就是氧气的体积，则实验测得空气中氧气的体积分数为：内
（容2）装置二与装置一装置比较，装置二中的气球在玻璃管的后部，更易让空气流通，氧气与铜能充分反应；实验过程中，注射器应不停推拉活塞； （3）在测定空气中氧气的体积分数时，实验后发现测定氧气的体积分数低于五分之一，可能的原因有：①铜粉的量可能不足，没有将氧气消耗尽；②装置可能漏气，；③实验中可能未冷却至室温就读数等． 故答案：（1）
（3）铜粉的量不足；未待装置完全冷却至室温就读数． F. 实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的三套装置图，请结合图示回答有关问题．（1）
（1）由于红磷燃烧，放出大量的热，使集气瓶内气体膨胀，压强增大，若止水夹没有夹紧，则在压强差的作用下，导管口有气泡冒出；由于实验中逸出了一部分气体，最终进入瓶内的水增多，会导致测定结果偏大．如果用木炭代替红磷时，木炭燃烧生成的二氧化碳气体占据了氧气的空间，不能测定空气中氧气的含量．
装置二和装置三中气球的位置不同，装置三中的气球在玻璃管的后部，更易让空气流通，氧气与铜能充分反应． 故答案：
（3）铜粉的量不足；未待装置完全冷却至室温就读数（3）在测定空气中氧气的体积分数时，实验后发现测定氧气的体积分数偏小，可能的原因有：①铜粉的量可能不足，没有将氧气消耗尽；②装置可能漏气． 故本题答案为： （1）偏大；木炭燃烧生成的二氧化碳气体占据了氧气的空间． （2）
（3）铜粉的量不足，没有将氧气消耗尽；装置可能漏气． G. 实验是科学探究的重要方法．如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题．（1）
（1）红磷燃烧放出大量的热，所以如果止水夹未夹紧，会有气体逸出，冷却内后进入水的体积容变大，则会导致测定结果偏大；木条燃烧生成二氧化碳气体，所以不能将红磷换成木炭；
（3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有铜粉的量不足、未待装置完全冷却至室温就读数、漏气等． 故答案为：（1）偏大；有二氧化碳生成； （2）15%；缓冲气体压力利于控制活塞推进或控制气体压强有利于充分反应；装置三；能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应； （3）铜粉的量不足；未待装置完全冷却至室温就读数． H. 右图是测定空气里氧气含量的实验装置图．实验时先在集气瓶中加入少量水，做上记号A．用弹簧夹夹紧乳胶管 （抄1）红磷燃烧的化学方袭程式是4P+5O2
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