❶ 下图是关于探究燃烧条件的三个实验装置．（1）写出白磷燃烧的化学方程式______；（2）与甲图装置相比，乙
| 点燃 |
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❷ 某学校化学学习小组设计出下图所示装置，并进行白磷燃烧实验．（1）写出有标号仪器的名称：①______，②_
（1）图中①是分液漏斗，②是集气瓶，故答案为：分液漏斗；集气瓶；
（2）过氧化氢在专二氧化锰的属作用下反应能生成水和氧气，化学方程式为：2H2O2 | MnO2 | .
❸ 下面是三个实验装置图，据图回答：（1）实验1中水下白磷不能燃烧的原因是______．（2）实验2得出的结论是
（1）铜片上的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，能够燃烧起来；铜片上的红磷虽然与氧气接触，但是温度没有达到着火点，不能燃烧；水中的白磷虽然温度达到了着火点，但是没有与氧气接触，不能燃烧．
故填：没有与氧气接触．
（2）实验2中，能够观察到A中的酚酞试液变红色，B中的酚酞试液不变色，这是因为C中的浓氨水易挥发，挥发出的氨气分子不断的运动，当运动到A烧杯中时，与A中的水结合生成氨水，氨水显碱性，从而使酚酞试液变红色；由于大烧杯的阻挡，氨气分子不能运动到B烧杯中，所以酚酞试液不变色．
故填：分子是不断运动的，氨水显碱性．
（3）铁能和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，反应物和生成物都是一种单质和一种化合物，属于置换反应．
故填：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；置换反应．
❹ 某学校化学学习小组同学设计出右图所示装置，并进行白磷燃烧实验．（1）图中标“①”的仪器名称是______
（1）图中①是酒精灯．
故答案为：酒精灯；
（2）过氧化氢在二氧化锰的作用下反应能生成水和氧气，可用图A所示装置完成，化学方程式为：2H2O2 | MnO2 | .
❺ 下图是关于探究燃烧条件的三个实验装置． （1）写出白磷燃烧的化学方程式______；（2）与甲图装置相比，
（1）白磷在氧气复中燃烧生成五制氧化二磷，反应化学方程式是4P+5O 2 2P 2 O 5 ．
（2）P 2 O 5 会污染空气，所以与甲图装置相比，乙图装置的优点是：乙装置在密闭环境中进行，避免了P 2 O 5 对空气的污染；可将图乙中的橡胶塞换成插入一头连有气球的玻璃导管的橡胶塞，避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动．
（3）物质燃烧需要三个条件：可燃物、达到着火点、与氧气接触，所以丙图装置中木屑燃烧，是因为与空气接触，并达到着火点；煤粉是可燃物，与空气接触，没有燃烧，是因为没有达到着火点，所以说明燃烧的条件之一是温度达到着火点．
故答案为：（1）4P+5O 2 2P 2 O 5 ．
（2）乙装置在密闭环境中进行，避免了P 2 O 5 对空气的污染．
将图乙中的橡胶塞换成插入一头连有气球的玻璃导管的橡胶塞．或见右图．
（3）温度达到着火点．
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❻ 下图是关于探究燃烧条件的三个实验装置。 （1）写出白磷燃烧的化学方程式 &nbs...
（1）4P + 5O 2 （3）温度达到着火点
❼ 某学校化学学习小组设计出右图所示装置，并进行白磷燃烧实验．（1）当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时
（1）过氧化氢在二氧化锰的作用下反应能生成水和氧气，化学方程式为：2H2O2 | MnO2 | .
❽ 如图是关于探究燃烧条件的三个实验装置．（1）写出白磷燃烧的化学方程式______；（2）与甲图装置相比，乙
（1）白磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应化学方程式是4P+5O2 | 点燃 | .
❾ 白磷燃烧实验题目某班同学在做测定白磷燃烧前后质量变化情况实验,实验装置如下图
丙同学气球没变化 气密性不好 因为磷和氧气生成五氧化二磷 所以 反映前质量小于反应后质量 采纳吧谢谢
❿ 如图是研究白磷在空气中燃烧前后质量变化的实验装置图．老师将白磷从水中取出，用滤纸吸干其表面的水分，
（1）白磷，几乎不溶于水，着火点很低，能自燃．所以把白磷保存在水中，隔绝氧气（或空气）防止自燃；
（2）白磷在空气中燃烧就是白磷与空气中的氧气反应的过程，化学方程式为：4P+5O2 | 点燃 | .
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