某同学拟选用下列实验装置完成

⑵ （2014长宁区二模）某同学利用性状分离比的模拟实验装置，进行如下实验，从甲、乙两个容器中各随机抽出

A、甲、乙两个容器分别代表某动物减数分裂过程中的两对同源染专色体，A错误；
B、小属球的颜色和字母表示等位基因的种类，B错误；
C、该实验模拟的是减数分裂过程中非同源染色体上非等位基因的自由组合，C正确；
D、每个容器中两种的小球数量需相等，且甲乙两个容器中小球的总数也要相等，D错误．
故选：C．

⑶ （2010上海）某同学拟选择一种半透性的膜材料，用于自制渗透计．他采用如图1所示的装置（示意图），对收

A、图1是渗透作用装置，漏斗内装的是蔗糖溶液，烧杯中是清水，则渗透计液面版逐渐升高，图2中只权有膜材料甲使得漏斗内液面上升，故A正确；
B、采用乙材料，漏斗内液面没有变化，说明膜材料是全透性，故B错误；
C、采用丙材料膜，漏斗内液面先升高后降低，说明物质进行跨膜运输，材料丙充当半透膜不佳，故B错误；
D、采用丁材料膜，水分反而从浓度高的漏斗中渗出，一般不存在，故D错误．
故选：A．

⑷ （2013潍坊模拟）某同学用玉米幼苗作实验材料，利用下图实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟

（1）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，装置内小烧杯中的石灰水变浑浊回了，说明植物进行呼答吸作用释放了二氧化碳．
（2）光合作用：绿色植物利用光能将其所吸收的二氧化碳和水同化为有机物释放氧气，储存能量的过程．
氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，探究的问题是二氧化碳是光合作用的原料，设置一组对照实验，变量是二氧化碳，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为清水，清水不吸收二氧化碳．
（3）蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程．小烧杯中的水蒸发会干扰试验．探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是移走小烧杯．
故答案为：（4分）（1）二氧化碳（2）二氧化碳是光合作用的原料；清水（蒸馏水）
（3）移走小烧杯

⑸ 某同学拟用氯化钙固体、碳酸钠溶液和稀硝酸等试剂，先制得碳酸钙，最终制得纯净的硝酸钙晶体．（1）请帮

（1）用氯化钙固体、碳酸钠溶液和稀硝酸等试剂，先制得碳酸钙，最终制回得纯净的硝酸钙晶体，则
①用答蒸馏水完全溶解CaCl₂固体后，加入碳酸钠溶液，故答案为：碳酸钠；
③将沉淀加入然后过滤，将得到的沉淀溶于硝酸，使之完全溶解，故答案为：稀硝酸；
④蒸发结晶可得到硝酸钙晶体，故答案为：蒸发结晶；
（2）涉及两个反应为氯化钙与碳酸钠的反应、碳酸钙与硝酸的反应，发生的离子反应分别为Ca²⁺+CO₃^2-═CaCO₃↓、CaCO₃+2H⁺═Ca²⁺+CO₂↑+H₂O，
故答案为：Ca²⁺+CO₃^2-═CaCO₃↓；CaCO₃+2H⁺═Ca²⁺+CO₂↑+H₂O．

⑹ （2011闸北区模拟）如图所示为某同学做“叶绿体中色素的提取和分离”实验的改进装置，下列与之有关的叙

A、分离色素采用的是纸层析法，所以要在培养皿中倒入层析液，故A正确；
B、应将版滤液滴在a处，而不能滴权在b处，否则滤液会溶于有机溶剂，故B正确；
C、绿叶中含有四种色素，因此实验结果应得到四个不同颜色的同心圆，故C正确；
D、实验得到的四个同心圆的颜色从内到外依次是黄绿色、蓝绿色、黄色和橙黄色，即最大的一个圆呈橙黄色，故D错误．
故选：D．

⑺ （2010石家庄模拟）某同学选用相同的实验器材，用实验研究某个物理问题．实验过程以及可以得到的实验数

当匀复速拉动钩码时，制拉力与重力大小相等；
由图可知，这几种情况下拉力的大小相同，都等于钩码的重力；
所以可以得出的结论是：使用定滑轮时不能省力，但可以改变力的方向；
显然这是验证定滑轮的使用特点的；
故答案为：定滑轮的使用特点；使用定滑轮不能省力，但可以改变用力的方向．

⑻ （2014江西模拟）某班级同学用如图（a）所示的装置验证加速度a和力F、质量m的关系．甲、乙两辆小车放在

解答：