一般机械装置有什么实现自动控制

1. 自动化设备都有哪些

自动化设备范围很广，凡是以机器的动作代替人的动作来完成产品的加工，组装，测试等设备都属于自动化设备。比如自动包装机械，自动贴标机，自动打螺丝机，自动绕线机等等。

2. 自动控制系统主要由哪几部分组成各组成部分有什么功能

自动控制系统主要由：控制器，被控对象，执行机构和变送器四个环节组成。

控制器：可按照预定顺序改变主电路或控制电路的接线和改变电路中电阻值来控制电动机的启动、调速、制动和反向的主令装置。

被控对象：一般指被控制的设备或过程为对象，如反应器、精馏设备的控制，或传热过程、燃烧过程的控制等。从定量分析和设计角度，控制对象只是被控设备或过程中影响对象输入、输出参数的部分因素，并不是设备的全部。

执行机构：使用液体、气体、电力或其它能源并通过电机、气缸或其它装置将其转化成驱动作用。

变送器：作用是检测工艺参数并将测量值以特定的信号形式传送出去，以便进行显示、调节。在自动检测和调节系统中的作用是将各种工艺参数如温度、压力、流量、液位、成分等物理量变换成统一标准信号，再传送到调节器和指示记录仪中，进行调节、指示和记录。

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系统分类

一、按控制原理的不同，自动控制系统分为开环控制系统和闭环控制系统。

1、开环控制系统

在开环控制系统中，系统输出只受输入的控制，控制精度和抑制干扰的特性都比较差。开环控制系统中，基于按时序进行逻辑控制的称为顺序控制系统；由顺序控制装置、检测元件、执行机构和被控工业对象所组成。主要应用于机械、化工、物料装卸运输等过程的控制以及机械手和生产自动线。

2、闭环控制系统

闭环控制系统是建立在反馈原理基础之上的，利用输出量同期望值的偏差对系统进行控制，可获得比较好的控制性能。闭环控制系统又称反馈控制系统。

二、按给定信号分类，自动控制系统可分为恒值控制系统、随动控制系统和程序控制系统。

1、恒值控制系统

给定值不变，要求系统输出量以一定的精度接近给定希望值的系统。如生产过程中的温度、压力、流量、液位高度、电动机转速等自动控制系统属于恒值系统。

2、随动控制系统

给定值按未知时间函数变化，要求输出跟随给定值的变化。如跟随卫星的雷达天线系统。

3、程序控制系统

给定值按一定时间函数变化。如程控机床。

3. 机械自动化系统的组成

机械自动化来是最早出现的自动源控制系统，是自动化的一个分支。
机械自动化系统以构成的软、硬件可分类为：自动化设备、仪器仪表与测量设备、自动化软件、传动设备、计算机硬件、通信网络等。
机械自动化：自动化是指机器或装置在无人干预的情况下按预定的程序或指令自动进行操作或控制的过程，而机械自动化就是机器或者装置通过机械方式来实现自动化控制的过程。
机械制造自动化专业就业前景：主要到工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作。由于机械行业的重要性和庞大规模，需要一支庞大的专业人才队伍。今后一段时间内，机械类人才仍会有较大需求。具有开发能力的数控人才将成为各企业争夺的目标，机械设计制造与加工专业人才近年供需比也很高。
从机械行业发展来看，印刷机械、数控机床、发电设备、工程机械等重头产品前景仍看好。除了这些传统工业领域，该行业将进一步向机光电一体化发展，向光加工、环保这样的新兴领域拓展。

4. 怎样实现机械设备的自动控制

你的问题太笼统了。
机械设备自动控制根据你所控制的参数及精度，要求是完全不一专样的。

一般交流异步电机的控制属，通常采用位置传感器（机械微动开关或电磁接近开关）来控制。通常不能对运转速度进行控制，否则需要用交流变频器及自动检测控制系统来完成。

如果你能提出更明确的问题，也许能给你一点参考意见。

5. 机械自动化包括什么内容

业务培养目标：

业务培养目标：本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1． 具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；

2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识；

3．具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；

4．具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；

5．具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；

6．具有较强的自学能力和创新意识。主干课程：

主干学科：力学、机械工程。

主要课程：工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础。

主要实践性教学环节：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计(论文)等，一般应安排40周以上。修业年限：四年

授予学位：工学学士

相近专业：机械设计制造及其自动化 材料成型及控制工程 工业设计 过程装备与控制工程 车辆工程 机械工程及自动化 机械电子工程 汽车服务工程 机械类 车辆保险与理赔专业

6. 机器人是自动执行工作的什么机器装置

机器人是自动执行工作的，应该是要靠机器人系统里面的装，跟书记的对比，我们在进一步的调整规划。

7. 自动化设备有哪些

自动化设备主要包括流水线设备和自动化专机两大类：

1、流水线设备回：滚筒流水线、皮带流水线、链答板流水线、烘干流水线、装配流水线、差速链流水线、插件流水线、组装流水线等；

2、自动化专机：烘烤箱、工业烤箱、钻孔机、铆钉机、提升机、移栽机、缩口机等。

我国工业自动化设备发展已取得巨大成就，但机械产品仍存在着附加值不高、竞争力不强等较严重的问题，高端机械产品仍大量依赖进口。产品创新不足和质量问题是造成这种局面的主要原因。

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自动化设备的特点：

1、高度的自动化程序，无需人工操作；

2、工作效率高，提高企业生产效率；

3、整个工艺的生产流程稳定，提高产品的一致性；

4、适合大批量生产，降低了企业生产成本。

8. 自动机械装置，什么是自动机械装置

你好，自动机械装置涵盖的范围很广泛，只要是电控制或者气控制等非人为控制而实现的
自动化装置
都可称为自动机械装置
希望能够帮到你，望采纳，谢谢

9. 机械设备装配与自动控制是学什么的

机械设备装配与自动控制专业核心课程：机械加工技术、机械设计、内CAD、电工电子技术、电气控制容、PLC控制技术、机械精密检测与机床精度检验、机床电气、装配钳工综合技能等。

机械设备装配与自动控制专业培养目标：培养从事机械设备和生产线的制造及装配调试、运行操作、维护管理的高级技能人才。

机械设备装配与自动控制专业职业能力：能对复杂零件进行工艺分析并编制加工工艺，应用普通机床和数控机床进行零件加工，能对机械设备的传动及控制部分进行检测及维修，能对复杂、精密、大型零件的加工质量进行检验并提出解决方案。

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械装配是指按照设计的技术要求实现机械零件或部件的连接，把机械零件或部件组合成机器。机械装配是机器制造和修理的重要环节。

特别是对机械修理来说，由于提供装配的零件有利于机械制造时的情况，更使得装配工作具有特殊性。装配工作的好坏对机器的效能、修理的工期、工作的劳力和成本等都起着非常重要的作用。

10. 机械设备装配与自动控制都包括什么

专业编码：—4
专业名称：机械设备装配与自动控制
培养目标：培养从事机械设备和生产线的制造及装配调试、运行操作、维护管理的中级技能人才。
学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）
职业能力：
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，严格执行机械设备操作规定，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：
1．能识读机械零件图与简单装配图，并能绘制零件图。
2．能熟悉零件的加工工艺，并能选择合适的机械制造加工方法。
3．能读懂高、低压电器相关设备的装配图、电气控制原理图及接线图。
4．能分析、检修、排除机械设备的电气部分常见故障。
5．能操作常用机械加工设备。
6．能分析设备的机械传动、控制电路。
7．能进行常用机械设备的安装、调试及维护。
对应或相关职业（工种）：装配钳工（6—05—02—01）、维修电工（6—07—06—05）
职业资格：装配钳工（中级）
专业主要教学内容：
机械识图与CAD、典型机械结构、金属材料选用与热处理、常用机械加工技术、机械测量技术、液压传动与气动控制基础、铣工技能、磨工技能、机床部件装配与调试技能、电工技能、常用电力拖动控制线路安装与维修、装配钳工综合技能等。
对应上一级专业编码：0116—3

专业编码：0116—3
专业名称：机械设备装配与自动控制
培养目标：培养从事机械设备和生产线的制造及装配调试、运行操作、维护管理的高级技能人才（高级工）。
学习年限：2年（取得中级职业资格人员）
职业能力：
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟悉企业生产流程，严格执行机械设备操作规定，遵守各项工艺规程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。同时具有下列专业能力：
1．能分析机械传动结构，并绘制其装配图。
2．能读懂X62W铣床、MGB1420磨床等较复杂机械设备的电气控制原理图。
3．能根据机械制造工艺、工装、机床及刀具等基本知识编制零件加工工艺。
4．能编制复杂设备的装配工艺规程。
5．能设计并制造作业中使用的专用工、夹具。
6．能应用CAD/CAM软件进行零件的造型设计。
7．能分析、检修、排除较复杂机械设备的机械、电气部分常见故障。
8．能对常用自动化设备进行安装、调试、维护和管理。
对应或相关职业（工种）：装配钳工（6—05—02—01）、维修电工（6—07—06—05）
职业资格：装配钳工（高级）
专业主要教学内容：
计算机辅助设计、机械设计基础、典型结构受力分析、液压传动与气动控制技术、常用电力拖动控制线路安装与维修、常用机床电器控制线路安装与维修、金属切削机床结构与维修、铣工技能、装配钳工综合技能等。
对应上下级专业编码：0116—2、0116—4

专业编码：0116—2
专业名称：机械设备装配与自动控制
培养目标：培养从事机械设备和生产线的制造及装配调试、运行操作、维护管理的高级技能人才（预备技师）。
学习年限：2年（取得高级职业资格人员）
职业能力：
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；严格执行机械设备操作规定，遵守各项工艺规程，重视环境保护，并能根据生产流程变化，独立解决工作过程中非常规性的综合问题，具有一定的革新能力；能指导他人进行工作或培训一般操作人员，能协助部门领导进行生产现场的相关管理工作。同时具有下列专业能力：
1．能应用相关软件测量机构部件，绘制零件图与装配图。
2．能对复杂零件进行工艺分析并编制加工工艺规程。
3．能应用普通机床和数控机床进行零件加工。
4．能对机械设备的传动及控制部分进行检测及维修。
5．能对复杂、精密、大型零件的加工质量进行检验并提出解决方案。
6．能对自动化设备和生产线的调试、维护和改装制定相关技术文件。
对应或相关职业（工种）：装配钳工（6—05—02—01）、维修电工（6—07—06—05）
职业能力水平：装配钳工（预备技师）
专业主要教学内容：
材料力学性能与选用、机械设计、CAD/CAM/CAPP/CAE、简单PLC控制电路安装与调试、自动化控制技术、机械精密检测与机床精度检验、特种加工技能、装配钳工综合技能等。
对应下一级专业编码：0116—3