1. 学校的物理兴趣小组在“探究滑轮组的机械效率”时设计了如图所示的实验装置,钩码总重6N,由图可知,弹簧
(1)由图知,测力计的分度值为0.2N,所以测力计的示数为2.4N.
(2)弹簧测力计匀速拉动钩回码上升,答钩码的质量不变,速度不变,故动能不变;高度增加,故重力势能增大,所以机械能变大;
(3)因为由3段绳子承担物重,所以s=3h,
η=
| W有用 |
| W总 |
| Gh |
| FS |
| 6N×h |
| 2.4N×3h |
2. 某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率,记录数据如下表: (1)实验时,应沿竖直方向
| (1)匀速(2)0.72 0.6 83.3
3. 初三(1)班同学利用如图所示的实验装置完成了测滑轮组机械效率的实验以后,进行小组讨论,下表是各组的实
交流与评估是科学探究的一个重要环节.某中学的同学,利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,进行了小 组交流,下表是各小组的实验数据记录: 4. 利用如图装置测定滑轮组的机械效率.向上拉动弹簧测力计,使重为5.4N的物体A匀速上升0.2m,弹簧测力计的
(1)弹簧测力计的分度值是0.2N,所以测力计的示数是2.4N.
(3)在绳重及一切摩擦均可忽略不计的情况下,3F=G物+G动,所以G动=3F-G物=3×2.4N-5.4N=1.8N 故答案为:2.4;75%;1.8N 5. (2012济宁)小明同学用如图所示的装置测滑轮的机械效率,当弹簧测力计竖直上拉,匀速提升一个钩码时,
故答案为:50%. 6. 二外的同学利用如图所示的实验装置完成了测量滑轮组机械效率的实验以后
甲、乙两个小抄组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,弹簧测力计的拉力不同,测出的滑轮机械效率却不同,可能的原因是: 7. 小红同学在利用如图所示的滑轮组做“测滑轮组的机械效率”的实验中,用弹簧测力计匀速竖直拉起重3N的物体
弹簧测力计的分度值是0.2N,所以示数是1.2N.
故答案为:1.2、0.6、83.3%. 8. (2010连云港)某同学利用如图所示的装置测定滑轮组的机械效率.他用F=10N的拉力将重17N的重物匀速提升0
由图可知,n=2,
故答案为:4,3.4,85%. 9. 某校物理兴趣小组在“探究滑轮组的机械效率”时设计了如图所示的实验装置,钩码总重6N,弹簧测力计竖直向
(1)弹簧测力计的示数F=2.4N,
∴滑轮组的机械效率: ∵η=
故答案为:2.4N;83.3%. 10. (2014道外区二模)某同学利用如图的装置测量滑轮组的机械效率.他用F=10N的拉力将重为17N的物体匀速提
由图可知,n=2,
故答案为:0.6;85%. 与物理兴趣小组同学利用如图所示的装置测定滑轮组的机械效率相关的资料
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