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用如图所示的装置探究滑轮组的机械效率
发布时间：2021-11-09 10:54:481. （2014长春）用如图甲的装置探究滑轮组的机械效率η与动滑轮重G动的关系：（1）实验时，应______竖直向
（1）实验中应该匀速竖直向下拉动弹簧测力计，以保证拉力大小恒定．
（2）根据图乙可回知，被提升物体答所受的重力相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低．
（3）根据图象可知，当动滑轮中为1N时，滑轮组的机械效率为75%，根据
| G动η |
| 1?η |
| W有 |
| W总 |
| Gh |
| Fs |
| G |
| G+G动 |
| G动η |
| 1?η |
| 1N?75% |
| 1?75% |
故答案为：（1）匀速；（2）低；（3）3．
2. （2013连云港）用如图所示装置测量动滑轮的机械效率．实验时，竖直向上的匀速拉动弹簧测力计，使挂在动
（1）由表中实验数据可知，第②次实验时，动滑轮的机械效率：内
η=
| W有 |
| W总 |
| Gh |
| Fs |
| 2N×0.2m |
| 1.1N×0.4m |
（容2）由表中实验序号为①②的实验数据可知，对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将增大；
由表中实验序号为②③的实验数据可知，提升相同重力的钩码时，动滑轮的重力增大，其机械效率将减小．
（3）由于滑轮与轮轴间存在摩擦、缠绕滑轮组的绳子有重力，因此：F≠
| G动+G |
| 2 |
故答案为：（1）90.9%；（2）增大；减小；（3）滑轮与轮轴间有摩擦、绳子有重力．
3. 用如图所示的装置来测“滑轮组的机械效率”．（1）实验要求，用弹簧测力计拉动绳一端时，拉力的方向应___
（1）利用滑轮组提升物体时，用弹簧测力计拉动绳一端时，拉力的方向应竖直向上，并使物体匀速上升．
（2）根据图示可知，n=3，
∵s=nh
∴h=
| s |
| n |
| 1 |
| 3 |
（3）∵s=15cm=0.15m，s=3h
∴h=
| s |
| n |
| 1 |
| 3 |
根据图示可知，钩码为三个，即钩码总重为3×2N=6N，则
有用功：W有=Gh=6N×0.05m=0.3J；
总功：W总=FS=2.5N×0.15m=0.375J；
∵W总=W有+W额
∴W额=W总-W有=0.375J-0.3J=0.075J；
滑轮组的机械效率：η=
| W有 |
| W总 |
| 0.3J |
| 0.375J |
故答案为：（1）竖直向上；匀速；（3）5；（3）0.075；80%．
4. 某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率，记录数据如下表： （1）实验时，应沿竖直方向
| （1）匀速（2）0.72 0.6 83.3
5. （2009从化市一模）兰兰和芳芳运用如图所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，
（1）由图知，此滑轮组由3段绳子承担物重，所以s=3h
故答案为：83.3% （2）兰兰：由表格中数据知，两次实验物体被提升的速度相同，第二次提升钩码的重力大，机械效率也高，所以可以看出滑轮组的机械效率与被提升物体的重力有关． 芳芳：两次被提升钩码的重力相同，第二次比第一次提升的速度大，两次测量的机械效率相同，所以可以看出滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关． 故答案为：兰兰：滑轮组的机械效率与被提升物体的重力有关，被提升的物体越重，滑轮组的机械效率越高． 芳芳：滑轮组的机械效率与物体被提升的速度无关． （3）总结兰兰和芳芳的结论，可以得出滑轮组的机械效率与匀速提升物体的速度大小无关，与被提升物体的重力大小有关，物体的重力越大，滑轮组的机械效率越高． 故答案为：滑轮组的机械效率与匀速提升物体的速度大小无关，与被提升物体的重力大小有关，物体的重力越大，滑轮组的机械效率越高． 6. 如图所示是小华同学探究滑轮组的机械效率的实验装置，实验数据如下表： 实验次数 钩码重G/N 钩
（1）实验时，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的物体缓慢上升专；
（3）由表中第1、2两次实验的实验数据可知，滑轮组相同而提升钩码的重力不同，滑轮组机械效率不同，钩码重力越大，滑轮组效率越高，由此可得：使用同一滑轮组，提升重物的重力越大，滑轮组效率越高； （4）提升重物的重力大小、动滑轮的重力、摩擦力等都会影响滑轮组的效率． 故答案为：（1）匀速；（2）60；88.9%；（3）使用同一滑轮组，提升重物的重力越大，滑轮组效率越高；（4）动滑轮重力． 7. （3分）用如图甲所示的装置探究滑轮组的机械效率 与动滑轮重G 动 的关系： （1）实验时，应 竖
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