❶ 如图是探究绿色植物进行光合作用所需原料的两套实验装置，甲装置的培养皿里放的是氢氧化钠溶液，乙装置的
（1）碘遇淀粉变蓝色．摘下甲装胃内的叶子，经脱色处理后加碘液数滴，叶片颜色不变，证明没有淀粉生成．
（2）碘遇淀粉变蓝色．摘下乙装置内叶片，经脱色处理后加碘液数滴，叶片呈蓝色，说明有淀粉产生．
（3）将两装置行放在暗处一昼夜的作用耗尽或运走植物原有的淀粉．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的．
（4）甲乙两装置的唯一不同点（实验变量）是NaOH溶液的有无，NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳．
（5）该实验说明了二氧化碳是光合作用的原料．
故答案为：（1）没有淀粉生成
（2）有淀粉产生
（3）耗尽或运走植物原有的有机物
（4）NaOH溶液的有无；吸收二氧化碳
（5）二氧化碳
❷ 某实验小组的同学在“探究绿色植物进行光合作用”的实验时，设计了上图所示实验装置。他们进行了如下实验
（1）水（2）光（3）蒸腾作用（4）③
❸ 18世纪，某科学家在探究绿色植物的光合作用过程中，做了如下实验：实验装置、材料、操作方法如下图。
(1)绿色植物(或花；或盆中植物)
(2)绿色植物的光合作用是否释放氧气(或绿色植物是否释放氧气)
(3)绿色植物的光合作用释放氧气
(4)绿色植物的蒸腾作用
(5)甲、乙两玻璃罩内的蜡烛都熄灭(或乙玻璃罩内的蜡烛睾熄灭)；没有光绿色植物不能产生氧气(或绿色植物的光合作用需要光；或光是绿色植物光合作用的条件等) |
❹ 为探究绿色植物光合作用的原理，某校学生设计了如下实验装置．在同样条件下，你预测数天后植物生长最茂盛
A、雪碧饮料中含有碳酸，碳酸不稳定，分解生成水和二氧化碳，能增加装置内二氧化碳的浓度，故植物生长茂盛．
B、澄清的石灰水能吸收二氧化碳，该装置内的植物得不到充足的二氧化碳，不能有效的进行光合作用，植物生长不茂盛．
C、稀盐酸不能吸收二氧化碳，该装置内植物生长的环境与室外环境相差不多，植物正常生长．
D、该装置内植物生长的环境与室外环境相差不多，植物正常生长．
植物要想生长茂盛，必须有二氧化碳、水，且二氧化碳充足可以使植物更茂盛，故数天后植物生长最茂盛的是A．
故选：A．
❺ 如图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度，该装置置
（1）光能被绿色植物吸收以后，转变成电能，电能在转变成化学能储存在[H]和ATP中，储存在[H]和ATP中的是活跃的化学能，经过暗反应以后，[H]和ATP中活跃的化学能转变成（CH2O）中稳定的化学能．
（2）由光合作用的总反应式6CO2+12H2O | 光能 |
❻ 为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料．实验装置如右图所示
（1）为了去除实验叶片内原有淀粉对实验结果的影响，实验前要把实验装置放在内黑暗处一昼容夜，目的是让叶片内原有的淀粉通过其自身的呼吸作用消耗尽．
（2）实验结果是叶片A的绿色部分变蓝色，说明该部分进行光合作用产生了淀粉；比较叶片A的绿色部分和非绿色部分的实验结果可知：光合作用的场所是叶绿体；比较叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分的实验结果可知：光合作用的原料是二氧化碳．
（3）分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行．因此仔细观察“透明塑料袋”的内壁上有许多小水珠，原因是天竺葵天竺进行蒸腾作用产生的．
（4）若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片B不见光，比较叶片A、B绿色部分的实验结果可知：光合作用需要光．
故答案为：（1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜呼吸作用
（2）叶绿体是光合作用的条件二氧化碳
（3）蒸腾作用（4）光合作用需要光 |
❼ 某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图实验装置，请分析作答：（1）若要探究光
（1）甲和乙构成对复照试验，变量是光制照，探究的是光照对光合作用的影响；甲和丙可构成一组对照试验，实验的变量是植物，可证明在有光条件下氧气是有绿色植物释放出来的．
（2）氧气有助燃的特性，甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出氧气．
（3）分析表中的结果，得出的结论是：光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）．若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当增加光照强度．
（4）光合作用只能在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行；呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了．因此，利用丁装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向右（或右方）移动．
（5）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．呼吸作用的表达式是：有机物+氧气 | 线粒体 |
❽ 如图是探究水生绿色植物进行光合作用的实验装置图，锥形瓶中放入天然水和新鲜水草，瓶口用带有导管的橡皮
A、植物在水中进行光合作用产生氧气，消耗二氧化碳，所以锥形瓶中氧气的含量增多，二氧化碳的含量减小，故A错误；
B、二氧化碳比氧气更易溶于水，故B错误；
C、植物在水中进行光合作用产生氧气，消耗二氧化碳，所以锥形瓶中氧气的含量增多，二氧化碳的含量减小，故C正确；
D、水草的光合作用使锥形瓶内的水温升高，瓶内气体体积增大，故D错误．
故选：C．
❾ 图一是探究绿色植物光合作用原料的实验装置,经过一系列处理后
（1）碘遇淀粉变蓝色．摘下甲装胃内的叶子，经脱色处理后加碘液数滴，叶片颜色不版变，证权明没有淀粉生成．
（2）碘遇淀粉变蓝色．摘下乙装置内叶片，经脱色处理后加碘液数滴，叶片呈蓝色，说明有淀粉产生．
（3）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响．因此将装置放置暗处一昼夜的目的耗尽或运走植物原有的淀粉．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的．
（4）氢氧化钠的作用吸收空气中的二氧化碳，这样有氢氧化钠的甲装置中没有二氧化碳，而有清水的乙装置中有二氧化碳，以便形成以二氧化碳为变量的对照实验．因此本实验中氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳，该实验的变量是二氧化碳的有无．
故答案为：（1）没有淀粉生成
（2）有淀粉产生
（3）耗尽或运走植物原有的淀粉
（4）吸收二氧化碳；二氧化碳的有无
❿ 如图是探究绿色植物光合作用速率的实验装置示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。将该
(1)0.8
(2)偏低 植物同时进行呼吸作用，消耗了部分氧气
(3)暗
(4)在上述条件下，光照强度不是限制光合作用速率的主要因素，温度才是限制光合作用速率的主要因素(答案合理即可) |
与探究绿色植物光合作用实验装置相关的资料
|
|
|