探究光的折射规律实验装置

『壹』 小宇利用图13所示装置将一细光束斜射到空气中，用于探究“光的折射规律”。

小宇利用如图所示装置将一细光束斜射到空气中，用于探究“光的折射规律”．

（1）为了更清晰地观察水中的光路．可以采用的办法是：滴入几滴红墨水．
实验中，能（填“能”或“不能”）看见反射光线．
（2）实验的折射光路如图中所示，可以判定折射角（大于）填“大于”、“小于’’或“等于’’）入射角．增大入射角观察到折射角在（增大）（填“增大”或“减小”）．若不断增大光在水中的入射角，会观察到的现象是：入射角到一定值时，（折射光线消失）．
解析：（1）由于光线在无色的水中是看不到的，故可滴入几滴红墨水，即可看到入射光线和反射光线；
（2）从图中知，折射角大于入射角，当入射角增大时，折射角和反射角都在增大，且当入射角大到一定的值时，折射光线消失．

『贰』 如图所示是研究光的折射现象的实验装置，为了观察到光在水中是沿______传播的清晰路径，老师会在水中滴入

光在水中是沿直线传播的，水是无色透明的，为了观察光在水中的传播路线，可以在水中加一些杂质，例如牛奶等；这是利用牛奶对光的漫反射，光在空气中也是沿直线传播的，空气是无色透明的，为了观察光在空气中的传播路线，可以在空气中加一些杂质，例如烟雾、灰尘、水雾等等．
故答案为：直线；漫反射；在空气中放烟雾（答案不唯一）．

『叁』 光的折射定律装置怎么做

买个 半圆 柱的透镜，以（半圆有一边是平面，一边是弧面）平面一边，抵住事先做好的平板上画的线（画的线即刻度尺的0-180一边，然后依次标上刻度），半圆圆形放到0点（即刻度尺的角点），使激光笔与平板共面，吹烟雾（最好用加湿器对着吹），可发现光路，读数即可

『肆』 小宇用如图所示装置将一细光束斜射到空气中，用于探究“光的折射规律”．（1）为了更清晰地观察水中的光

（1）由于光线在无色的水中是看不到的，故可向水中加几滴牛奶，即可看到入射光线和反射光线；
（2）从图中知，折射角大于入射角，当入射角增大时，折射角和反射角都在增大；
（3）由表中数据可知，当入射角大到一定的值时，折射光线消失．
故答案为：
（1）向水中加几滴牛奶；能；（2）大于；增大；（3）折射光线消失．

『伍』 小宇利用图所示装置将一细光束斜射到空气中，用于探究“光的折射规律”．（1）实验的折射光路如图中所示

『陆』 小宇利用如图所示装置将一束光从水中斜射到空气中，用于探究“光的折射规律”：①为了更清晰地观察水中的

①为了更清晰地看到光路，使水稍微混浊一些，可以放入少量的牛奶．
②如图，折射光线和法线的夹角是折射角，入射光线和法线的夹角是入射角．折射角大于入射角．增大入射角，折射角增大．
③若不断增大光在水中的入射角，增大到一定程度，看不到折射光线，产生了全发射．
故答案为：在水中加入少许牛奶；大于；增大；消失．

『柒』 某小组同学在“研究光的折射规律”的实验中，按正确的方法安装和调节好实验装置．他们使光从空气斜射入水

（1）由表一或表二可得，入射角逐渐增大时，折射角随之增大，因此根据序号1、2、3（或4、5、6）可以得出光从空气斜射入其它介质，折射角随入射角的增大而增大；
（2）分析比较实验序号1与4（或2与5、3与6）数据可得：光从空气斜射入水、玻璃中，当入射角一定时，在玻璃中的折射角总是小于水中的折射角．
（3）分析表一或表二中入射角和折射角的关系可以发现，入射角相同时，折射角不同，说明不同介质的折射率不相同．
故答案为：（1）1、2、3（或4、5、6）；
（2）光从空气斜射入水、玻璃中，当入射角一定时，在玻璃中的折射角总是小于水中的折射角；
（4）不同介质的折射率不相同．

『捌』 小明利用如图所示装置将一细光束斜射到空气中，用于探究“光的折射规律”．（1）为了更清晰的观察水中的

（1）为了更清晰地看到光路，使水稍微混浊一些，可以放入少量的牛奶．就能看到入射光线、反射光线，空气中的折射光线是在白屏上显示或在有烟雾的空气中看到的．这是利用了光发生的漫反射来看光路．
（2）由图可知，空气中的折射角为30°，水中的入射角为22℃，由此可得，折射角 大于入射角．
（3）分析表中数据，折射角随入射角的增大而增大．且入射角改变量（22℃到32℃）的大小 小于折射角改变量（30℃到45℃）的大小．
故答案为：（1）在水中加入少许牛奶；漫反射；（2）30°；大于；（3）增大；大于．

『玖』 物理光的折射实验探究题咋做

1.在水中加入一些胶体或是杂质；可以
2 大于 增大 光沿水面平行传播