光合速率的实验测定装置

❶ 如图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠缓冲溶液（碳酸氢钠与碳酸钠严格配比的混

（1）光照条件下，由于光合作用吸收的CO₂由缓冲液补充，同时释放出O₂导致密闭装置内气体压强增大，若使水滴X不移动，其针筒中单位时间内O₂气体容量的增加就代表表观光合速率的大小．由题可知，若以释放出的氧气量来代表表观光合速率，该植物的表观光合作用速率是（0.6-0.2）×2=0.8（mL/h）．
（2）与实际光合速率相比，由于细胞呼吸要消耗一部分氧气，故测得的光合速率偏低．如果要测定该植物真正光合作用的速率，应设置一样的装置，遮光放在相同的环境条件下．
（3）叶片上涂凡士林会使二氧化碳进入叶肉细胞的量减少，会使暗反应速率下降，进而影响光合速率．
（4）增加光照强度，针筒的容量仍维持在0.6mL读数处，说明光合作用强度没有增加，此时已经打到光合作用的饱和点，光照强度不再是限制因素；温度从20℃提升至30℃，针筒容量需要调至0.8mL读数，说明产生的气体增多，光合作用速率增大，即在光照充足的条件下，提高温度可提高光合作用的速率．要消除实验瓶中气体受热膨胀所引起的实验数据误差，只需把乙组植物换成死亡的，其他相同处理．
故答案为：
（1）0.8
（2）偏低 设置一样的装置，遮光放在相同的环境条件下
（3）暗
（4）在上述条件下，光照不是限制光合作用速率的主要因素，而温度才是限制光合作用速率的主要因素（其他合理答案也给分）
把乙组植物换成死亡的，他相同处理

❷ 如图是探究绿色植物光合作用速率的实验装置示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。将该

❸ 简要介绍测定光合速率的三种方法及原理。

一、半叶法或改良半叶法（金秀 感谢我吧 By 少威~）

此法测定大田光合作用速率较实用且较简单，无需特殊仪器设备，但精确度较差。在光照之前，选取对称叶片。切下一半称得其干重，另一半叶片留在植株上进行光合作用，经过一定时间，再切取另一半相当面积的叶片，称其干重。单位面积上单位时间内干重的增加，即代表光合作用速率，用干重mg/dm2h 表示，这叫光合生产率或净同化率。沈允钢等在经典半叶法基础上加以改进，提出改良半叶法，基本做法同上。剪下对称的半片叶片，放在暗处并保持一定湿度，这半片叶片虽不能进行光合作用，但仍可照常进行呼吸作用。另一半留在植株上进行光合作用，为避免在处理过程中光合产物通过韧皮部向外输送，可先在叶柄基部用热水（或热石蜡液）烫伤或用呼吸抑制剂处理，以阻止叶片光合产物外运。前后两次取样干重的差值（包括呼吸消耗在内）即为该植物叶片的光合生产率。也可在不对称的叶片上，用钻孔器在叶面的一半钻取一定面积的叶片圆片，两次取样，求其干重差值。

二、co2吸收量的测定

测定植物吸收co2的数量可用红外线co2分析仪或ph比色法，由于co2对红外线有较强的吸收能力，co2含量的变化即可灵敏地反映在检测仪上。红外线co2分析仪，国内已有生产，既可在室内用叶室进行活体测定，又可在田间利用大气采样器采取气样带回实验室借助该仪器检测分析。ph比色法是利用甲酚红作指示剂，其原理是nahco3溶液中的co2与密闭系统中空气的co2总是保持平衡状态，叶片在密闭条件下进行光合作用，不断吸收密闭系统空气中的co2，使得nahco2溶液中的co2减少，ph值发生改变，根据溶液中指示剂颜色的变化，即可推算出co2浓度的变化，从而求出该叶片的光合强度。ph比色法适合在野外自然条件下进行测定，缺点是精确度较低。

三、o2的释放量测定

氧电极法是一种实验室常用的测氧技术。氧电极由嵌在绝缘棒上的铂和银所构成，以氯化钾为电解质，外覆聚乙烯薄膜，两极间加0.6～0.8v的极化电压，溶氧可透过薄膜在阴极上还原，同时在极间产生扩散电流。此电流与溶解氧浓度成正比，电极输出的记号，可在自动记录仪上记录下来。叶片在进行光合作用时如光合速率高，则放氧量多，溶解氧也多，叶片光合作用的放氧量，可以作为测定光合速率的指标。此法灵敏度高，操作简单，并可连续测定光合作用变化过程。也可用来测定呼吸作用。

❹ 这个装置测净光合作用速率还是总光合作用速率，有没有专家给个标准答案，求解求解。。。

总的光合速率。
有光，有碳酸氢钠作为二氧化碳的代替，可以进行光合作用，而呼回吸作用是无答时无刻的。
应该要看光的强度吧，强度大的话，光合作用速率大于呼吸作用速率，没有二氧化碳放出，有多余的氧气放出，液滴向右。
强度小的话，光合作用速率等于或小于呼吸作用速率，没有氧气放出，有无或多于二氧化碳放出，液滴不动或向右。
我想问一下那个针筒是装啥的，干嘛的？

❺ 图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一个经消毒的新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体

（1）二氧化碳缓冲溶液可维持甲中二氧化碳浓度的相对稳定，因此液滴的移动方向取决于甲中氧气量的变化，由于光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时，呼吸作用速率大于光合作用速率，导致甲中氧气量减少，因此液滴左移．
（2）丙图内可表示二氧化碳的是②③⑥；二氧化碳被消耗是在光合作用的暗反应阶段，其场所在叶绿体基质．A场所为叶绿体，发生的是光合作用，其能量变化过程是光能→活跃的化学能→稳定的化学能．进入C的⑦是指丙酮酸和还原态氢两种有机物．
（3）对叶片来说，光照强度为10千勒克斯时光合作用大于呼吸作用，对应丙图中存在相关气体的箭头有①②⑤⑥．
（4）光照强度为15千勒克斯时，气体总量增加了150ml，根据上面的试题分析，这150ml为净光合作用释放的氧气，而叶片的呼吸作用强度一直为50ml/h，可知，实际上光合作用产生了150+50=200ml的氧气．
（5）凡士林有密封作用，导致二氧化碳不能通过气孔进入到叶绿体中，从而使暗反应速率下降．
（6）由于呼吸作用消耗了一部分氧气，因此与植物的实际光合速率相比，用上述装置所测得的光合作用速率数值偏低．
（7）根据设计实验的对照原则和单一变量原则，为了防止无关变量对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照实验装置与实验组装置的区别是新鲜叶片改为经消毒的死叶片．
故答案为：
（1）左侧
（2）②③⑥叶绿体基质 光能→活跃的化学能→稳定的化学能 丙酮酸 还原态氢
（3）①②⑤⑥
（4）200
（5）暗
（6）偏低 呼吸作用消耗了一部分氧气
（7）新鲜叶片改为经消毒的死叶片

❻ 图1为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根

❼ 关于测定光合作用速率的实验的 对照组 设置

本实验以红色液滴的移动作为观察指标。所以，无关变量即为非叶片光合作用内所造成的红色液滴的移动容。所以对照组应把绿叶换成消毒过的死叶片。
至于CO2缓冲液，是控制误差的另一措施，而不是引起误差的因素，所以不用更换。

在解关于实验误差分析题时，要分析清实验原理与装置原理。误差分析即在此基础上寻找可能造成误差的因素。至于技巧，做些题目，反正高中生物实验题型有不多，考点也就那些。

❽ 高中生物题（如图）:图甲是测定某植物净光合速率的实验装置图…

（1）保持二氧化碳浓度不变
（2）右 ；0.5；无氧条件下
（3）性别；水分条件；水分较好的地里多种雄株，水分不好的地里少种雄株
（4）不好意思，装置图呢…………

❾ 如图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度．该装置放

（1）光照条件下，由于光合作用吸收的CO₂由缓冲液补充，同时释放出O₂导致密闭装置内气体压强增大，若使水滴X不移动，其针筒中单位时间内O₂气体容量的增加就代表表观光合速率的大小．由题可知，若以释放出的氧气量来代表表观光合速率，该植物的表观光合作用速率是（0.6-0.2）×2=0.8（mL/h）．
（2）用上述装置所测得的是净光合作用速率，如需测定实际光合速率需增加的实验装置是与原装置一样，控制黑暗条件．环境温度的变化也会影响实验结果，为了排除其影响使实验结果更准确需增加的对照装置是把原装置中绿色植物换成死的绿色植物，其他与原装置相同．
（3）叶片上涂凡士林会使二氧化碳进入叶肉细胞的量减少，会使暗反应速率下降，进而使光合作用的速率大幅度下降．
（4）如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处．在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30℃，针筒容量需要调至0.8mL读数，才能使水滴维持在X的位置上．比较这两个实验可以得出的结论是：原装置中的光照强度已达到饱和，增加光照，光合速率不再增加；而适当增加温度，光合速率可以继续增加．
故答案为：
（1）0.8
（2）净与原装置一样，控制黑暗条件 把原装置中绿色植物换成死的绿色植物，其他与原装置相同
（3）暗
（4）原装置中的光照强度已达到饱和，增加光照，光合速率不再增加；而适当增加温度，光合速率可以继续增加

❿ 如图中甲为测定某植物净光合速率的实验装置图，乙是在不同条件下对雌体和雄体的净光合速率进行测定的结果

（1）甲装置复中水滴的移动距离制代表职务的净光合速率，原因在光下植物同时进行呼吸作用和光合作用，测定的数值是光合作用和呼吸作用产生氧气量的净剩值，其中的碳酸氢钠缓冲液的作用是保持装置中CO₂浓度保持不变，如果要测定实际光合速率，还需要测定呼吸速率．
（2）比较乙图中的曲线，可以看出水分条件和植物的性别都会影响植物的净光合速率．
（3）如果某农民有两块农田，一块水分条件较好，一块水分条件较差，根据乙图中的信息可以建议该农民在水分条件好的土地中种雄株，在水分条件不好的土地中种雌株．
故答案为：
（1）光合作用和呼吸作用产生氧气量的净剩值保持装置中CO₂浓度保持不变 呼吸速率
（2）水分条件 植物的性别
（3）在水分条件好的土地中种雄株，在水分条件不好的土地中种雌株