实验沸腾装置

1. 如图a是“观察水的沸腾”的实验装置图：（1）小聪观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡的上升情况不同，如图b

（1）水在沸腾前底层水温度高，上层水温低，气泡在上升过程中遇冷重新液化成水，因此气泡应该是越往上往小的，故图c是水沸腾前的情况．温度计读数时如果从水中取出，会导致所测温度偏低；
故答案为：c；低．
（2）读图d可知，水的沸点为99℃，因为气压减小时沸点降低，说明此时气压小于标准大气压；
故答案为：99；小于．
（3）水在沸腾时必须继续吸热，且温度保持在沸点温度不变，因此只有图g符合实际．
故答案为：g；不变；吸．

2. 小丽做“探究水的沸腾”实验，实验装置如图1所示．（1）小丽在实验操作中有两处错误，请你指出这两处错误

（1）如图，使用温度计测量水的温度时，温度计的玻璃泡碰到了容器底，读数时，眼睛俯视温度计示数，会使测量值偏大．
（2）体温计的量程在35℃～42℃，家用寒暑表的量程是-30℃～50℃，实验用温度计的量程为-10℃～110℃，而标准大气压下水的沸点是100℃，所以应选择实验用温度计；故选B；
温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的；
（3）（a）图，气泡上升过程中不断变大，是水沸腾过程．（b）图，气泡上升时过程中不断变小，是水沸腾前的过程．
（4）实验中除了需要温度计外，还要测量时间的工具是秒表．
（5）描出时间和温度对应点（0，90）（2，92）（3，94）（4，96）（5，98）（6，98）（7，98）各点，用光滑的曲线连接起来，如下图．

（6）由图象知，水在沸腾时，保持98℃不变，所以此时水的沸点是98℃．
1标准大气压下水的沸点是100℃．沸点跟气压有关，气压越低，沸点越低．所以此时气压小于1标准大气压．
（7）造成水从开始加热到沸腾的时间过长的原因可能是：水的质量太大，水的初温太低，加热时烧杯没有加盖造成了热量的散失等．
故答案为：（1）玻璃泡碰到了容器底；眼睛俯视温度计示数；（2）B；根据液体的热胀冷缩性质制成的；（3）a；（4）秒表；（5）如上图；（6）98；不变；小于；（7）水量太多；水的初温太低．

3. （1）在某地做探究水沸腾实验，装置如图 1所示，加热一段时间，烧杯内的水翻腾，有大量的气泡上升，变大

（1）由图1知，温度计的分度值是1℃，所以其示数为96℃；
由图知，此时有大量的气泡生成版，并且在上升过程权中，体积逐渐变大，到水面破裂，所以这是水沸腾时的现象；
（2）由图乙知，玻璃管中水银柱的高度为753mm，所以气压等于753mm高的水银柱所产生的压强；
较高楼层的气压较低，水银柱高度应该减小，所以乙图是放在较高楼层时的情况．
故答案为：（1）96℃；是；这时有大量的气泡生成，并且在上升过程中，体积逐渐变大，到水面破裂，这是水沸腾时的现象；（2）753；乙．

4. 水沸腾实验装置为什么要从下往上安装

这样才能一次性安装好器材。
如果从上面开始，很可能装到石棉网时，发现位置矮了，酒精灯放不下或火焰位置不对；这样，还得重新开始调节。

5. 水的沸腾实验的实验器材、实验步骤、实验现象是什么

【实验器材和材料】秒表×1，铁架台×1，大铁圈×1，小铁圈×1，酒精灯×1，石棉网×1，烧杯×1，温度计×1，中间带小孔的硬纸板×1，火柴，坐标纸，水。
【实验步骤】
1. 按照实验装置图，按自下向上的顺序安装实验器材。
2. 在烧杯里加入适量的冷水，将烧杯放在石棉网上，烧杯上沿盖上中心有孔的硬纸板，把温度计穿过纸板孔并使温度计的玻璃泡完全浸入水中。
3. 用火柴点燃酒精灯，给盛了冷水的烧杯加热。
4. 当水温至90 ℃时，每隔1 min记录一次温度，直到水沸腾后5 min为止。
5. 实验过程中应边观察边记录，将时间和温度记录在预先设计好的表格中。
6. 分析处理实验数据，绘制温度—时间关系曲线。
7. 做好实验后，把器材整理好。
【实验现象】
刚开始给冷水加热时，不久，在烧杯的器壁出现了许多小气泡，随着水的温度升高小气泡逐渐变大，并脱离烧杯器壁开始上升。而在气泡在上升的过程中逐渐变小，还没有到达液面就消失了，同时听到吱吱的响声。随着水的温度继续升高，发生了变化，脱离器壁的气泡在上升过程中逐渐变大，上升到水面破裂，这时水就沸腾了。在水沸腾前，水的温度逐渐升高，沸腾时水的温度稳定了，即使继续加热温度也不改变。如果把酒精灯撤掉以后，沸腾很快停止。

希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~
祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*)

6. 在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置图如图所示：（1）图中硬纸板上小孔的作用是使烧杯内外的______；

（1）因为水的沸点与气压有关，所以图中硬纸板上小孔的作用是使烧杯内内外的气压相等；
（2）该实验需要记录温度和时间，所以需要的主要测量仪器有温度计和钟表；
（3）由图象可知水的沸点为100℃，高于酒精的沸点，低于水银的沸点，因此选择水温度计测量水的沸点；
（4）分析图象可知同一物质，与相同温度达到相同温度，需要的时间不同，原因是所用质量不同；分析图象可知水沸腾的条件是：达到沸点，不断吸热；
（5）纸板内侧大量的水珠是由于水蒸气遇冷液化形成的；
（6）实验中为减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以减少水的质量、提高水的初温．
故答案为：（1）气压相等；（容2）钟表；（3）水银；（4）质量；达到沸点并继续吸热；（5）液化；（6）减少水的质量等；

7. 水的沸腾实验装置图化学

（1）根据所画的图象，横坐标轴是时间轴，那么就得需要秒表来记录时间；
（2）水沸腾时是剧烈的汽化现象，有气泡生成，气泡由小变大，从而判断图丙正确；
（3）根据图象我们可以判断，水在第三分钟开始沸腾，故沸点为98℃，此时水温不变，而水在一标准大气压下沸点为100℃，此时98℃说明大气压强小于一标准大气压；
（4）做实验要讲究实事求是的态度，不能随意改动数据，因为实践才是检验真理的唯一标准；
故答案为 （1）秒表；（2）丙；（3）不变，98，＜；（4）不对，有实事求是的科学态度；

8. 观察水沸腾装置的挡板有什么用

①热量的散失会使水温提高的很慢，使实验的时间变长，甚至效果不明显，因此，加盖子可弥补这一不足；
②高温的水蒸气在向上冒的过程中，遇到冷的温度计的玻璃外壳，会液化成小水滴附着在上面，给我们的读数带来麻烦，加盖子也可以预防这一点．
故答案为：①减小热量的散失，缩短实验时间；
②防止高温的水蒸气在温度计上液化，影响观察示数．

9. 如图所示,是探究水的沸腾的实验装置

（1）温度计的温度值为90℃+9℃=99℃．
故答案为：99．
（2）烧杯上方的“白气”，是由于水蒸气放出热量专，温度降低，属变为小液滴，这种现象称为液化．
故答案为：液化．
（3）根据公式Q=cm（t-t ₀ ），要使水吸收的热量较少，则应是m较小或t ₀ 较大，即水的质量较小或水的初温较高；
故答案为：提高水的初温或减少水的质量．

10. 如图所示，是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置．（1）本实验的目的是：观察沸腾现象：探究水沸腾时___

（1）探究水的沸抄腾实验的目的是探究水的温度随时间的变化规律，同时还注意观察水沸腾时的现象．
（2）此温度计的分度值是1℃，从图中可以看出温度计的示数是78℃．
（3）从图象可以看出，水在沸腾过程中保持98℃不变，所以水的沸点是98℃；特点是吸热但温度不变．
故答案为：（1）温度；（2）78；（3）98；不变．