⑴ 化学 请问在实验题中，实验前╱中╱后 通入氮气的作用分别是
化学 请问在实验题中，实验前╱中╱后 通入氮气的作用分别是？
1.“从下往上”原则.以C1=实验室制法为例,装配发生装置顺序是：放好铁架台→摆好酒精灯→根据酒精灯位置固定好铁圈→石棉网→固定好圆底烧瓶.
2.“从左到右”原则.装配复杂装置应遵循从左到右顺序.如上装置装配顺序为：发生装置→集气瓶→烧杯.
3.先“塞”后“定”原则.带导管的塞子在烧瓶固定前塞好,以免烧瓶固定后因不宜用力而塞不紧或因用力过猛而损坏仪器.
4.“固体先放”原则.上例中,烧瓶内试剂MnO2应在烧瓶固定前装入,以免固体放入时损坏烧瓶.总之固体试剂应在固定前加入相应容器中.
5.“液体后加”原则.液体药品在烧瓶固定后加入.如上例中浓盐酸应在烧瓶固定后在分液漏斗中缓慢加入.
6.先验气密性(装入药口前进行)原则.
⑵ 关于实验室制N2的一系列问题
1、分液漏斗与蒸馏烧瓶之间连接的导管所起的作用是（C）。
*否则漏斗滴入少量版溶液后就权会由于漏斗液面以上大气压强不够而停止滴加溶液。
2、装置中有一烧杯中装有冰盐，其作用是（B）。*常压下N2是不会被冰盐冷凝的。
3、反应生成气体且释放的大量的热足够维持反应进行，而反应容器密闭，若继续加热则有可能爆炸。
⑶ 高中化学工艺流程题通常通入N2的目的归纳
排尽装置内原有气体（一般为空气），或者提供稳定气流，以及充当保护气。
⑷ 为延长水果的仓储时间，向贮存仓中加入N2与CO2的目的是什么，为什么
减少氧气含量，抑制水果的有氧呼吸。。。。。如果是有氧呼吸的话，果糖啥的都变成水和二氧化碳，水果就干瘪无味，但是如果无氧呼吸的话，是乙醇啊。。嘿嘿，那样口味貌似更好。。。
⑸ 通入氮气的目的是什么
要验证二氧化碳能与水反应生成碳酸，可以使用石蕊进行检验，首先将石蕊染成紫版色的干纸花放权入瓶内，通入二氧化碳，观察纸花不变色，证明二氧化碳不能使石蕊变色，从b端通入氮气，将二氧化碳排出，然后再将水滴下，纸花不变色，说明水不能使石蕊变红，从a端通入二氧化碳，纸花变红，证明是二氧化碳与水发生了化学反应
⑹ 化学原电池反应装置中，溶液通入氮气的目的是什么老师说赶走溶液中的氧气。为什么可以赶走别的气体吗
根据亨利定律（在等温等压下，某种气体在溶液中的溶解度与液面上该气体的平衡内压力成正比。这就容是亨利定律，物理化学的基本定律之一），你通入氮气的同时，赶走了溶液表面的氧气，使得溶液表面的氧气分压减小，而根据亨利定律，气体在溶液中的溶解情况与溶液表面的气体压强成正比，所以氧气的溶解度降低就跑出来了
⑺ 实验中通入氮气有什么作用。总结一下。谢谢
隔绝空气/做保护气，防止x被氧化/反应的原料，如工业合成氨
⑻ 九年级化学问题 C还原氧化铜实验中,实验开始时先通入一会儿N2的目的是
先通入一会儿N2的目的是：赶走试管中的空气,防止空气中的氧气和CO2干扰本实验,如与碳反应,如干扰后面对生成的CO2的检验
⑼ 在实验前往装置中通入类似氮气的气体的作用是什么
隔离空气/溶解氧保护气体，防止氧化/反应性原料（如工业合成氨）氧化
⑽ 一些高中化学实验的问题 问题1.装置中充入氮气一般有何作用
高中化学里的这些问题一一解答如下：
装置中充入氮气通常是起保护作用，氮气是惰性气体，利用氮气赶走装置中的空气和水分；
假如制取的物质易发生水解，应如何防止水解的发生，要根据具具体物质的理化性质做合理方案，比如调pH值至改物质可以稳定的值，再或者避免接触水分；
若制取物质易被氧化，则制取过程如何防止被氧化，就涉及无氧操作了，制取前先充氮气保护，赶走空气，制取过程保持装置密封，或者持续用氮气吹扫。