Ⅰ 初二物理：探究物质熔化实验装置的安装顺序是由上往下装还是由下往上装
如果是考试就照书上教的，从下往上装，从里往外连接。
如果是实际操作的话，还得是回先把支架答摆弄好再一点点往上装其他东西。一切从安全和准确出发。从准确出发，难装的、容易出错的，先搞定。从安全和快速出发，重的、大件的、难调整的先上，轻松的、小的后上，力求做到已经装上去的就不用再去调整纠正了。要知道实验室那些设备一般都是易生锈的，螺纹很难拧的，如果装上去之后发现不合适调整起来会比重新安装还要难受。松动的、易滑的、易碰倒的、危险的尽可能最后才上。像酒精灯、小试管、滴管、玻璃导管这些其实是很容易碰掉或者滑落摔破的，小试管和玻璃导管也容易因为调整时太用力而弄破甚至扎到手，这些东西应该最后上，或者一装上去就能有其他东西将其固定住不用调整的。另外，实际上酒精灯是容易调整的，安装时预留些空间给它，如果发现酒精灯位置不合适时挪动一下或者垫本书什么的就行了。其他很多东西也都是可以先估计位置大小并留出合适空间的。
Ⅱ 求解答：物理化学:热力学函数Q、W、ΔU、ΔH、ΔS、ΔA和ΔG的影响因素以及所代表的含义，谢谢！
Q：体系与外界的热量交换；W：体系与外界的功；deltaU：热力学能变化；deltaS：熵变；deltaA：亥姆霍兹自由能变化；deltaG：吉布斯自由能变化。
Ⅲ 物理化学实验有哪些
结构化学、热化学、化学热力学、化学动力学、电化学。
几个化学和物理实验
lsdiddepp49 LV82013-06-15
要有深度
满意答案
xjtxuyan
LV9
2013-06-16
1.筷子的神力
思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？
材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根
操作：
1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：
由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，摩擦力使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
2.瓶子赛跑
思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？
材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书
操作：
1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡
2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中
3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动
4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点
讲解：
沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！
3.带电的报纸
思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗？
材料：1支铅笔；1张报纸。
步骤：
1、展开报纸，把报纸平铺在墙上。
2、用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3、掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。
4、把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。
说明：
1、摩擦铅笔，使报纸带电。
2、带电的报纸被吸到了墙。
3、当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。
创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上
4.胡椒粉与盐巴的分离
思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？
材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子
操作：
1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。
2、用筷子搅拌均匀。
3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。
4、胡椒粉先粘附在汤勺上。
5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。
6、盐巴后粘附在汤勺上。
讲解：
胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。
Ⅳ 物理化学热力学
本科阶段的“物理化学”课程一般分为两门课《物理化学》和《结构化学》。这两门课都是运用物理的理论研究化学过程中的共性问题、基本问题或本质问题。这是对繁杂的化学运动的总结和升华，是真正的理论精华（其中的部分内容中学已简单介绍），化学的其它部分都可看作是经验（感性认识）。任何的化学现象都可以或将来一定可以从物理理论进行解释。
《物理化学》（狭义的）主要研究化学热力学（主要讨论以下主题：相变过程、反应过程的热效应，相变、反应方向和限度，即化学平衡以及影响因素，表面、界面现象等等）和化学动力学（主要研究：反应速率及影响因素，反应的机理或微观历程）。
化学热力学建立在热力学（属于物理学）理论的基础上，用热力学理论研究化学过程的基本问题。热力学不考虑物质的微观结构，它利用热力学定律和物态方程从宏观上解决问题，即试图根据某些实验数据导出物质的各种宏观性质及其变化规律。热力学本质上是经验理论，不论是热力学定律还是物态方程都是人们用大量实验数据总结出来的（热力学定律可以直接验证，并不一定需要经过种种推导得出的推论被实验检验）。
统计力学是建立在一些基本假设（无法直接用实验验证）的基础上，运用统计的数学方法来阐明热力学定律的微观本质，建立宏观和微观间的关系，即设法从微观运动出发通过理论推导计算物质的各种宏观性质及其变化规律。统计力学不依赖任何实验数据，是一种“纯”理论，假设以及整个理论体系的正确性靠由它推出的结论被实验证实而得到检验（相对论、量子力学都是这样的理论，而牛顿力学则属于经验理论）。统计力学是物理学中最艰深的理论之一（凡是“纯”理论都是艰深的），本科阶段化学类专业一般只介绍分子运动论的基本思想和简单理论推导，作为热力学的一种补充和深化。
化学动力学看起来并没有什么物理基石，没有什么系统的物理理论作为研究基础，其实散见于物理学各个分支中的基本概念仍然贯穿于化学动力学的理论体系中。
《结构化学》主要研究物质的微观结构（主要讨论其中电子的行为，化学键、分子间力的电子本质。化学反应本质上就是电子的变化）和探测微观结构的物理手段（各种光谱、波谱、能谱等等）。
结构化学的物理基石就是量子力学，结构化学中涉及的量子理论主要包括量子力学的基本假设及由这些基本假设导出的薛定谔方程，以及对原子解薛定谔方程得出的一些重要结论，例如原子的能级分布，电子排布，四个量子数的意义等等。用薛定谔方程来解决分子中的电子运动，就得到了化学键的本质和化学反应的本质，得到了分子中电子能级的分布，及相关问题的深入理解。如前所述量子力学也是艰深的理论，对学化学的本科学生而言，只要定性理解其基本思想和主要结论就可以了，不必过多关注其中复杂的数学推导（但要知道推导的大意和贯穿其中的逻辑，也就是基本思想）。对将来打算致力于化学研究的学生而言，尽可能搞清细节当然更好（这也可看作你是否适合从事化学理论研究工作的试金石，不能基本弄清者，建议从事实验研究或实际应用方面的工作）。
综上，对于今后打算从事应用性工作的学生，结构化学（包括其中的量子力学）的重要性就不及物理化学了，对打算从事研究性工作的学生，两门课程同样重要，其中理论性研究的对量子力学中涉及的数学需要更深透的理解。
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Ⅳ 化工热力学与物理化学有什么异同点其研究特点和方法是什么
工程热力学：热力学基本定律应用于热能动力装置,如蒸汽动力装置、内燃机、燃气轮机、冷冻机等,形成了工程热力学,其主要内容是研究工质的基本热力学性质以及各种装置的工作过程,探讨提高能量转换效率的途径.
化工热力学是以化学热力学和工程热力学为基础,在化学工业的发展中逐步形成的.化工生产的发展,出现了蒸馏、吸收、萃取、结晶、蒸发、干燥等许多单元操作,以及各种不同类型的化学反应过程,生产的规模也愈来愈大,由此提出了一系列的研究课题.例如在传质分离设备的设计中,要求提供多组分系统的温度、压力和各相组成间的相互关系的数学模型.一般化学热力学很少涉及多组分系统,它不仅需要热力学,还需要应用一些统计力学和经验方法.在能量的有效利用方面,化工生产所涉及的工作介质比工程热力学研究的工作介质（空气、蒸汽、燃料气等）要复杂得多,且能量的消耗常在生产费用中占有很高比例,因此更需要研究能量的合理利用和低温位能量的利用,并建立适合于化工过程的热力学分析方法.
1939年,美国麻省理工学院教授H.C.韦伯写出了《化学工程师用热力学》一书.1944年,美国耶鲁大学教授 B.F.道奇写出了名为《化工热力学》的教科书.这样,化工热力学就逐步形成为一门学科.随着化学工业规模的扩大,新过程的开发,以及大型电子计算机的应用,化工热力学的研究有了较大的发展.世界各国化工热力学专家在1977年举行了首届流体性质和相平衡的国际会议,1980和1983年分别举行了第二届和第三届会议,还出版了期刊《流体相平衡》.
化工热力学已列为大学化学工程专业的必修课程.
Ⅵ 大学物化－热力学
1. 由题易于推测过程中该隔离系统体积不会变小，系统对外做功。不过体积减少并不改变结论
2. 该过程明显是不可逆过程，设想一个始终态相同的可逆（无摩擦准静态）过程，易于知道在可逆过程系统做功量大（可逆过程系统压强<等于外压>始终大于等于不可逆过程外压<不妨设为恒外压大气压,在恒外压时2楼的解释是正确的，不过有几处小错误>）。
3. 系统的△（pV）=积分号[d（pV）]=积分号[pdV]+积分号[VdP],恒大于可逆过程做功量：积分号[pdV]，故必然大于该不可逆过程的对外做功量（W）。
4. 隔离系统对外做功量（W）等于内能的减少量（-△U），由3知：△（pV）>-△U，即△U+△（PV）>0.
5. 由焓的定义知△H=△U+△（PV），故焓变大于零.
附：你要求不用焓变的公式解释是不可能的，因为既然要讨论焓变如果不知道焓是什么（焓的定义），必然无从讨论。你的想法是很好的，确实我们应当尽可能理解问题的本质，而不仅仅是从公式到公式，但完全离开公式用纯自然语言表述问题有时是比较麻烦的，没有公式那么简洁，并且公式可以定量，自然语言难以定量。
另外你所述的隔离系统的定义是什么，是孤立系统还是绝热系统还是仅仅是封闭系统（与外界无物质交换但允许有功或热量交换）。如果是第一种情形非常简单，以上讨论中的功为零，结论不变。如果是第三种情形，假定反应放出的热大部分散给外界，系统的焓将减小。因此我按第二种处理
Ⅶ 求解大学物化热力学第一定律的一题
网络网络网络
Ⅷ 探究物质熔化规律的实验 ， 实验装置应该按照 （ ） 的顺序组装
晶体和非晶体的问题,晶体有固定熔点,非晶体没有固定熔点,所以你会发现有些物质回会随温度变化而变软,有些物质答只有达到一定温度时才熔化%D%A你第一个题的图呢?描述一下也可以啊,冰的温度在一定时间内(冰未全部熔化时)温度是不随时间变化的,所以有一段水平的线,蜡的温度则会随时间而升高直到某一温度%D%A第二题说明固体熔化需要持续加热%D%A明白了吧
Ⅸ 高中化学中的中和热测量实验装置
(1)实验用品
大烧杯（500 mL）、小烧杯（100 mL）
温度计、量筒（50 mL）两个、泡沫回塑料答 或纸条、泡沫塑料板或硬纸板（中心有两个小孔）、环形玻璃搅拌棒。
(2)药品：0.5mol/LHCI 0.55
mol/L NaOH
(3)大烧杯放碎纸，放上小烧杯，周围隔热材料碎纸，
(3)量取50毫升HCI于小烧杯中，测温，记录(4)量取55毫升NaOH，清水冲洗温度计后测温，记录
(5)在小烧杯中，小心注入氢氧化钠溶液，盖板，温度计，环形搅棒搅动，读取最高温度
(6)平行实验三次，计算均值！
（7）计算Q=cm△t
△H=Q/n
（注意计算中单位的换算）
实验原理：
Q=mcΔt
Q:中和反应放出的热量。
m:反应混合液的质量。
c：反应混合液的比热容。
Δt：反应前后溶液温度的差值。
Q=（V酸ρ酸＋V碱ρ碱）·c·（t2－t1）
V酸=V碱=50 mL。
c酸=0.50 mol/L c碱=0.55 mol/L
ρ酸=ρ碱=1 g/cm3
c=4.18 J/（g·℃）
Q=0.418（t2－t1）kJ