气体发生装置图作用优点

⑴ 初中化学:有哪些发生装置 各有优点

发生装置：1.固固加热型：

(大多数时候不使用烧瓶，用锥形容瓶；当分液漏斗改为长颈漏斗时需要液封）

条件：液体与固体或液体与液体于常温下反应

优点：这两种发生装置都是最常用的发生装置，很难说出优点来

（ps.有一些用有孔塑料片、U型管等较罕见的发生装置我就不一一陈述了，如果有问题可以追问我的说）

⑵ 实验常用气体的发生装置 优点及注意事项

这个比较多看具体问题了

⑶ 下面五种发生装置均是常见的制取二氧化碳的装置,你能说出各自的优点吗

A 仪器少，组装仪器相对简单，容易保证气密性
B 可以持续让反应发生，适于制版取较大量气体
C 可从反应物权端随时控制反应的发生和停止，分液漏斗中剩余药品不会被污染
D 可以精确控制稀盐酸的注入量，可从反应物端随时控制反应的发生和停止，适于进行定量测定
E 可从气体收集端（使用端）随时控制反应的发生和停止

⑷ 气体发生器的用途是什么

安全气囊设有不同规格的气体发生器。在车辆碰撞时，气体发生器使安全气囊充气后展开，保护乘客的安全。自1986年安全，气囊首次批量生产以来，气体发生器技术也从采用叠氮化钠为气体发生剂的单级型式发展到采用新型固体气体发生剂的双级气体发生器，而产生的储存的气体在一瞬间被加热，或者又如天合(TRW）公司专门开发的称为“加热气体发生器（HGI：Heated Gas Inflator）”，它使加压的气体燃烧从而产生大量高热气体充填在安全气囊内。最近几年，由于在使用过程中，安全气囊与乘员之间的相关配合偏差而导致乘客伤害事故时有发生，导致世界著名安全气囊制造公司例如天合（TRW）去探索开发更为精确的安全气囊充气膨胀的新途径。其中有良好发展前景的就是双级气体发生器。双级气体发生器有多种型式，一般说来，“双级”气体发生器设有两个引燃器（Initiators），在不同时间段有选择地产生不同量的气体。事实上，在两个引燃器之间展开时间能够按照不同的组合关系加以改变，从而获得可调节的一系列的气体发生量（可以称为“多级”气体发生器）。

⑸ 简答混合式气体发生器的优点

使用非常方便,当打开导气管的活塞,球形漏斗中的液体落入容器与窄口上固体接触而产生气体;当关闭活塞,生成的气体将液体压入球形漏斗,使固、液体试剂脱离接触而反应暂行停止,可供较长时间反复使用。 启普发生器的规格以球形漏斗的容积大小区别,常用为250 mL或500 mL。

⑹ 制备气体的简易装置优缺点

初中化学气体制备装置分析

初中化学主要考查两种常见气体（O2和CO2）的制备原理、药品，气体制备装置一般分四大部分：发生装置、净化装置（干燥装置）、收集装置和尾气处理装置。会考突出化学实验基础知识的考查，突出教科书上原理的考查；中考则突出考查学生能力，在会考基础上进行延伸和综合。中考内容包括会考内容。

一、制取常见气体药品、状态及反应条件

制备

气体

中考实验内容

会考实验药品、状态及反应条件

中考增加实验药品、状态及反应条件

O2

KClO3和MnO2共热、KMnO4加热、H2O2和MnO2

Na2O2和H2O

CO2

石灰石或大理石与盐酸

H2

Zn与H2SO4或盐酸

NH3

Ca(OH)2固体与NH4Cl固体共热

通常有毒和有污染的尾气必须适当处理。常用经典仪器有：

⑴a用于NaOH吸收CO2（气体溶解或反应速度不很快，不易引起倒吸）；

⑵b用于收集少量气体然后处理；如多余的CO的处理。

⑶c收集极易溶且溶解很快的气体。如NH3等，这种装置可以增大气体与吸收液的接触面积，有利于吸收液体对气体的吸收。由于漏斗容积较大，从而防止吸收液的倒吸。

⑷d用于处理难以吸收（有毒）且可燃的气体。如H2、CO等。

⑺ 三种气体发生装置的优点

A：气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关，装置A可作为固体加热制取气体的发生装置；
B、反应在试管中惊醒，适用于固液常温反应制取少量的气体；
C、适用于固液常温反应制取气体，但不能做到随开随用随关随停；
D、适用于固液常温反应制取气体，通过分液漏斗可调节液体的量，从而控制控制反应的速度；
E、图中圆形带孔塑料板上放的是固体，长颈漏斗内放入的是液体，在制取气体时打开开关，液体从长颈漏斗内流下，当与塑料板上放的固体接触后，反应开始，当关闭开关后，由于产生的气体不能排出，试管内气体压强越来越大，把液体压回到长颈漏斗内，与固体分离开，反应就会停止，所以可以做到随开随用随关随停；
故答案为：
A、适用于固体加热制取气体；
B、适用于固液常温反应制取少量的气体；
C、适用于固液常温反应制取气体，不能做到随开随用随关随停；
D、适用于固液常温反应制取气体，可以控制反应的速度；
E、块状固体与液体常温反应去气体，可随时控制反应的发生和停止．

⑻ 实验室制取二氧化碳的2种发生装置有什么优缺点

我只知道长颈漏斗可以控制稀盐酸的量。圆X胶管和试管应该便于收集气体吧？但好像是向下排空气法！

⑼ 初中化学实验中常用的实验装置如图所示：Ⅰ．这些装置都有其优点，其中发生装置的图1，可以控制反应速率

Ⅰ、可根据装置的特点分析解答，如：发生装置操作是否简单，能否控制反应速率，控制反应发生和停止，节约药品等；
（1）图2可通过分液漏斗控制液体的滴加速度，从而控制反应速率；
（2）图3中打开活塞，固液接触生成气体，关闭活塞，容器内压强增大，将液体压入漏斗，反应停止；
（3）图4的优点是通过弹簧夹的开闭控制试管内压强，从而使反应随时发生和停止，且可以节约药品，操作方便；
（4）图5的优点是可通过将试管拿出和放入液体里，使反应发生和停止；
（5）图6的优点是打开活塞，固液接触生成气体，关闭活塞，U型管内压强增大，U型管左侧液面上升，右边的下降，与固体分离，从而使反应随时发生和停止；
Ⅱ、尾气处理处置可从是否吸收充分和是否防倒吸进行分析；
（6）图7中气体通入液体，可与液体充分接触，从而使气体被充分吸收；
（7）图8有漏斗，气体溶于液体后液面不会上升太多，从而可防止液体倒吸；
（8）图9气体可充分与液体接触被充分吸收，尾气被吸收，引起装置压强减小，液体最多进入小球，压强变化，又会流回烧杯，不会引起倒吸；
（9）图10气体可充分与液体接触被充分吸收，尾气被吸收，引起装置压强减小，液体最多进入长颈漏斗，压强变化，又会流回烧杯，不会引起倒吸；
故答案为：Ⅰ、（1）可以控制反应速率；通过控制液滴滴加速度，从而控制反应速率；
（2）可以控制反应的发生和停止；通过活塞的开闭控制容器内压强，从而使反应随时发生和停止；
（3）可以控制反应的发生和停止（合理均可）；通过弹簧夹的开闭控制试管内压强，从而使反应随时发生和停止；
（4）操作简单，可控制反应发生和停止；通过将试管拿出和放入液体里，随时控制反应发生和停止；
（5）可以控制反应的发生和停止；通过活塞的开闭控制U型管内压强，从而使反应随时发生和停止；
Ⅱ、（6）使气体充分吸收；气体与液体充分接触，从而使气体充分吸收；
（7）防止液体倒吸；有漏斗，气体溶于液体后压强减小，液面不会上升太多，从而可防止液体倒吸；
（8）既能使气体充分吸收，又能防止倒吸；气体与液体充分接触，从而使气体充分吸收，且液体最多进入小球，压强变化，又会流回烧杯，从而可防止液体倒吸；
（9）既能使气体充分吸收，又能防止倒吸；气体与液体充分接触，从而使气体充分吸收，且液体最多进入长颈漏斗，压强变化，又会流回烧杯，从而可防止液体倒吸．