① 右图是电解水的实验装置，对该实验描述正确的是（） A．正极产生的气体是氢气 B．电解过程中水
A、电解水的实验中，正极产生的气体为氧气而不是氢气；故A不正确专；
B、电解水的过程中属，水分子分解成氢、氧原子，氢、氧原子重新组合成氢分子和氧分子，过程中水分子发生了改变；故B不正确；
C、水通电分解时生成氧气与氢气的体积比为1：2而非2：1；故C不正确；
D、水通电分解成氢气和氧气，因此组成氢气的氢元素和组成氧气的氧元素均来自于水，所以说水由氢、氧两种元素组成；故D正确．
故选D． |
② (5分) (1) 右图为电解水实验的装置图，气体C的名称是 ...
（抄1） 氢气 （2） 吸附 杀菌消毒袭 Ｄ （3）①②③
③ 如图所示是电解水的实验装置图，请回答：（1）通电后a、b试管内可观察到的现象是______电源A为______极．
（1）通电后a、b试管内可观察到有气泡产生，a试管内产生的气体多，电源A为正极．a与专b试管内气体的体积比为2：1，故属填：a、b试管内可观察到有气泡产生，a试管内产生的气体多；正；2：1；
（2）b试管内产生的气体是氧气，检验氧气使用的带火星的木条，能使带火星的木条复燃，故填：带火星的木条，木条复燃；
（3）电解水能生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，从而说明水是由氢元素和氧元素组成的；在化学反应中，分子可以再分为原子，原子不可以再分，故填：2H2O | 通电 | .
④ 如下图所示是电解水的实验装置图，请回答： (1)通电后，电极上出现气泡，一段时间后a试管和b
(1)2：1
(2)
(3)氢元素和氧元素
(4)分子在化学变化中可以再分等。(答案合理即可) |
⑤ 右图所示是电解水的实验装置图，请回答：（1）通电后，电极上出现气泡，一段时间后a试管和b试管中所收集
（1）由正氧负氢，氢二氧一可知体积多的a端为氢气，b端为氧气，氢气和氧回气的体积比为2：答1；
（2）检验氧气用带火星的木条，能够复燃说明是氧气；
（3）氢气是由氢元素组成的．氧气是由氧元素组成的，则水是由氢、氧两种元素组成的物质．
故答案为：（1）2：1；（2）用带火星的木条伸入盛有气体b的试管中，观察木条是否复燃；（3）水是由氢元素和氧元素组成的． |
⑥ 如下图所示是电解水的实验装置图，请回答： ①通电后，电极上出现气泡，一段时间后a试管和b试管中所收
氢气：氧气=2：1；H 2 O H 2 ↑+O 2 ↑；在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分；水是由氢元素、氧回元素组答成；化学反应前后，原子的种类、原子的数目都不改变等等。
⑦ 右图所示的是电解水实验装置。通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体A和气体B。请回答： (1)电解
（1）电能 （2）氢气 （3）用带火星的木条检验，如木条复燃，则是氧气 （4）增强水的导电性 （5）前6分钟内，因产物H 2 和O 2 溶解度不同（后者溶解度大），致使气体的体积比大于2：1。
⑧ 如图所示是电解水实验装置，通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和b，请回答：（1）气体a为____
（来1）气体a的体积较多是氢气；故自填：氢气；
（2）气体b的体积较少是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，所以检验气体b常用带火星的木条；故填：带火星的木条；
（3）实验时在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的作用是增强水的导电性；故填：增强水的导电性；
（4）水通电分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为水 | 通电 |
⑨ 右图是电解水的实验装置图请根据电解水实验回答问题
2h2o=通电o2+2h2
⑩ 如图所示是电解水的实验装置．下列说法不正确的是（） A．电解水的化学方程式是2H 2 O
A、水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为2H 2 O 2H 2 ↑+O 2 ↑，选项中方程式是电解，故错误专．属
B、水电解生成氢气和氧气，化学反应前后元素种类不变，故水是由氢元素和氧元素组成的，故B说法错误；
C、电解水的反应中反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应，故说法正确．
D、电解水时，可观察到的现象有：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2；a、b两试管内分别与电源的负极、正极相连，收集到的气体的体积比约为2：1，因此a试管中气体为10ml时，b试管中为5ml，D说法正确
故选AB． |
与右图所示的是电解水实验装置相关的资料
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