『壹』 利用家庭中的常用物品设计一个证明空气存在的小实验,简述步骤和方法
把一个瓶子倒置于水中，（不能斜放）水不会流入瓶子中，向下压瓶子，会感到有一股阻力，证明瓶子中有空气。
分别把砖块、粉笔、放入水中有气泡冒出，
把瓶口放入水中：直放没有气泡，斜放有气泡。
把塑料袋向空中甩一甩就把空气装入袋中，然后可以捏、可以挤、可以拍……
风车的转动也能感受到周围空气的存在……
如将海绵放入水中挤压能冒出气泡来证明空气的存在，
用塑料袋捕捉空气，用手扇风证明空气的存在，
取一个瓶子，装满水，然后倒放，水就会流出，然后放进去一块白磷，盖上盖子，等到白磷自然后，将瓶子放进水中，然后松开盖子，水就会进入，证明瓶中原来进去了空气，使得白磷自燃，得证！
『贰』 如图所示是演示空气和二氧化氮扩散现象的实验，此实验装置中下面放二氧化氮这样做的目的是______，此实验
（1）二氧化氮的密度大于空气的密度，如果把二氧化氮气体放到上方的话，由于自身密度大的缘故，二氧化氮分子也会下沉到下方的空气瓶子中去，就不能说明分子在不停地做无规则运动，因此要把密度小的空气瓶子放到上方，把二氧化氮放在下方．
（2）抽掉玻璃板后，可看到两种气体逐渐混合在一起，颜色变得均匀，这是分子运动的结果，是扩散现象；说明分子在永不停息的做无规则运动，并且分子间有间隙．
故答案为：防止物体所受重力对实验造成影响；分子在永不停息的做无规则运动；分子间有间隙．
『叁』 设计一些幼儿科学小实验来证明空气的存在
准备一个小碟子，一个圆口玻璃杯，一根生日小蜡烛，在碟子里放一些水，可滴一滴有色物，增加实验的明显度。把蜡烛放碟子中间固定，点燃，把杯子倒扣在蜡烛上面，一会儿蜡烛熄灭，而且水全进了杯子中，既可以说明空气的存在，还说明大气压问题呢？
『肆』 实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的三套装置图，请结合图示回答有关问题．（1）
（1）由于红磷燃烧，放出大量的热，使集气瓶内气体膨胀，压强增大，若止水夹没有夹紧，则在压强差的作用下，导管口有气泡冒出；由于实验中逸出了一部分气体，最终进入瓶内的水增多，会导致测定结果偏大．如果用木炭代替红磷时，木炭燃烧生成的二氧化碳气体占据了氧气的空间，不能测定空气中氧气的含量．
故填：偏大；木炭燃烧生成的二氧化碳气体占据了氧气的空间．
（2）注射器内气体减少的量就是氧气的体积，则实验测得空气中氧气的体积分数为：
| 15ml?9ml |
| 25ml+15ml |
| 硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
| 25mL | 15mL | 9mL | 15% |
| 硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
| 25mL | 15mL | 9mL | 15% |
『伍』 有关空气的小实验
球或轮胎变大，并放出热量，因为压缩空气，使空子分子互相碰撞，产生能量
希望能帮到你~
『陆』 证明空气存在的小实验
你活着，就是空气存在的最好证明，呵呵，开个玩笑
风吹过，感觉到的是空气的流动
燃烧，证明空气存在（空气中有氧）
将一个空玻璃瓶子倒着扣进水里，你会发现玻璃瓶子里有一段空的进不去水，那是空气
呵呵，很多都可以证明的，你说的实验也可以的
『柒』 利用家中的常用物品设计一个证明空气存在的小实验，简述步骤和方法．
拿一个针筒，向外抽拉，使空气进入筒中，然后用手堵住筒孔，这时再向内挤压，发现无法挤压到原状，证明有空气的存在．
『捌』 用家里的常用物品设计一个证明空气存在的小实验，简述步骤和方法（具体点）
你可以拿一个橡胶热水袋（常用保健取暖器具），在不挤压的情况下将盖子拧紧，就发现袋子鼓起来，说明里面有空气。如果打开盖子，重新拧紧，但要使劲挤压袋子，将盖子拧紧，袋子就成扁的了，说明里面没有多少空气了。这个实验可以说明空气的存在。另外，用塑料待也可做同样的实验，不过只用手捏紧袋口就行了，而且还能当“炸弹”，一拍就爆炸，这不是空气存在的证明吗！
『玖』 生活中证明空气存在的小实验
你说拿个袋子绑起来，是鼓鼓的，说明有气体存在，算吗?