探究物体质量和体积实验装置

❶ 探究物质质量与体积的关系 比较完整的实验结论 表格如下

由题干可知，需要补充以下内容： （1）实验目的：探究物质的质量与体积的关系； （2）“探究物质的质量与体积的关系”实验，需要用天平测物质的质量， 需要有待测物质，如：石块、玻璃、铁块等； （3）实验数据记录表格应包括，物质种类、质量、体积等项目，如下表所示： 实验序号 物质种类 质量（克） 体积（厘米 3 ） 1 / / / 2 / / / 3 / / / 故答案为：实验目的；天平；待测物质；如上表所示．

❷ 对比“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验，实验所用器材及所需要测量的物理量____

（1）“探究物质质量与体积的关系”实验目的是：在物质一定时，探究物体的质量和体积的关系；需要测量物体的质量和体积；
“测定物质的密度”实验目的是：测量物体的密度；需要测量物体的质量和体积，根据密度公式求出物体的密度；
所以两个实验的实验目的不同，需要测量的物理量是相同的；
（2）为了研究质量与体积的关系是否与物质的种类有关，所以在研究了水的质量与体积关系后，还需要用其它液体进行多次实验，这样才能得到普遍性的规律．
故答案为：相同；不同；不同种类的物质；a．

❸ （1）在“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”实验中所用实验器材是______（选填“相同”或

（1）“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”实验中，都需要测量质量和体积，所以用到的器材是相同的；
在“探究物质质量与体积的关系”实验中多次测量的目的是为了对数据分析，得到质量与体积的关系；
而在“测定物质的密度”实验中多次测量的目的是为了多次测量求平均值，减小误差；
（2）a、将电压表与灯泡并联，由于小灯泡的额定电压为2.5V，所以电压表可选择0～3V的量程，电路如图所示：
；
b、小灯泡不亮，可能是由于实际功率太小造成的，移动滑动变阻器的滑片，还不能使它发光，再检查是否其它地方接触不良；
c、由图乙知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，所以其示数为0.32A，则P=UI=2.5V×0.32A=0.8W；
故答案为：（1）分析探究质量和体积的定量关系；求平均值减小误差；（2）（a）见上图；（b）移动滑动变阻器的滑片，观察是否发光；（c）0.8．

❹ “探究物质质量与体积的关系” 实验与 “测量物体的密度” 实验的不同点

1.实验目的不同——由实验名称可知。
2.测量次数不同——前者为得到关系，往往需要测很多数据，然后用图象来观察。后者一般测3次就够了。
3.测量对象不同——前者要测量不同大小的物体，后者只测量一个物体。

❺ 探究物质质量与体积关系和测物质密度的两个实验中,都用的测量工具是天平和什

但前者选用___多种____（“一种”或“多种”）物质进行多次实验的目的是__________看不同物质质量与体积的关系是否一样_________________；而后者实验中需多次实验的目的是____________尽量减小误差_________________________

❻ 探究物质的质量和体积的关系和测定物质的密度不同点

“探究物质质量与体积关系”实验意欲通过测定物质的质量和体积,得出二者比值为一固定值,即我们定义的密度.需要测出同一物质在不同质量对应不同体积下的比值,得测多组值.而“测定某一物质的密度”是直接奔着测定物质密度去的,只需测该物质的质量和体积,二者之比就是密度.

❼ 探究物体的质量与体积的关系（设计实验）

提出问题:质量与体积的关系是什么？
猜想与假设：一.质量增大，体积随之增大 ；二.质量增大，体积随之减小；三.质量增大或减小，体积不变
制定计划与设计实验：豆子若干，量筒，水。试验思路：通过改变物体（豆子）的数量来改变物体（豆子)的质量，通过量筒中水面的高低来反映出物体（豆子）体积的变化
进行试验与收集数据：1.在量筒中加入适量水，记下量筒刻度值V1
2.在量筒中加入适量豆子，记下量筒刻度值V2
3.再加入适量豆子，记下量筒刻度值V3
4.比较V2与V3的大小
分析与论证：比较得V3大于V2，可知当物体的质量增大（豆子的数量增加时）物体的体积随之增大
得出结论：.物体的质量增大，体积随之增大
评估;提出问题明确，猜想与假设合理，制定计划与设计实验严谨，进行试验与收集证据正确，分析与论证准确，得出结论正确。
满意吗？

❽ 探究物质质量与体积的关系和测定密度的目的

（1）“探究物质质量与体积的关系”实验目的是：在物质一定时，探究物体的质量和体积的关系．需要测量物体的质量和体积．
“测定物质的密度”实验目的是：测量物体的密度．需要测量物体的质量和体积，根据密度公式求出物体的密度．
所以两个实验的实验目的不同，需要测量的物理量是相同的．
（2）用天平称量铝块的质量时，铝块放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘．
故答案为：不同；相同；左．

❾ 实验探究：同种物质的质量与体积的关系

其他盆友，也说了浮力和压强都可以，但我估计你没学霸！我来说其他的，
①用你说的器材和数据，使M/v，得出比值密度（ρ），使其联系
②用两个同样的物体（且底面积相同，并是同样的柱形），会发现质量大的高，反之则低。

❿ 对比“探究物质质量与体积关系”和“测定物质密度”两个实验，它们的不同之处是______（选填“实验仪器”

（1）“探究物质质量与体积关系”和“测定物质密度”两个实验所测量的量都是物体的质量与体积，因此所使用的实验仪器也相同，只有实验目的不同，一个是为了探究质量与体积的变化规律，一个是为了测量具体的密度值；
（2）在测量矿石的质量时，应将其放在天平的左盘中，右盘用来放砝码，这是天平的结构特点决定的；
（3）图b中天平的示数为m=50g+10g+2g=62g．图c中矿石的体积V=80ml-60ml=20ml=20cm³．矿石的密度ρ=