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实验组采用如图所示的装置
发布时间：2021-10-21 00:42:46❶ 某实验小组采用如图1所示的装置探究“动能定理”，图中小车中可放置砝码，实验中，小车碰到制动装置时，
| （1）实验时为了提高纸带的利用率，尽量多的在纸带上打点，因此凡是使用打点计时器的试验，均要求先接通电源，再放开小车，实验完毕断开电源开关． 故答案为：接通电源，释放小车，断开电源开关． （2）C到O距离为：s OC =4.20-1.00cm=3.20cm；由匀变速直线运动规律得： v B =
故答案为：3.20，0.45． |
❷ 在“探究二力平衡的条件”实验中，某实验小组采用了如图所示的装置-------把小车放在长木板上，钩码通过
（1）若长木板不放在水平面上，小车由于受到重力的作用，会向较低的一端运动回，对实验效果产生影响．为了防答止其受到的重力对实验的干扰，所以要将小车放在水平面上．
（2）钩码的个数相等，表示小车受到的拉力相等，根据图示的情况，还可以确定这两个力的方向相反，并且在同一直线上，所以小车将处于静止状态．
（3）所挂钩码个数相等，说明拉力相等，转动后，这两个拉力不再在同一直线上，此时的小车受到的不再是平衡力，所以小车将运动，具体地说是转动．最后静止在两个拉力同一直线上的位置．
（4）两个力要彼此平衡必须同时满足四个条件：大小相等；方向相反；作用在同一直线上；并且作用在同一物体上．
故答案为：（1）水平；
（2）静止；
（3）运动；不在一条直线上的相等；
（4）相反、同一条直线上．
❸ 某实验小组采用如图1所示的装置探究“动能定理”，小车内可放置砝码，实验中，小车碰到制动装置时，钩码
（1）②将小车停在打点计时器附近，先接通电源，再释放纸带．
（2）刻度专尺读数为OC=5.10cm，打C点时的属速度
| v | ❹ 某实验小组采用如图所示的装置“探究功和速度变化的关系”，图1中小车中可放置砝码，实验中，小车碰到制
（来1）实验过程中必须先接通源电源，再释放小车，每次更换纸带时都要关闭电源；
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