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某化学兴趣小组设计了如图所示实验装置

发布时间:2021-10-20 22:46:13

① 某中学化学兴趣小组在老师的指导下,设计了如图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究,邀请你一同参加

(1)铁架台;酒精灯(2)BE(或BC);BC(或BE)(3)AC;CaCO 3 +2HCl=CaCl 2 +H 2 O+CO 2 ↑(4)CO 2 +H 2 O=H 2 CO 3

② 某化学兴趣小组设计了如图所示实验装置.(1)打开分液漏斗,发现其中的液体不能流下,可能的原因是_____

(1)使用复分液漏斗时应制取下塞子,使分液漏斗内的压强等于大气压强,保证液体顺利流出,打开分液漏斗,发现其中的液体不能流下,可能的原因是分液漏斗瓶塞未打开;
(2)①过氧化氢溶液和二氧化锰固体混合能生成氧气,使气球胀大,该反应属于分解反应,反应的化学方程式为:2H2O2

MnO2
.

③ (2011丰台区一模)某化学兴趣小组设计了如图所示实验装置,进行了以下实验.(1)先打开K1,关闭K2和K3

(1)先打开K1,关闭K2和K3,从长颈漏斗向A中加入足量的稀盐酸.稀盐酸与A中碳酸钠反应生成二氧化碳,沿导管进入B装置,此时装置B中发生反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,B中气压一定,A中反应产生的二氧化碳排不过去的.当二氧化碳越来越多时,A中压强变大,所以会将碳酸钠溶液挤进长颈漏斗中.打开K1是为了让稀盐酸进入反应装置中,进行反应.
(2)关闭K1和K3,打开K2,将胶头滴管中的浓氢氧化钠溶液挤入锥形瓶中.锥形瓶中的二氧化碳与氢氧化钠反应,压强变小,当打开K3时,左侧装置中的压强大,就会将B中液体压入C中,C中液体压入D中;在D中形成喷泉.装置C中反应的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH,若在(2)实验过程中没有关闭K1,A中产生的气体进入B中后会沿导管逸散到空气中,装置B中看不到现象,关闭K1时,进入B中的气体来不及和氢氧化钠反应,会看到气泡.
故答案为:(1)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;为了让稀盐酸进入反应装置中,进行反应.
(2)C中的液体流入D中,B中的液体流入C中,C中澄清的石灰水变浑浊;C中的液体流入D中形成喷泉,D中溶液变浑浊;Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;关闭K1,装置B中左侧导管末端能看到气泡;打开K1,则看不到该现象

④ 为探究Cl2和SO2同时通入H2O中发生的反应,某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置.(1)化学兴趣小组的

(1)SO2易与水反应,且溶解度较大会发生倒吸,则E可以防倒吸,装置B为制取氯气的装置,由固液反应且加热的原理可知应选择①,故答案为:防止倒吸;①;
(2)氯气具有氧化性,二氧化硫既有氧化性又有还原性,二者在水溶液中后发生反应生成盐酸和硫酸,
即SO2+Cl2+2H2O=4H++2Cl-+SO42-,故答案为:SO2+Cl2+2H2O=-4H++2Cl-+SO42-
(3)实验室用浓盐酸和二氧化锰来制氯气时,因浓盐酸易挥发,则在氯气中混有的HCl气体,所以应在B、C之间利用饱和食盐水来除去氯气中的HCl,
故答案为:BC;SO2Cl2(l)△H=-97.3KJ/mol,要提高氯气的转化率,可以让化学平衡正向进行,
A、缩小容器体积,相当于加压,化学平衡正向进行,故A正确;
B、使用催化剂,化学平衡不移动,故B错误;
C、增加SO2浓度,化学平衡正向进行,故C正确;
D、升高温度,化学平衡向着吸热的逆反应方向进行,故D错误.
②根据氯化银和硫酸银的溶解度数据可以知道氯化银的溶解度小于硫酸银,所以将氯离子沉淀需要的银离子的浓度小于将硫酸根离子沉淀的银离子浓度,即先出现氯化银沉淀.
故答案为:AgCl.

⑤ 某化学兴趣小组设计了如图所示的装置,对纯碱(Na 2 CO 3 )和小苏打(NaHCO 3 )两种固体进行实验探究.

(1)酒精灯;烧杯(2)Ca(OH) 2 +CO 2 ═CaCO 3 ↓+H 2 O
(3)对比观察法;探究纯碱和小苏打两种固体加热是否分解

⑥ 某化学兴趣小组设计了如图所示实验装置,进行了以下实验.

1.2kmno4=k2mno4+mno2+o2
21
2gx=1g
氧气的体积来v=质量/密度=1/1.29=自己算吧
2.3fe+o2=fe3o2(二氧源化三铁)
瓶子炸裂是没有放沙子温度过高,其他问
题没有图也不好答了

⑦ 在线等:某化学兴趣小组设计了如图所示的三套实验装置,用于“测定空气中氧气的含量”

1.4P+5O2=2P2O5(条件:点燃)
2.容器密封性不好,漏气
3.使用药品量少,测量精确;15(试管50毫升专,消耗氧气10毫升,因此注属射器向试管输送10毫升气体
4.(题目有问题,是不是然后松开手,活塞仍返回至25ml刻度处?)密封性良好;10(系统贯通,因此总气体量为50+25=75毫升,消耗氧气75/5=15毫升,因此刻度为25-15=10)

⑧ 某班化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置,用来研究物质溶于水后温度的变化. 试猜想:(1)装置A产生

(1)硝酸铵溶于水吸热,因此水会结冰,烧杯底和木板粘住;
(2)氢氧化钠溶于水放热,因此石蜡融化,烧杯底和木板脱离.
故答案为:(1)水会结冰,烧杯底和木板粘住;硝酸铵溶于水吸热;(2)石蜡融化,烧杯底和木板脱离;氢氧化钠溶于水放热.

⑨ (2006平凉)某化学兴趣小组的同学设计了如图所示实验装置,进行气体的制取与收集实验.(1)上述装置有

(1)装置有一处设计明显错误,改正为:乙装置中应该进气管长,出气管短或左长右短;故答案为:乙装置中应该进气管长,出气管短(或左长右短);
(2)果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;氧气可以用浓硫酸干燥;氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;小芳的方案不可行;因为小芳用的是稀硫酸,硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水,阻碍反应的进行;小明的方案也不可行;因为浓NaOH溶液会把二氧化碳吸收,不能起干燥作用;故答案为:①2H2O2

MnO2
.

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