Ⅰ 实验是化学研究的基础.下列有关实验装置或现象描述正确的是()A.图2溶液褪色,加热后不恢复B.图3
A.二氧化硫能使品红溶液褪色,但二氧化硫的漂白性不稳定,加热后易恢复为原来的颜色,故A错误;
B.氧气不易溶于水,不能形成大的压强差,所以不能形成喷泉,故B错误;
C.生石灰和水反应生成氢氧化钙且放出大量热,放出的热量促进一水合氨分解,所以可以用浓氨水和生石灰制取氨气,故C正确;
D.石油分馏时,为防止温度急剧降低而炸裂冷凝管,冷凝管中的进水口为下口、出水口为上口,故D错误;
故选C.
Ⅱ 小明设计了趣味实验装置(见图),其气密性良好.若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生,则A中加入的固体和液
A、硝酸铵固体溶于水吸热,温度降低,B中尖嘴导管会形成一段水柱,故选项错误.版
B、生石灰与水反应权放出大量的热,温度升高,使装置内气体受热膨胀,使瓶内水喷出形成“喷泉”,故选项正确.
C、铜和稀硫酸不反应,温度变化不大,B中尖嘴导管无明显变化,故选项错误.
D、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下能快速释放出氧气,增加气压,使B瓶导管口产生“喷泉”,故选项正确.
故答案为:BD
Ⅲ 通过学习,小明学会看多种实验室制取氧气的方法.结合下列装置图,按要求回答问题. (1)实验室制取氧
(1)实验室制取氧气还可用加热高锰酸钾的方法,方程式是2KMnO 4
(2)【猜想与论证】 猜想Ⅰ:根据资料可知过氧化钙(CaO 2 )室温下稳定,在300℃时分解成氧气,所以提出相应的猜想:可加热过氧化钙制氧气; 检查装置气密性的方法是先将导管口伸入水面下,用受紧握试管,观察到导管口有气泡冒出,松开后,有少量水进入导管,说明装置不漏气;停止加热,熄灭酒精灯前,应先移导管,防止水倒吸引起热的试管炸裂; 实验结论:依据实验可知实验室可以用加热过氧化钙的方法制取氧气; 猜想Ⅱ:根据农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,提出过氧化钙与水反应可制取氧气,该反应不需加热,属于固液常温型,故选发生装置B,氧气的密度比空气大且不易溶于水,所以可用向上排空气法或排水法收集; 实验结论:根据实验现象:该反应很缓慢,可知:不适合在实验室制氧气; 【分析与反思】根据实验,农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是:过氧化钙在水中能持续、缓慢放出氧气,所以可以作为增氧剂; 【知识扩展】根据温度升高,化学反应速度加快,所以可加热过氧化钙和水的混合物; 故答案为: (1)2KMnO 4
(2)【猜想与论证】 猜想Ⅰ:过氧化钙在300℃时分解生成氧气;导管口有气泡冒出;先将导管从水槽中移出来; 实验结论:实验室可以用加热过氧化钙的方法制取氧气; 猜想Ⅱ:B;C;E; 实验结论:实验室中不能用过氧化钙与水反应制取氧气; 【分析与反思】过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气,所以可以作为增氧剂; 【知识扩展】加热过氧化钙和水的混合物(或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂). |
Ⅳ 如图是实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:
(1)图中a是长颈漏斗;A中是碳酸钙与稀盐酸,反应生成氯化钙、水和二氧化碳,符号表达式是:CaCO 3 +2HCl=CaCl 2 +CO 2 ↑+H 2 O;二氧化碳与水反应生成碳酸,紫色石蕊试液遇酸变红,所以C中的现象是:紫色的石蕊试液变红. (2)装置D中观察到下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大,它不能燃烧,也不能支持燃烧,因此可用于灭火; (3)二氧化碳的密度大于空气的密度,用E装置收集二氧化碳时,可从c端进,以排净瓶底的空气; 故答案为: (1)长颈漏斗;CaCO 3 +2HCl=CaCl 2 +CO 2 ↑+H 2 O;紫色的石蕊试液变红; (2)下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭;灭火; (3)c端. |
Ⅳ 浓氨水和氧化钙装置图
实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气,因此不需要加热,注射器可以控制反应的速度,得到平稳的气流;氨气易溶于水,密度比空气小,因此只能用向下排空气法收集;故答案为:C;E;
Ⅵ 高中化学实验大全,要有步骤,实验器材,要一个个实验弄好,还要有图,注意事项。兄弟姐妹们,帮帮忙啊。
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Ⅶ 高中化学各个实验的注意事项和装置图
高中化学实验的方法有哪些?做实验的注意事项
我们从到了七年级就开始学习化学,但是学过的孩子们应该都知道,在初中只是先接触一下,到了高中化学才开始真正的学习,但是学习化学就会做实验,做实验的方式都有什么?
化学实验仪器
在上面的文章当中我给你们说了很多关于高中化学实验有哪些方法的类别,我相信大家应该也都知道了,每个实验都有它适合的方法,你们一定要择选适宜他的方式,还要注意一些事项.
Ⅷ 某同学用右图装置粗略地测定空气中氧气的体积分数,图中烧杯中盛放的生石灰(即氧化钙)与水反应生成氢氧
(1)向烧杯内加入适量的水,与生石灰反应的放出大量的热,能使白磷燃烧;
(2)在实验开始时,可观察到:白磷燃烧,生成大量的白烟;由于放出大量的热,使气体膨胀.所以,开始时,活塞向右移动;
(3)由于空气中氧气约占空气的
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点燃 |