右图是土壤中小动物类群丰富度的研究实验中常用的两种装置回答

A. 下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中，正确的是（）A．对于无法知道名称的小动物

A、对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征，A错误；
B、丰富度的统计方法有两种：一是记名计算法；二是目测估计法，B错误；
C、许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用取样器取样法调查土壤小动物类群丰富度，C错误；
D、为了调查不同时间土壤中小动物丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样进行调查，D正确；
故选：D．

B. 在探究土壤中小动物类群丰富度的实验中丰富度的统计方法有两种1,记名计算法2，目测估计法请问他们概念各

记名计算法：是指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的群落。

目测估计法：是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。一般用于调查分布范围较大，个体较小的种群时。

(2)右图是土壤中小动物类群丰富度的研究实验中常用的两种装置回答扩展阅读：

正确选择统计方法的依据是：

1、根据研究的目的，明确研究试验设计类型、研究因素与水平数；

2、确定数据特征（是否正态分布等）和样本量大小；

3、正确判断统计资料所对应的类型（计量、计数和等级资料），同时应根据统计方法的适宜条件进行正确的统计量值计算；最后，还要根据专业知识与资料的实际情况，结合统计学原则，灵活地选择统计分析方法。

C. 如图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，回答以下问题：（1）图中A装置主要利用土

（1）图中A装置利用土壤小动物具有趋暗、避高温、趋湿的习性进行采集．
（2）许多土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小，故不适于样方法或标记重捕法进行调查．
（3）湿润的棉花模拟了土壤湿润的环境，利于跳虫存活，故则B装置内最好装入的是湿润的棉花；若采集大量的甲螨作为标本保存，酒精可将收集的甲螨及时固定，防止腐烂，则B装置内最好装入的是酒精．
故答案为：
（1）趋暗、避高温、趋湿
（2）许多土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小
（3）湿润的棉花湿润的棉花模拟了土壤湿润的环境，利于跳虫存活 酒精酒精可将收集的甲螨及时固定，防止腐烂

D. 如图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述不正确的是（）A．A装置

A、图中A装置利用土壤小动物具有趋暗、避高温、趋湿的习性进行采集，A错误；
B、B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集，B正确；
C、用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，防止腐烂，C正确；
D、A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙，可以增加空气流通，D正确．
故选：A．

E. 如图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述正确的是（）A．若采用

A、由于酒精可将收集的甲螨及时固定，防止腐烂，所以若采用大量的甲螨作为标本保存，最好将其放入体积分数为70%的酒精溶液中，A正确；
B、B装置通常用于对体型较小、运动能力较强的土壤动物如跳虫的采集，B错误；
C、A装置主要是利用土壤动物趋暗、避高温、趋湿的习性采集，C错误；
D、丰富度的统计方法之一是记名计算法，该方法一般适用于个体较大、种群数量有限的种群；对于个体较小、种群数量较多的种群一般用目测估计法，D错误．
故选：A．

F. 求高中实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的完整调查报告！！

在新课标模块3,生态学活动的安排主要观点：把学生带到自然环境中，通过实地探究，收集所需要的数据，运用数理方法分析和整理数据，然后相互交流体会，这是全新的内容。我设计的是模块三中的实验十八“土壤中小动物类群丰富度的研究”,它是新课程标准中建议的一项活动，旨在使学生能从种群的组成上描述群落的结构特征。

实验十八 土壤中动物类群丰富度的研究

实验背景:

我们学校坐落在县城东,四周被农田环绕,调查当地的动物种类对本地的农业生产有指导意义。在野外采样，在实验进行观察。这样做学生可以感受到采样地点真实的环境情况，利于学生建立群落与环境之间相互联系的观念。

授课年级：高二

一、 目的要求

1、学会用目测估计法来探究土壤中小动物类群的丰富度

2、了解土壤中小动物的分布的情况

3、培养科学探究能力，学会探究实验的一般步骤。

4、通过小组之间的分工合作，培养协作精神。

二．实验原理：

土壤不仅为植物提供水分和矿质元素，也是一些动物的良好栖息场所。研究土壤中动物类群的丰富度，操作简便，有助于理解群落的基本特征与结构。

三．方法步骤：

（1）提出问题 如：土壤中有哪些小动物？它们的种群密度是多少？
（2）制定计划:在这设置具体图表
（3）实施计划 本研究包括四个操作环节：准备、取样、观察和分类、统计和分析。

1、准备 参考教材
2、取样，在野外用取样器取样的方法进行采集、调查，取样后，可采用简易采集法采集动物, 在实验室进行观察。
3、观察和分类：将采集的土壤放在瓷盆内，用放大镜观察，同时用解剖针寻找。发现体形较大的动物可用包着纱布的镊子取出；发现体形较小的动物可以用吸虫管来采集。然后借助动物分类的专业用书对应其彩图进行分类
4、统计和分析：要求学生设计一个数据收集和统计表，并据此进行数据分析。丰富度的统计方法通常有两种：记名计算法和目测估计法
本实验我们应用目测估计法，是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级的划分和表示方法有：“非常多、多、较多、较少、少、很少”等等。

最后学生根据统计数据进行交流，总结出该地生物群落的特征，与动物的丰富程度。

四．课后讨论：

1、讨论记名计算法的方法与应用。

2、如果要调查学校前河流中水生动物类群的丰富度，应如何对研究方法进行改进？

G. 下列关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验，相关叙述不正确的是（）A．可以采用样方法或标志重

A、由于土壤小动物身体微小，活动能力强，不能用校方法和标志重捕法调查丰富度，可采用取样器取样的方法进行调查，A错误；
B、土壤中小动物类群丰富度的统计方法可以用目测估计法或记名计算法，B正确；
C、观察肉眼难识别的小动物要使用放大镜、实体镜进行观察，C正确；
D、因为不同的季节，环境条件不同，所以在不同的季节，土壤中小动物类群的丰富度会不同，D正确．
故选：A．

H. 统计土壤中小动物的丰富度方法

（1）许多土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小，不适宜用样方法或标志重捕法进行调查，调查土壤中小动物常用取样器取样法．
（2）统计土壤动物丰富度的方法有记名计算法和目测估计法，记名计算法指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，一般用于个体较大，种群数量有限的群落．
故答案为：
（1）取样器取样法   较强的活动能力且身体微小
（2）记名计算法个体较大，种群数量有限