（1）冰 52
（2） 吸收
（3）冰在熔化过程温度保持不变，蜡的温度改变（其它答案合理即可得分）
⑤ 如图甲所示，是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置．器材有：冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台（带铁夹）
①从乙图可以看出，该物体在熔化过程中温度保持不变，所以是一个晶体的熔化图象内，而冰是晶体，蜡不是容晶体．
从丙图可以看出温度计的分度值是2℃，液面在50℃上面一个格的位置，所以应该是52℃．
②此小题可以通过实验现象来分析：试管从烧杯中拿出来，冰和蜡不能继续吸热，熔化停止，而放回去后又能继续吸热，熔化就继续，可见熔化过程是需要吸热的．
但是还有更直接的方法：熔化是吸热的，直接得出答案．
故答案为：冰，52，吸收．
⑥ 高二学生物理实验,怎样利用太阳能烧水怎样装置实验设备
最简单的就是找个大可乐瓶装水，外面涂黑或者用黑塑料袋包紧，放在太阳下晒就可以达到比较高的温度。
为了达到更高的温度，可以找很多镜子，从各个方向把阳光反射到瓶子上，就和阿基米德烧敌人战船用的方法一样，不过因为太阳在动，镜子的角度需要随时调整。
也可以尝试用凹面镜，即太阳灶，也就是点圣火的原理。没有凹面镜，可以在地上挖个大坑，再铺上锡箔之类的能反光的纸……不过个人感觉材料不是很好准备，也不太好做。
还可以用太阳能电池发电，不过好象不太现实……
一般能用到的原理和方法大概就这些，也可以把它们结合起来用。我也没做过，怎么做最好，你要自己设计自己动手试，也不是很困难，乐趣就在自己动手的过程当中。
有时间的话真想自己也试试。
⑦ 图甲所示，是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置．器材有：冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台（带铁夹）、
（1）冰属于晶体有一定的熔化温度，蜡属于非晶体，非晶体没有一定的熔化温度．图象中有一段时间，吸收热量，温度保持不变．是冰的熔化图象．
（2）零刻度在下方，液柱远离零刻度，是零上．每一个大格代表10℃，每一个小格代表2℃，示数是52℃．
（3）试管从烧杯中拿出来，冰和蜡不能吸收热量，停止熔化．将试管放回烧杯后，冰和蜡能从热水中吸收热量，又继续熔化．说明固体熔化时吸收热量．
故答案为：冰；52；吸收． |
⑧ 如何化冰去烧水
表演前找一块冰，放在保温瓶里备用，同时再准备一只盛有半瓶水的带塞的烧瓶、一个酒精灯、一个铁架台和一盒火柴。到表演时，表演者用酒精灯加热盛在烧瓶里的水，水沸腾后，移去火源，并用瓶塞把瓶口塞紧，再把烧瓶倒放在铁架台上。接下来，表演者从保温瓶里取出冰块，放在烧瓶的瓶底上。观众会看到，冰块渐渐融化。而就在此时，奇迹出现了，冰的溶化使不再沸腾的水又沸腾起来了。
魔术原理：当放在杯底的冰溶化的时候，会吸收热量使瓶中空气的温度降低。由于空气的体积不变，所以瓶中的气压就跟着减小。而水的沸点随着它所受的压强的降低而降低，因此水又沸腾了，不过此时的沸点已不是原来的沸点。
⑨ 怎样使用冰烧开水
通常情况，冰只能使水冷却，不能使水沸腾。但在特殊条件下，冰能使水沸腾。
在烧瓶内灌半瓶水，放在火上加热，待水沸腾后将烧瓶从火上取下并用塞子将瓶口塞住，这时沸腾停止了，把瓶倒过来在瓶底上放一些碎冰时，立刻看到水又重新沸腾起来。
液体的沸点与液面上空气的压强有关。压强高，沸点高，压强低，沸点低。当我们把瓶口塞住时，瓶中只有滚热的水和水蒸气，瓶中的空气几乎全被水蒸气赶跑了，液面上只有蒸气压强，没有空气压强。在瓶底放上碎冰后，瓶底冷却使水蒸气凝结为水滴，因此水面上压强降低，沸点也降低，所以，水又重新沸腾起来。