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中学落体缓降实验装置比赛实验方案

发布时间:2021-10-18 21:50:59

A. 在下列中学化学实验常见的实验装置中. (1)请写出有标号仪器的名称:①______;②______(2)若制取的

(1)图中①是试管;②是酒精灯.
故答案为:试管;酒精灯.
(2)氧气的密度大于空气的密度,并且不易溶于水,可用排水法或排空气法收集.
故答案为:CDE.
(3)在常温下,用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体的装置,如同制取二氧化碳;氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体,应密闭收集.
故答为:B;E.

B. 落体缓降如何时间最长

加大落体面积形成阻力。为落体加上翅膀

C. xx中学初三化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置来测定空气中氧气的含量.实验步骤是:①检查装置的气密

(1)红磷燃烧的现象是红磷燃烧,产生大量的白烟;当红磷与氧气反应完全后,广口瓶内氧气耗尽,由于生成物是固体,导致瓶内气体压强减小,所以打开弹簧夹时,水倒流到广口瓶中,倒流进的水约占广口瓶体积的五分之一;由此得出氧气约占空气体积的五分之一;
故答案为:红磷燃烧,产生大量的白烟,打开弹簧夹后水倒流进瓶内,倒流进的水约占广口瓶体积的五分之一;红磷燃烧生成物是固体;氧气约占空气体积的五分之一;
(2)空气主要成分是氧气和氮气,其中氧气和红磷反应,故集气瓶中剩余的主要气体是氮气,而实验完成后剩余红磷而空气中氮气的量也没有减少,说明氮气不易溶于水;氮气不能燃烧,不支持燃烧,因此将燃着的红磷再次伸入瓶中,燃着的红磷立即熄灭;
故答案为:不易;是氮气;
(3)没有先用弹簧夹夹紧橡皮管,装置漏气,因此发现红磷燃烧的同时,导气管另一端有气泡产生;装置内的部分空气逸散出来,就会导致进入集气瓶中水体积大于五分之一;
故答案为:气泡;大于;装置内的部分空气逸散出来,导致进入集气瓶中水体积大于五分之一;
(4)如果实验中因红磷量不足而氧气没有完全消耗或因装置漏气而在冷却过程中进入少量空气或未冷却至室温而打开弹簧夹或烧杯中的水太少等,都可能出现进入集气瓶中水的体积不到总容积的五分之一的结果.
故答案为:①③④⑤.

D. 化学实验装置的正确连接是实验成败的关键,下图是中学化学中常见的实验装置.(1)用上述装置制备气体:

(1)①a.氢气不能用向上排空气法收集,故a错误;
b.硫化氢能够被浓硫酸氧化,不能用浓硫酸干燥,故b错误;
c.碳酸钙和稀盐酸反应生成二氧化碳,二氧化碳可用浓硫酸干燥,和用向上排空气法收集,故c正确;
d.乙烯不能用排空气法收集,故d错误.
故答案为:c;
②利用固体氢氧化钠和浓氨水可以快速制取氨气.氨气密度比空气小,所以采用向下排空气法收集,故答案为:AFE;固体氢氧化钠;
③氧气的密度比空气大,所以采用向上排空气法收集,正确的组合为ABC,检验O 2 收集满的方法是将带火星的木条靠近集气瓶口,若木条复燃,则说明氧气收集满了,故答案为:ABC;将带火星的木条靠近集气瓶口,若木条复燃,则说明氧气收集满了;
(2)在利用A、B组合验证盐酸、碳酸、次氯酸的酸性强弱时,可以采用强酸制弱酸的方法,A中利用盐酸和碳酸钠反应制取二氧化碳,盐酸应装入分液漏斗,将二氧化碳通入B中的次氯酸钙中,可反应生成次氯酸和CaCO 3 沉淀,反应方程式:Ca 2+ +2ClO - +CO 2 +H 2 O═CaCO 3 ↓+2HClO,
故答案为:分液漏斗;Ca 2+ +2ClO - +CO 2 +H 2 O═CaCO 3 ↓+2HClO.

E. 由于当年实验条件的限制,伽利略无法直接对落体运动进行实验研究,而今天即使在中学实验室里,我们具备了

(1)频闪照相每隔相同时间间隔曝光一次,小球在相等时间内的位移越来越大所以小球做加速运动,
由于相邻相等时间内的位移之差都相等,所以小球的下落运动是匀加速直线运动.
(2)频闪间隔是

1
30
s,
根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出3点时小车的瞬时速度大小.
v3=
X24
2T
=
1
1
30
0.0871?0.0215
1
30
=0.984m/s
故答案为:①匀加速直线运动;相邻相等时间内的位移之差都相等.
②0.984m/s

F. 初中化学实验比赛,表演性的~有哪些方案呢

我觉得氨气喷泉实验不错呢,
原理:氨气极易溶水,其水溶液显碱性。

实验用品:塑料瓶(矿泉水瓶或可乐瓶)、小试管、橡皮筋、尖嘴玻璃管、短玻璃导管、烧瓶、橡胶管、橡皮塞(双孔两个);浓氨水、氢氧化钠固体、酚酞试液、水。

气体的收集:利用浓氨水的挥发性,在浓氨水中加入氢氧化钠固体(或生石灰),氢氧化钠固体溶于浓氨水中放出热量,加速了浓氨水的挥发,迅速放出氨气。

实验操作及现象:
①将小试管用橡皮筋固定在尖嘴玻璃管上,塑料瓶中加入适量水,滴入酚酞,振荡。
②按上图一安装好实验装置,双手紧握烧瓶检验装置的气密性。
③在小试管中加入适量的浓氨水、氢氧化钠固体(或生石灰),迅速伸入烧瓶内,重新安装好装置,观察现象。可以看到小试管中有气泡放出,烧瓶中空气由D处橡胶管排出,烧瓶中空气排完,D处用夹子夹住,多余的氨气会由尖嘴导管排入塑料瓶中,溶于水后便可观察到瓶中酚酞试液变红色。
④反应完毕,用一只手的食指按住瓶塞上的短玻璃管C处,另一只手挤压塑料瓶,使少量的水进入烧瓶,即可形成美丽的喷泉。通过堵住C处手指的控制,可调节塑料瓶中进气量,使之产生一定的负压,这样可控制喷泉的大小,延长喷泉持续的时间,突出了实验现象。

实验优点:
①把气体的收集和喷泉实验的装置连成一个整体,无需事先收集氨气,操作简单、易于进行,实验成功率高。
②可节约时间和药品,整个实验可在5 min内完成;药品用量少,实验可向微型化方向发展。
③喷泉可随意控制,延长持续时间、突出了实验现象。

注意事项:①所加药品的量需根据烧瓶的大小适当调节。②药品的加入要迅速,避免生成的氨气大量外逸,污染教学环境。

图不太好找,你自己网络下“氨气喷泉”,看看视频,看两遍就会做了。

G. 求,高中物理《自由落体运动一课》上课比赛,实验可以从哪方面创新急!

从蹦极等娱乐方面运用到的知识

H. 以下是中学常见的实验装置图(图1)(1)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,要制备并收集干燥的氢气,请

(1)锌粒和稀硫酸反应制取氢气时不需要加热,可以选择②装置,干燥氢气时,应该用浓硫酸,氢气应该从d进入,从c出,因为氢气的密度比空气小,应该用向下排空气法收集,收集装置应该选择⑦,所以所选装置接口按从左到右顺序连接为:bdci.
故填:bdci.
(2)a、用KMnO4制氧气应选用①作为发生装置,检验该装置气密性的方法是:在a处连接一段导管,把导管伸入盛有水的烧杯中,双手紧捂试管,如果导管口有气泡出现,说明装置不漏气.
故填:①;在a处连接一段导管,把导管伸入盛有水的烧杯中,双手紧捂试管,如果导管口有气泡出现,说明装置不漏气.
b、过氧化氢分解可以选择二氧化锰做催化剂,二氧化锰是粉末状的,用H2O2溶液制氧气时,不可以采用此装置.
故填:二氧化锰;不可以.
C、在二氧化锰做催化剂、加热条件下,氯酸钾分解能生成氯化钾和氧气,
反应的化学方程式为:2KClO3

MnO2
.

I. 某中学化学实验室有如图所示的实验装置,用于制取氧气、二氧化碳等多种气体. (1)请写出有标号仪器的

(1)试管;酒精灯;
(2)氧气;C或D;A;2KMnO 4 K 2 MnO 4 +MnO 2 +O 2 ↑;
(3)B;E;大气污染;
(4)石块大小不同(或石块质量不同、盐酸质量不同);
不同地点;
放出气泡的剧烈程度不同;过氧化氢溶液的浓度、温度(合理均可).

J. 广西师范大学附属中学的办学成果

高考成绩 2015年高考:全校一本率达67.6%,本科率达99.6%(居广西第二)。该校多名同学单科成绩进入全区前10名。
2014年高考:一本上线率达53.8%,二本上线率达90.1%,本科上线率达98.7%;6位同学上清华北大分数线,被清华北大录取5人;全校考分600分以上有98人,实验班的60名学生,总分600分以上的学生有52人,一本率达100%,面向市区外招生的学生高考本科率达100%。
2013年高考:该校钟虹谷同学以668分的实考分居广西理科第四名;三位同学进入广西理科前三十名;五位同学上清华北大分数线,被清华北大录取4人;考分600分以上有34人;实验班一本率达100%,面向市区外招生的学生高考本科率达100%。 学科竞赛 2015年12月2日,在“第29届中国化学奥林匹克(决赛)暨冬令营”中,该校高300的蒋业同学获得了银牌。
2015年,在全国高中数学联赛中,该校潘彦成同学获一等奖。
2015年9月初,在全国高中第29届化学奥林匹克竞赛初赛中,该校高三年级第300班的蒋业和胡栋两位同学都获得全国一等奖,蒋业同学获得全广西区第二名。
2014年,在全国高中数学联合竞赛中,该校高三学生唐文超同学获全国一等奖,阳志国等六人获全国二等奖。 素质竞赛 2012年-2014年,该校在广西青少年科技创新大赛中,学校科技俱乐部参赛选手的作品在所有参赛项目都获得广西一等奖。
2013年,该校学生在参加科技创新大赛中,共获桂林市级比赛金牌17项,自治区级竞赛金牌4项。
2016年1月,该校共计16项师生科技创新作品参加2015年桂林市青少年科技创新大赛,其中获得一等奖5项,二等奖5项,三等奖4项,其中有10项作品将代表桂林市参加2016年广西青少年科技创新大赛。
2015年11月,在广西首届科技运动会上,该校3名学生取得两个第一名,一个第二名,以及一个最佳创意奖。分别为:刘子晖:落体缓降第一名,巧控钢球第一名,落体缓降最佳创意奖;刘付杰落体缓降第二名。
2015年9月20日,在参加“2015年桂林市中华经典诵读比赛”中,该校覃小芮同学获个人组一等奖,由李勇良、傅得峻、胡珏、姚雨馨、蒋祖彪、吴莹琨、万钧培、张宸铭等同学组成的团体队在比赛中获集体一等奖。
2015年5月23日,在广西青少年机器人竞赛上,该校唐雷雨、张洪瑞同学获得高中组足球项目冠军。
2015年10月,在桂林市第二十二届青少年爱国主义读书教育活动中,该校董溪格子同学获全国三等奖,桂林市一等奖,文一珺同学获桂林市一等奖,黄婕、梁天珍同学分别获桂林市二等奖。 2015年12月,在2014—2015年度桂林市中学英语先进教研个人及先进教研组的评选中,该校外语组被评为桂林市先进教研组,郑丽娟、冯晓、王惠珍被评为桂林市中学英语先进个人。
2015年10月,在桂林市第二十二届青少年爱国主义读书教育活动中,该校王忠英、潘春林老师分别荣获中学组征文比赛指导教师一等奖。
2015年12月,在桂林市教育学会主办的“2015年桂林市教育教学论文评比活动”中,该校秦芳 、林佳利老师获一等奖;谢玫丽 、 文智勇、 潘春林 、陆培长、 胡贵艳 、贺恬静老师获二等奖;;黄婉容、 蒋敏敏老师获三等奖。
2014年12月4日---8日,由中国教育学会外语教学专业委员会主办的“全国高中英语课堂教学观摩培训会”中,广西师大附中的青年教师唐海燕获得现场授课一等奖和优胜奖。 学校每年均开展各项活动,例如秋季文化艺术节(其中主要有田径运动会、文艺演出等两项活动)、社会实践活动、征文比赛、书画比赛、辩论比赛、演讲比赛、口语比赛、古诗词朗诵比赛、书香班级比赛、文明班级比赛、文明宿舍比赛、班级球类比赛等活动。
2014年9月,附中成立了社团14个,分别是“雅艺”艺术团、文学社、国学社、广播站、摄影社、书画社、动漫社、三棋社、街舞社、电影艺术研究社、DIY手工社、科技俱乐部、英语协会、青年志愿者协会,学生正在筹备的社团还有3个。社团活动例如:艺术团开展的音乐会、文艺之星比赛;广播站举办的校园辩论赛、主持人大赛;摄影社书法社联合举办的书法摄影比赛;三棋社举办的象棋比赛;文学社主办的校刊《逆晨》;国学社开展的系列传统文化宣传活动;科技俱乐部开展的机器人大赛、趣味实验及科技创新活动;英语协会开展的英语角、英语演讲、英语戏剧大赛;青年志愿者协会开展“大手拉小手”活动等等。

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